Investigación Educativa y sus Finalidades

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Questions and Answers

¿Cuál es una de las finalidades de la investigación educativa?

Comprender cómo los agentes educativos perciben la realidad educativa (correct)

Determinar las estructuras organizativas de las escuelas

Aumentar la competencia académica de los estudiantes

Desarrollar competencias tecnológicas en los docentes

¿Qué aspecto NO se destaca como parte de la atención a la diversidad en el aula?

Establecimiento de estándares únicos para todos los estudiantes (correct)

Respeto a los diferentes antecedentes de los estudiantes

Consideración de diferentes capacidades de aprendizaje

Acceso equitativo a la educación

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el enfoque 'explicar' en la investigación educativa?

Se enfoca en las experiencias individuales de los estudiantes

Busca identificar patrones y relaciones causales en fenómenos educativos (correct)

Analiza el impacto de las tecnologías en el aprendizaje

Explora cómo las familias perciben y afectan el rendimiento escolar

¿Qué tipo de investigación juega un papel crucial al buscar comprender las experiencias de los individuos en la educación?

Investigación cualitativa Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las principales necesidades de los agentes educativos según la investigación en educación?

Mejorar la formación continua del profesorado Signup and view all the answers

Cuál es uno de los propósitos más importantes de investigar en educación?

Comprender y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje Signup and view all the answers

Qué se busca al investigar fenómenos educativos?

Comprender y controlar fenómenos educativos Signup and view all the answers

Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre la investigación educativa?

Buscar respuestas a preguntas específicas es el único objetivo de la investigación Signup and view all the answers

Qué papel juega la investigación en la mejora del sistema educativo?

Promueve enfoques innovadores y más efectivos de enseñanza Signup and view all the answers

Cuál es un resultado esperado de investigar el bajo rendimiento de los alumnos?

Proponer soluciones basadas en datos y evidencia científica Signup and view all the answers

Qué método puede utilizarse para la recogida de datos en investigación educativa?

Entrevistas, cuestionarios y observaciones Signup and view all the answers

Cuál es una de las modalidades de investigación en educación?

Investigación sobre tecnología y su impacto en el aula Signup and view all the answers

Cuál es una de las fases esenciales en el proceso de investigación educativa?

Recoger y analizar información de manera sistemática Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación crítica en el ámbito educativo?

Cambiar y mejorar las prácticas educativas. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al enfoque Empírico-Analítico de la investigación educativa?

Utiliza datos cuantitativos para establecer relaciones. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes métodos NO pertenece al enfoque Empírico-Analítico?

Método etnográfico. Signup and view all the answers

¿Qué se busca analizar desde la perspectiva de los agentes educativos?

Las limitaciones en el sistema educativo. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es fundamental para los agentes educativos en el contexto de la transformación educativa?

La toma de conciencia de las limitaciones. Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza el método descriptivo dentro del enfoque Empírico-Analítico?

Describe fenómenos sin alterar las condiciones. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el enfoque de investigación es correcta?

Consta de varios paradigmas con su propia lógica. Signup and view all the answers

¿Qué se interpreta a partir de la percepción de los agentes educativos?

Los procesos educativos. Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la investigación descriptiva?

Describir características personales y académicas sin intervención. Signup and view all the answers

En el método correlacional, ¿qué se busca establecer?

Relaciones entre dos o más variables sin manipulación. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al método experimental?

Se busca identificar relaciones causa-efecto. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes métodos permite formular hipótesis?

Método experimental. Signup and view all the answers

¿Qué herramienta se utiliza en el método correlacional para medir la asociación entre variables?

Coeficiente de correlación de Pearson. Signup and view all the answers

En la investigación descriptiva, ¿qué se utiliza para recopilar datos?

Encuestas. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un objetivo del método correlacional?

Medir el impacto de manipulación de variables. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto caracteriza a la investigación descriptiva en comparación con otros métodos?

Recopilación de datos en un entorno natural. Signup and view all the answers

Cuál es la característica principal del razonamiento deductivo en la investigación cuantitativa?

La teoría precede a la observación y los datos. Signup and view all the answers

Qué tipo de datos son característicos de la investigación cuantitativa?

Datos numéricos, estandarizados y objetivos. Signup and view all the answers

Cuál es el enfoque general del investigador en un estudio cualitativo?

Buscar comprensión profunda interactuando con los sujetos. Signup and view all the answers

Cómo se presenta normalmente los resultados en la investigación cuantitativa?

