10 Questions
La investigación-acción busca mejorar la educación a través del cambio y aprender de las consecuencias.
False
El profesor debe adoptar una postura cerrada frente a cualquier situación que pueda mantener en el aula.
False
El propósito de la investigación evaluativa es acumular evidencia válida y fiable sobre la manera en que un conjunto de actividades produce resultados concretos.
False
La investigación-acción tiene como objetivo mejorar la práctica educativa y social desde una perspectiva de intervención e innovación especializada.
False
El peso de la investigación evaluativa recae principalmente en los expertos responsables.
False
¿Qué característica del currículo asegura la congruencia con todo el sistema educativo?
Sistemático
¿Qué característica del currículo asegura la correspondencia entre los diferentes elementos curriculares y la programación de los módulos?
Coherente
¿Qué característica del currículo es susceptible de permitir ajustes para adaptarse a las necesidades cambiantes del entorno productivo?
Flexible
¿Qué característica del currículo organiza una serie de procesos o actividades de aprendizaje secuencialmente?
Sistemático
¿Qué característica del currículo permite la adaptación a las necesidades cambiantes del entorno productivo y a los intereses de los alumnos?
Flexible
Quiz: Introducción a la investigación-acción en la educación Aprende sobre la investigación-acción, una metodología que busca mejorar la educación a través del cambio y la reflexión. Descubre cómo los profesores pueden diagnosticar problemas en el aula y adoptar una postura exploratoria para mejorar el desempeño y unificar los procesos de enseñanza.
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