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Questions and Answers
¿Qué tipo de atención se evalúa a través de la capacidad de atender múltiples estímulos al mismo tiempo?
¿Qué tipo de atención se evalúa a través de la capacidad de atender múltiples estímulos al mismo tiempo?
¿Cuál de las siguientes características de la atención se refiere a la cantidad de información que se puede atender al mismo tiempo?
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La Atención Involuntaria se caracteriza por:
La Atención Involuntaria se caracteriza por:
¿Cuál de los siguientes tipos de atención se enfoca en el control consciente de los procesos atencionales?
¿Cuál de los siguientes tipos de atención se enfoca en el control consciente de los procesos atencionales?
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Según la clasificación de la atención, la que se basa en si los estímulos son percibidos de manera externa o interna es conocida como:
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¿Qué función tiene la tarea de flancos en la psicología experimental?
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Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el Tiempo de Reacción Disyuntivo es correcta?
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En el contexto de las tareas de tiempo de reacción, qué caracteriza al Tiempo de Reacción de Elección?
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¿Cuál es el objetivo principal de las tareas que se consideran pruebas de ejecución continua o vigilancia?
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En la Tarea Igual/Diferente, ¿qué respuesta se genera cuando los dos estímulos son iguales?
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¿Cuál es el efecto de la separación entre la X y la palabra en mayúsculas en el parpadeo atencional?
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¿Qué papel desempeña la consigna experimental en el desarrollo de las tareas?
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¿Qué se entiende por el 'balance velocidad/precisión' en el contexto de tareas atencionales?
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¿Qué puede causar la presión sobre el tiempo en una tarea de atención selectiva?
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¿Cuáles son ejemplos de conductas de exploración en el contexto de las respuestas motoras?
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¿Qué ocurre si los sujetos reciben información sobre estímulos irrelevantes en una tarea?
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¿Cuál es una característica del efecto experimentador en las tareas atencionales?
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En el paradigma de preaviso con SOA corto, ¿qué función cumple el SOA?
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En la tarea de Posner, ¿cuál es el efecto de una pista válida sobre el tiempo de reacción?
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En la tarea de Flancos, el efecto de los distractores sobre el estímulo objetivo puede clasificarse en:
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Cuando el SOA se manipula y aumenta, ¿qué se puede esperar en relación con el tiempo de reacción?
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En el contexto de las pistas en la tarea de Posner, ¿qué caracteriza a una pista neutral?
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En la tarea de elección de tiempo de reacción, ¿cuál es una estrategia comúnmente adoptada por el sujeto?
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En el contexto de la atención y la reorientación, ¿cuál es un fenómeno clave en el paradigma de preaviso?
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En la tarea donde se utilizan estímulos diferentes en color, ¿cuál es la respuesta correcta si son iguales?
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Study Notes
Introducción al Estudio de la Atención
- La atención, como otras funciones cognitivas, se manifiesta en diferentes niveles.
- No se observa ni mide directamente, sino a través de sus manifestaciones en esos niveles.
- Se evalúa el funcionamiento atencional a través de "medidas de rendimiento", que son indirectas a la actividad cognitiva.
- Nivel motor: se basa en el comportamiento observable o en el registro de la orientación de diferentes sistemas sensoriales.
- Nivel fisiológico: algunas medidas revelan las adaptaciones a las tareas específicas y los cambios en el rendimiento del sujeto.
Tipos, Características y Fases de la Atención
- Se clasifican diferentes tipos de procesos atencionales (Atención Selectiva, Dividida y Sostenida).
- La atención depende de cómo funciona.
- Atención Externa vs Atención Interna: según la dirección.
- Atención Visual vs Auditiva: según la modalidad sensorial.
- Atención Global vs Local: según la amplitud del foco atencional.
- Atención Concentrada vs Dispersa: según la permanencia y profundidad.
- Atención Abierta vs Encubierta: según la coincidencia sensorial/atencional.
- Atención Voluntaria vs Involuntaria: según el grado de control atencional.
Características de la Atención
- Amplitud: Cantidad de información que se puede atender simultáneamente (aprox. 7 ± 2 estímulos).
- Intensidad (tono atencional): Cantidad de atención que se presta a un estímulo o tarea, depende de la situación y el nivel de vigilancia/alerta.
- Oscilación (desplazamiento atencional): Capacidad de pasar la atención de un proceso a otro, según condiciones ambientales o tareas.
- Control: Libertad o control de la atención, libre si no tiene un fin concreto, o controlada si tiene un fin específico y requiere esfuerzo.
Actividad y Medidas de Rendimiento en Tareas Cognitivas
- La actividad cognitiva se manifiesta en situaciones donde el sujeto enfrenta problemas.
- Se identifican actividades como detección, discriminación, recuerdo, reconocimiento, búsqueda y detección selectiva.
Técnicas o Tareas Cognitivas para el Estudio Atencional
- Tiempo de reacción simple y de elección.
- Tareas Go/No-Go e Igual/Diferente.
- Búsqueda visual.
- Escucha dicótica.
- Tarea Stroop.
- Doble tarea.
- Tarea de flancos.
- Test de ejecución continua o vigilancia.
Dimensiones de la Atención en Psicología Cognitiva
- Selección de Información (Atención Selectiva): Procesos que implican respuestas a estímulos relevantes.
- Mantenimiento de la Atención (Atención Sostenida): Procesos para mantener la atención en una tarea.
- Distribución de Recursos (Atención Dividida): Procesos para dividir los recursos atencionales entre múltiples tareas.
- Mecanismo Central de Control (Atención Controlada): Procesos para controlar acciones no rutinarias.
Bases de la Resonancia Magnética de Tres Teslas
- Descripción de los procedimientos.
- Formación de la imagen.
Otras Medidas Fisiológicas de la Atención
- Cambios en el flujo sanguíneo cerebral (RMF y TEP).
- Actividad Electroencefalográfica (EEG).
- Potenciales Evocados.
- Actividad Electrodérmica (AED).
- Actividad Electromiográfica (EMG).
- Tasa, ritmo o frecuencia Cardíaca (FC).
La Consignas Experimental y el Balance Velocidad/Precisión
- Importancia de la consigna experimental en el desarrollo de las tareas.
- Se logra una disposición motivacional, emulando el desempeño en un contexto natural.
- Se debe informar de los estímulos relevantes, pero no de los irrelevantes, para que el sujeto lo asimile con la practica.
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Description
Este cuestionario explora la atención como función cognitiva, sus tipos y características. Abarca los niveles de atención, desde los procesos motores hasta las fases selectivas, divididas y sostenidas. Ideal para aquellos que deseen profundizar en cómo se manifiesta y evalúa la atención en el comportamiento humano.