Utilizando tablas y modelos estadísticos. Signup and view all the answers

Cuál es el propósito principal de una investigación cuantitativa?

Generalizar a partir de una muestra estadísticamente representativa. Signup and view all the answers

Qué tipo de diseño se utiliza típicamente en la investigación cualitativa?

Diseño flexible y adaptativo. Signup and view all the answers

Qué se entiende por conceptos operativos en la investigación cuantitativa?

Conceptos definidos y claramente medibles. Signup and view all the answers

Qué método se asocia con la recolección de datos en la investigación cualitativa?

Entrevistas, observaciones y análisis de textos. Signup and view all the answers

Study Notes

¿Para qué investigar en educación?

La investigación educativa busca comprender y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Se centra en el desarrollo de un cuerpo de conocimiento que permita avanzar en la comprensión del proceso educativo.
A través de la investigación se busca mejorar las teorías pedagógicas, comprender los fenómenos educativos, solucionar problemas de práctica educativa y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
También se busca responder a las demandas y necesidades de los agentes educativos como estudiantes, maestros, padres y administradores.

Finalidades de la investigación educativa:

Explicar: Identificar y explicar los patrones y relaciones que ocurren en los fenómenos educativos. Busca relaciones causa-efecto generalizables.
Comprender: Busca comprender cómo los sujetos (docentes, estudiantes, familias) experimentan y perciben la realidad educativa. Se centra en las perspectivas individuales y contextuales del fenómeno educativo.
Transformar: Busca cambiar y mejorar las prácticas educativas y, por extensión, las condiciones sociales. Se busca identificar las injusticias o desigualdades dentro del sistema educativo y proponer soluciones.

Enfoques de Investigación (Paradigmas)

La investigación educativa se organiza en tres paradigmas principales: Empírico-Analítico, Interpretativo y Crítico.

Empírico-Analítico (Positivista)

Método Descriptivo: Describe fenómenos sin manipular variables. Se centra en explorar y detallar hechos, sucesos y características de una situación educativa. Ejemplo: describir los hábitos de estudio de un grupo de estudiantes.
Método Correlacional: Busca y establece relaciones entre dos o más variables sin manipularlas directamente. Se centra en analizar la asociación entre fenómenos, hechos y sucesos (variables). Ejemplo: la relación entre el tiempo de estudio y el rendimiento académico.
Método Experimental: El investigador manipula una o más variables para observar sus efectos en otras. Se centra en identificar relaciones causa-efecto. Ejemplo: un experimento para analizar la influencia de un nuevo método de enseñanza en el rendimiento académico.

Características del enfoque Empírico-Analítico (Positivista):

Razonamiento deductivo: La teoría precede a la observación, y los datos se utilizan para probar la teoría.
Conceptos operativos: Se definen previamente y son claramente medibles.
Datos objetivos y estandarizados: Se utiliza información numérica, estandarizada y se analiza con herramientas estadísticas.
Observación científica, neutral: El investigador se mantiene distanciado del fenómeno observado.
Diseño estructurado y cerrado: El marco de investigación se define antes de la recolección de datos.
Generalizaciones: Se busca obtener datos generalizables a través de una muestra estadísticamente representativa.

Características del enfoque Interpretativo:

Razonamiento inductivo: La teoría surge de la observación y el análisis de los datos.
Conceptos orientativos: Se desarrollan a medida que avanza la investigación.
Datos ricos y profundos: Se recogen datos descriptivos y narrativos a través de entrevistas, observaciones o análisis de textos.
Identificación empática con el sujeto estudiado: El investigador busca comprender el fenómeno desde dentro.
Papel activo y colaborador: El investigador interactúa con los sujetos de estudio.
Diseño abierto y flexible: El marco de investigación se construye a medida que avanza el proceso.

Características del enfoque Crítico:

Conducta condicionada por aspectos políticos, sociales, económicos…: Se busca entender las causas y las relaciones de poder que subyacen a los fenómenos educativos.
Tomar conciencia de las limitaciones: Se busca identificar y superar las limitaciones del sistema educativo.
Cambiar realidad: Se busca mejorar la práctica educativa y transformar la realidad social.
Agentes educativos como agentes de cambio: Se empodera a los agentes educativos para que sean partícipes de la transformación educativa.

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Description

Este cuestionario aborda la importancia de la investigación en educación y sus propósitos. Se exploran las razones para investigar en este campo y se analizan las finalidades como explicar y comprender los fenómenos educativos. Ideal para aquellos interesados en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.