Introducción a la WISC-V

Introducción a la WISC-V

• La WISC-V es la Quinta Edición de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños.
• Fue desarrollada por David Wechsler.
• El instrumento es usado para evaluar la inteligencia de niños y adolescentes.
• Este test se basa en un enfoque multidimensional de la inteligencia.
• Se apoya en modelos teóricos y empíricos del funcionamiento cognitivo.
• Toma en cuenta tres teorías principales en su desarrollo.

Modelo Multidimensional de Wechsler

• Postula que la inteligencia se divide en diferentes habilidades cognitivas.
• Estas habilidades trabajan independientemente, pero en conjunto determinan el rendimiento general.
• Las habilidades cognitivas se agrupan en índices que miden distintas áreas cognitivas.

Modelo de Procesamiento de Información

• La inteligencia no es un constructo único, sino que está compuesta por diferentes procesos cognitivos.
• Estos procesos trabajan juntos.
• La WISC-V evalúa estos procesos a través de subpruebas: Atención, Memoria de Trabajo, Velocidad de Procesamiento y Razonamiento.

Modelo Jerárquico de la Inteligencia

• La inteligencia general (g) se encuentra en la cima de la jerarquía.
• Habilidades cognitivas diferentes se encuentran en niveles inferiores.
• Este modelo permite comprender cómo estas habilidades contribuyen a la inteligencia general.

Teoría Cattell-Horn-Carroll (CHC)

• Una teoría ampliamente aceptada en psicometría.
• Describe la inteligencia como una estructura jerárquica.
• Incluye: Inteligencia general (factor g), Habilidades cognitivas amplias (memoria a corto plazo, velocidad de procesamiento, etc.) y Habilidades cognitivas estrechas (razonamiento cuantitativo, memoria visual).

Psicología Cognitiva Contemporánea

• La WISC-V incorpora conceptos de neuropsicología y teorías sobre el procesamiento de la información.
• Incluye el papel de la memoria de trabajo, la atención y las funciones ejecutivas en el rendimiento cognitivo.

Estructura del WISC-V

• El instrumento está compuesto por 16 subpruebas (10 principales y 6 complementarias).
• Estas subpruebas están organizadas en cinco índices principales.
• Estos índices evalúan dominios específicos de la inteligencia.

Índices Principales

• Índice de Comprensión Verbal (VCI): Evalúa la comprensión, el uso del lenguaje y conocimientos verbales.
• Índice de Razonamiento Visual-Espacial (VSI): Examina la interpretación y el razonamiento sobre información visual y espacial.
• Índice de Razonamiento Fluido (FRI): Evalúa el razonamiento abstracto, identificación de patrones y resolución de problemas novedosos.
• Índice de Memoria de Trabajo (WMI): Investiga la capacidad de retener y manipular información temporalmente.
• Índice de Velocidad de Procesamiento (PSI): Mide la velocidad para procesar información visual simple.

Fiabilidad y Validez

• Fiabilidad: El test presenta altos coeficientes de confiabilidad.
• Validez: Se ha constatado mediante análisis factorial, comparaciones con otros tests de inteligencia y correlaciones con criterios externos.

Aplicaciones

• Identificación de altas capacidades o discapacidades intelectuales.
• Diagnóstico de trastornos del desarrollo.
• Evaluación de fortalezas y debilidades cognitivas específicas para intervenciones educativas y terapéuticas.
• Investigaciones en psicología cognitiva y diferencias individuales.

Innovaciones

• Sub-pruebas actualizadas.
• Introducción de nuevos índices específicos.
• Uso de tecnología digital para administración y puntuación.

Contextos de Uso

• Evaluaciones clínicas.
• Diagnóstico y planificación educativa.
• Investigación psicológica y neuropsicológica.

Ventajas y Limitaciones

• Ventajas: Perfil cognitivo detallado, subpruebas actualizadas, compatible con plataformas digitales.
• Limitaciones: Requiere formación especializada, aplicación individual, posible influencia de factores culturales.

Materiales , Puntuaciones y Normas

• Materiales: Manual técnico, cuadernillos de estímulos, juego de fichas y tarjetas.
• Puntuaciones: Escalares, índices principales, CI.
• Normas: Adaptaciones culturales y normativas específicas según el país. Muestras amplias y representativas.

La WISC-V es una herramienta esencial para evaluar la inteligencia en niños y adolescentes, desarrollada por David Wechsler. Este test se basa en un enfoque multidimensional que considera diversas habilidades cognitivas, agrupándolas en índices específicos. A través de subpruebas, la WISC-V mide procesos cognitivos cruciales para determinar el rendimiento general.