Introducción a las Discapacidades de Aprendizaje

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Questions and Answers

¿Qué se entiende por Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)?

Solo los niños con dificultades de aprendizaje.

Alumnos con problemas derivados de su contexto personal o escolar. (correct)

Solo los niños con discapacidades del desarrollo.

Alumnos con altos niveles de rendimiento académico.

¿Cuál de las siguientes áreas no es evaluada por el test WISC-V?

Velocidad de procesamiento.

Memoria de trabajo.

Comprensión emocional. (correct)

Razón verbal.

¿Qué implica el criterio de discrepancia en la evaluación de dificultades de aprendizaje?

La diferencia significativa entre el rendimiento esperado y el real. (correct)

La ausencia de antecedentes médicos.

La preferencia de evaluación en el aula.

La evaluación de solo un área cognitiva.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación psicométrica es correcta?

Incorpora instrumentos como TDA y Leiter-R. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de intervenciones se deben implementar para alumnos con dificultades de aprendizaje?

Intervenciones individualizadas y centradas en sus áreas afectadas. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no se debe considerar según el criterio de exclusión en la evaluación de dificultades de aprendizaje?

Problemas derivados del ambiente familiar. Signup and view all the answers

¿Cuál es la clave para asegurar el éxito de las intervenciones en la educación infantil?

La colaboración entre docentes, orientadores y familias Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes áreas NO es parte de las cinco claves evaluadas en el WISC-V?

Memoria a corto plazo. Signup and view all the answers

La evaluación integral recomendada por el DSM-5 incluye un aspecto esencial que es:

Observación del rendimiento en el aula. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de dificultades se agrupan bajo el diagnóstico de Trastornos Específicos de Aprendizaje (TEA) según el DSM-5?

Dificultades en la lectura, expresión escrita y matemáticas Signup and view all the answers

¿Qué habilidades son necesarias para el proceso de lectura?

Habilidades perceptivo-motrices, lingüísticas, cognitivas, metacognitivas y emocionales Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por dislexia?

Dificultades en la fluidez y comprensión lectora Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de la falta de intervención temprana en el aprendizaje?

Incremento de problemas de convivencia Signup and view all the answers

En el contexto de la escritura, la dislexia afecta principalmente a la:

Ortografía y claridad Signup and view all the answers

¿Qué dificultades se presentan en la discalculia?

Dificultades con conceptos numéricos y cálculo Signup and view all the answers

¿Qué elemento NO es parte de un enfoque comprensivo en el manejo de dificultades de aprendizaje?

Exclusividad en la enseñanza tradicional Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las principales consecuencias del aislamiento en los niños?

Problemas emocionales Signup and view all the answers

¿Qué problema puede afrontar un niño en el entorno escolar?

Falta de respeto hacia los docentes Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer la intervención temprana para ser efectiva?

Actuar antes de que los problemas se agraven Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes estrategias está relacionada con el entrenamiento en habilidades sociales?

Enseñar a resolver conflictos de manera pacífica Signup and view all the answers

¿Por qué es importante la implicación de la familia en las intervenciones de convivencia?

Porque los padres deben ser modelos de comportamiento Signup and view all the answers

¿Qué técnica se utiliza para reducir comportamientos problemáticos en el aula?

Extinción de comportamientos Signup and view all the answers

¿Cuál es un posible resultado de los problemas de convivencia en la infancia?

Desarrollo de trastornos emocionales en la adolescencia Signup and view all the answers

¿Qué estrategia es útil para promover la comunicación entre los niños en conflicto?

Mediación por maestros o un equipo especializado Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principales problemas del enfoque tradicional en la identificación de dificultades de aprendizaje?

Demora en la intervención, lo que aumenta el riesgo de problemas emocionales. Signup and view all the answers

¿Qué perspectiva se propone en el nuevo enfoque para abordar las dificultades de aprendizaje?

Abordar las dificultades como resultado de la interacción entre el niño y su entorno. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un principio del nuevo enfoque para las dificultades de aprendizaje?

Evaluación estática. Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr con la intervención temprana en las dificultades de aprendizaje?

Evitar que las dificultades se agraven. Signup and view all the answers

¿Qué enfoque se propone para la evaluación en el nuevo modelo RTI?

Evaluación continua centrada en el progreso del niño. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el enfoque de la LOMLOE?

Refuerza la inclusión y la atención a la diversidad desde el inicio. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de intervenciones se llevan a cabo según el nuevo enfoque dentro del aula?

