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Questions and Answers
Quale teoria dello sviluppo infantile sostiene che i bambini nascono come 'tavolette vuote'?
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Quale pensiero medievale attribuiva ai bambini un carattere intrinsecamente malvagio?
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Secondo Jean-Jacques Rousseau, come dovrebbero essere trattati i bambini durante la loro crescita?
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Quale affermazione descrive meglio il concetto di 'ciclo di vita' in psicologia dello sviluppo?
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Quale delle seguenti affermazioni rappresenta una critica alla visione medievale dei bambini?
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Qual è stata una conseguenza della visione di Philippe Ariès sui bambini nel contesto storico?
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Come è percepita oggi l'infanzia rispetto al passato?
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Quale affermazione meglio rappresenta il concetto di dominio-generale nello sviluppo?
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Qual è una caratteristica principale delle teorie psicanalitiche dello sviluppo infantile?
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Quale influenza esercita l'educazione secondo la teoria di John Locke?
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Che cosa descrive l'approccio socio-cognitivo nello sviluppo infantile?
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Che ruolo ha la serotonina nello sviluppo motorio dei bambini?
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Quale teoria sostiene che lo sviluppo motorio avviene seguendo un ordine fisso?
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In che modo le teorie ecologiche interpretano lo sviluppo infantile?
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Secondo la teoria dei sistemi dinamici, quali fattori influenzano lo sviluppo motorio?
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Quale differenza fondamentale esiste tra la continuità e la discontinuità nello sviluppo?
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Come si acquisiscono le abilità motorie secondo la teoria dei sistemi dinamici?
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Quale approccio tende a enfatizzare l'influenza delle prime esperienze sullo sviluppo?
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Quale delle seguenti affermazioni riassume meglio il concetto di 'movimento semplice' secondo la teoria dei sistemi dinamici?
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Quale affermazione è vera riguardo le teorie dello sviluppo infantile?
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Secondo la teoria dei sistemi dinamici, cosa motiva i bambini a sviluppare nuove abilità motorie?
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Che ruolo hanno le ipotesi nello sviluppo delle teorie?
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Quale di queste affermazioni è incompatibile con la teoria dei sistemi dinamici?
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Quali componenti sono considerati elementi cruciali nello sviluppo motorio secondo la teoria dinamica?
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Study Notes
Introduzione allo Sviluppo Psicologico
- Lo sviluppo psicologico è un processo continuo che inizia con il concepimento e dura per tutta la vita.
- Il ciclo di vita considera lo sviluppo come un processo continuo dall'infanzia all'età adulta e anziana.
- Lo studio dello sviluppo infantile è stato discontinuo storicamente.
- Nel Medioevo, i bambini erano considerati intrinsecamente malvagi.
- Locke nel XVII secolo considerava i bambini come "tavolette vuote".
- Rousseau nel XVIII secolo credeva che i bambini fossero naturalmente buoni.
- Oggi l'infanzia è considerata una fase critica per lo sviluppo, con investimenti sociali per educazione e cura.
Lo studio moderno dello sviluppo infantile
- Lo studio dello sviluppo infantile ha un'origine filosofica che si è evoluta in un approccio scientifico sperimentale nel XIX secolo.
- L'approccio scientifico prevede osservazioni ed esperimenti sistematici per comprendere lo sviluppo.
Questioni sullo sviluppo
- La controversia natura/cultura riguarda l'influenza relativa dell'eredità biologica e delle esperienze ambientali.
- La natura si riferisce alle basi biologiche, le esperienze a quelle ambientali.
- La continuità/discontinuità si riferisce al modo in cui lo sviluppo avviene, graduale e cumulativo (continuità) o attraverso fasi distinte (discontinuità).
- Le prime esperienze/esperienze successive sono un altro punto di dibattito, a che punto nell'infanzia si pongono esperienze cruciali per lo sviluppo.
Teorie dello sviluppo
- Psicanalitica: (Freud ed Erikson) Enfasi sull'inconscio e importanza delle prime esperienze nella formazione della personalità.
- Comportamentistica: (Pavlov, Watson e Skinner) Enfasi sul comportamento osservabile appreso attraverso condizionamento.
- Cognitiva: (Piaget) Sviluppo cognitivo in fasi, acquisizione di schemi mentali e operazioni logiche.
- Socio-cognitiva: (Bandura) Importanza dell'apprendimento per osservazione e interazioni sociali.
- Etologica: (Lorenz e Bowlby) Fondamento biologico e istintivo per lo sviluppo.
- Ecologica: (Bronfenbrenner) Lo sviluppo si verifica in un insieme complesso di sistemi ambientali.
Sviluppo fisico, motorio e percettivo
- Lo sviluppo fisico è caratterizzato da periodi di rapida crescita e cambiamento, influenzati da fattori genetici ed ambientali.
- La pubertà segna un periodo di rapido cambiamento ormonale e fisico.
- La capacità di regolare le emozioni si sviluppa in parallelo con lo sviluppo del sistema nervoso.
- L'esperienza gioca un ruolo importante per lo sviluppo di tutte le aree considerate.
Sviluppo del linguaggio
- Il linguaggio è fondamentale per la comunicazione e il pensiero, e si sviluppa gradualmente dall'infanzia all'adolescenza secondo diverse fasi.
- Il linguaggio presenta diversi sistemi di regole (fonologia, morfologia, sintassi, semantica e pragmatica).
- I bambini imparano nuove lingue prima che la loro capacità di formulare frasi complesse si sviluppi completamente.
Lo sviluppo emotivo e affettivo
- Le emozioni sono fondamentali per adattarsi al mondo e alle interazioni sociali.
- Lo sviluppo emotivo è basato su una serie di fasi, che progrediscono nel tempo.
- Il temperamento influisce sullo sviluppo emotivo e sociale.
- Le strategie di coping, ovvero i modi per affrontare stress e tensioni, sono un aspetto importante in tutte le età.
Il sé e l'acquisizione dell'identità
- La comprensione di sé è un aspetto centrale dello sviluppo, che si sviluppa dall'infanzia all'età adulta.
- L'identità è un concetto complesso che include diversi aspetti, come le convinzioni, i valori, le relazioni e le aspirazioni.
- I processi di crisi ed impegno sono fondamentali per la conquista dell'identità.
- Fattori culturali e sociali influenzano significativamente lo sviluppo dell'identità.
I pari
- Le relazioni tra pari sono essenziali per lo sviluppo cognitivo e socio-emotivo.
- Le interazioni tra pari supportano l'autostima e la competenza sociale e possono essere sia positive che negative.
- Lo sviluppo delle relazioni con i pari è influenzato da fattori di genere, come stereotipi di genere, e da fattori sociali, come pressioni o differenze di potere.
- Il bullismo rappresenta un problema rilevante per lo sviluppo socio-emotivo degli adolescenti.
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Description
Questo quiz esplora il processo di sviluppo psicologico dall'infanzia all'età adulta, includendo le influenze storiche e filosofiche. Scoprirai le teorie di Locke e Rousseau e l'evoluzione dello studio moderno dello sviluppo infantile attraverso un approccio scientifico. Testa le tue conoscenze su questo affascinante argomento!
