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Questions and Answers
¿Qué intentó William Furnes en 1916 relacionado con enseñar lenguaje a un mono?
¿Qué intentó William Furnes en 1916 relacionado con enseñar lenguaje a un mono?
Intentó enseñar a un orangután hembra a hablar inglés, pero el animal solo pudo pronunciar las palabras 'papá', 'taza' y 'th'.
¿Qué autores experimentaron con una chimpancé llamada Washoe para comunicarse con las manos?
¿Qué autores experimentaron con una chimpancé llamada Washoe para comunicarse con las manos?
El condicionamiento clásico implica la presentación de un estímulo neutro que se condiciona para provocar una determinada respuesta.
El condicionamiento clásico implica la presentación de un estímulo neutro que se condiciona para provocar una determinada respuesta.
True
En la metodología científica de la investigación animal, se establece la hipótesis de investigación y luego se ensaya con el organismo registrando cada _____ .
En la metodología científica de la investigación animal, se establece la hipótesis de investigación y luego se ensaya con el organismo registrando cada _____ .
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¿Qué tipo de castigo se aplica cuando el niño hace mal la tarea de matemáticas y tiene que dejar de ir a clase de deporte 1 vez?
¿Qué tipo de castigo se aplica cuando el niño hace mal la tarea de matemáticas y tiene que dejar de ir a clase de deporte 1 vez?
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¿Qué tipo de recursos son los alimentos y bebidas, con la característica de ser universales pero producen saciación si se abusa de ellos?
¿Qué tipo de recursos son los alimentos y bebidas, con la característica de ser universales pero producen saciación si se abusa de ellos?
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¿Qué se entiende por Perspectiva en relación al castigo por hacer mal la tarea de matemáticas?
¿Qué se entiende por Perspectiva en relación al castigo por hacer mal la tarea de matemáticas?
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La Proporcionalidad se aplica cuando se quita de ir a clase de deporte 1 vez al niño por hacer mal 3 ejercicios de matemáticas.
La Proporcionalidad se aplica cuando se quita de ir a clase de deporte 1 vez al niño por hacer mal 3 ejercicios de matemáticas.
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Relaciona los siguientes tipos de recursos con su descripción:
a. R.Físicos
b. R.Psicológicos
c. R.Sociales
Relaciona los siguientes tipos de recursos con su descripción:
a. R.Físicos b. R.Psicológicos c. R.Sociales
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Study Notes
- Introducción al Aprendizaje*
- El aprendizaje es un proceso por el cual se adquiere conocimiento o habilidades
- Importancia del estudio del aprendizaje: entender cómo se produce el aprendizaje para mejorar la educación y el desarrollo humano
- Investigación Animal*
- Concepto de investigación: estudio sistemático y objetivo para descubrir o establecer conocimientos
- Objetos de estudio en la investigación animal: animales como modelos para entender el aprendizaje humano
- Ética en la investigación animal: cuidado y protección de los animales utilizados en experimentos
- Métodología Científica*
- Conocimiento teórico del tema por parte del investigador
- Búsqueda de bibliografía científica especializada y actualizada
- Lectura y análisis de las lecturas
- Seleccionar el organismo animal adecuado
- Diseño experimental: establecer hipótesis, elegir el lugar de ensayo, registrar datos
- Análisis estadístico de los datos
- Elaboración de conclusiones y reporte final
- Ética en la Investigación Animal*
- Salud animal: vacunación, cuidado médico y nutrición adecuada
- Alimentación animal: cantidad y calidad adecuada
- Abrigo y espacio: espacio adecuado para el animal, temperatura adecuada y seguridad
- Trato humano: no agredir al animal, dejar espacio para su bienestar
- Unidad 2: Teorías Conductuales de Aprendizaje*
- Objetivos:
- Identificar recursos para aprender por condicionamiento
- Diferenciar teorías conductuales de aprendizaje
- Analizar la teoría de Condicionamiento Clásico
- Analizar la teoría de Condicionamiento Operante
- Condicionamiento Clásico*
- Base investigadora: Ivan Pavlov
- Procedimiento: presentar estímulo neutro junto con estímulo incondicionado, luego retirar el estímulo incondicionado
- Principios: temporalidad, perspectiva y proporcionalidad
- Condicionamiento Operante*
- Base investigadora: B.F. Skinner
- Procedimiento: presentar estímulo condicionado, luego reforzar o castigar respuesta
- Principios: temporalidad, perspectiva y proporcionalidad
- Unidad 3: Teorías Cognitivas de Aprendizaje*
- Objetivos:
- Identificar teorías cognitivas de aprendizaje
- Identificar recursos para aprender por medio de teorías cognitivas
- Contenido Temático:
- Introducción
- Recursos de aprendizaje (físicos, psicológicos y sociales)
- Aprendizaje social
- Recurso de Aprendizaje*
- Recursos físicos: alimento, agua, abrigo, salud
- Recursos psicológicos: atención, pensamiento, percepción, memoria, motivación
- Recursos sociales: familia, amigos, conciudadanos, recursos sociales formales (educación, trabajo)
- Aprendizaje Social*
- Base investigadora: Albert Bandura
- Procedimiento: observación, imitación, ensayo, retroalimentación
- Principios: atención, motivación, procesos cognitivos (atención, pensamiento, percepción, memoria)
- Bibliografía*
- Bandura, A. (1984). Teoría del aprendizaje social. Madrid: Espasa-Calpe
- Bruner, J.### Autores y Obra
- Jesús Palacios tiene un libro titulado "Desarrollo cognitivo y educación" publicado en 1988 por Ed. Morata en España.
- Beatriz Carrera y Clemen Mazzarella escribieron un artículo sobre Vygotsky y el enfoque sociocultural publicado en la revista Educere, vol. 5, núm. 13, en 2001.
- Coll, C., Palacios, J. y Marchesi, A. compilaron el libro "Desarrollo psicológico y educación, II" publicado en 1995 por Alianza Editorial en Madrid.
Psicología y Educación
- Lev Vygotsky tiene obras escogidas publicadas en cuatro tomos por Ed. Machado Libros en España en 2013.
- Jean Piaget publicó "Seis estudios de psicología" en 1987 y "Psicología del niño" en 2015, ambos por Ed. Morata en España.
- B.F. Skinner escribió "Ciencia y conducta humana" en 1986 y "Sobre el conductismo" en 1994, ambos publicados en Barcelona.
- Ivan Pavlov publicó "Los reflejos condicionados" en 1929 por Ediciones Morata en Madrid.
- John B. Watson y W. McDougall escribieron "El conductismo" en 1945 por Ed. Paidos en Buenos Aires.
Ética en la Investigación
- L.C. Cuesta y K. Sánchez escribieron "Aspectos éticos de la experimentación con animales" publicado en la revista Bioética en 2007.
- A. Mrad de Osorio escribió "Ética en la investigación con modelos animales experimentales" publicado en la revista Colombiana de Bioética en 2006.
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Description
Unidad 1 de Aprendizaje PSI202, que abarca conceptos fundamentales como el aprendizaje y la investigación animal. La unidad 2 cubre teorías del condicionamiento.