Intervenciones inclusivas que fomentan la participación de todos los niños. Signup and view all the answers

¿Cuál es el riesgo asociado a los falsos negativos en la identificación de dificultades de aprendizaje?

Fracasos repetidos en el aprendizaje. Signup and view all the answers

¿Qué término fue introducido por primera vez en la LOGSE en 1990?

Necesidades Educativas Especiales (NEE) Signup and view all the answers

¿Qué medidas se consideran para la prevención de dificultades de aprendizaje según el nuevo enfoque?

Prevención universal y prevención dirigida. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica principal del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?

Propone que la enseñanza debe ser flexible y accesible desde el inicio. Signup and view all the answers

¿Dónde se ampliaron las categorías de alumnado que requieren apoyo educativo según la LOE (2006)?

A alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) incluyendo varias condiciones. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes grupos no es mencionado específicamente en la LOMLOE?

Estudiantes con trastorno del espectro autista. Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones curriculares según el enfoque inclusivo promovido por las leyes mencionadas?

Atender las necesidades individuales del alumnado desde el inicio. Signup and view all the answers

La LOMCE (2013) introduce un nuevo término relacionado con las dificultades de aprendizaje. ¿Cuál es este término?

Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) Signup and view all the answers

La Ley que refuerza la atención a la diversidad y el enfoque inclusivo abolió a la LOMCE. ¿Cuál es esta ley?

LOMLOE Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de la ruta léxica en la lectura?

Acceder directamente al significado de palabras familiares. Signup and view all the answers

¿Qué problemas pueden surgir durante la lectura a través de la ruta léxica?

Lectura lenta y vacilante de palabras familiares. Signup and view all the answers

¿Cómo se inicia el aprendizaje lector según la ruta fonológica?

Conversión gráfica de palabras en fonemas. Signup and view all the answers

En la ruta fonológica, ¿qué sucede si una palabra no está almacenada en el léxico interno del lector?

La palabra es reconocida a pesar de no su significado. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la ruta fonológica?

Implicar una conversión de la palabra escrita a su forma hablada. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a un lector experimentado en relación a las rutas de lectura?

Dependiendo de su memoria, aplican simultáneamente ambas rutas. Signup and view all the answers

¿Qué es un grafema en el contexto de la ruta fonológica?

La forma escrita de una letra o conjunto de letras. Signup and view all the answers

¿Qué sucede cuando se confunden palabras homófonas en la lectura?

Puede deberse a una falta de familiaridad visual con las palabras. Signup and view all the answers

Study Notes

Introduction to Learning Disabilities

Learning disabilities are a group of problems affecting children's school development.
These problems can manifest in areas like reading, writing, arithmetic, memory, perception, and attention.
Early detection in preschool is crucial to prevent aggravation and academic, cognitive, and social-emotional impact.

Concept of Learning Disabilities

The term "Learning Disabilities" emerged in 1963, stemming from a parent meeting in Chicago concerned about unexplained learning difficulties in children.
It encompasses a variety of academic and developmental problems not attributable to sensory or motor impairments, or severe emotional deficiencies.
Kirk and Chalfant (1984) categorized learning disabilities into academic and developmental difficulties.

Academic Difficulties

Reading difficulties include problems with word recognition and comprehension.
Writing difficulties involve issues with spelling, sentence structure, and overall coherence.
Arithmetic difficulties encompass challenges with understanding numbers, basic operations, and abstract mathematical concepts.

Developmental Difficulties

Primary difficulties encompass challenges with visual and auditory perception, attention, and memory.
Secondary difficulties include problems with abstract thought and oral language use.

First Approximations to the Term

Early interventions were primarily medical, diagnosing children with minimum brain damage or minimal brain dysfunction.
This medical approach was later replaced by more comprehensive psychological and educational models.

DSM-5 (Specific Learning Disorder)

The DSM-5 categorizes learning disabilities under neurodevelopmental disorders.
Specific learning disorder refers to ongoing difficulties in acquiring essential academic skills like reading, writing, and mathematics.
These difficulties are often not proportionate to the child's age or intelligence level and aren't caused by poor instruction or other conditions.

Prevalence

Learning disabilities affect approximately 5-15% of school-aged children.
About 4% of adults experience learning disorders.

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Description

Este cuestionario explora el concepto de discapacidades de aprendizaje y su impacto en el desarrollo escolar de los niños. Comprender las dificultades académicas y la importancia de la detección temprana es fundamental. A través de preguntas clave, puedes evaluar tu conocimiento sobre este tema crítico.