Instrucciones Efectivas en el Aula

Direcciones Efectivas

• Al dar direcciones, es importante ser intencional y considerar las necesidades individuales de cada niño.
• Cinco cosas clave para recordar al dar direcciones:
  • Direcciones individualizadas: algunos niños responden bien a direcciones verbales, mientras que otros necesitan promemorias físicas o pictóricas.
  • Direcciones claras y positivas: deben ser breves, simples y específicas.
  • Dar oportunidad a los niños para responder a una dirección: evitar dar multiple direcciones al mismo tiempo.
  • Ofrecer opciones y elecciones: cuando sea posible, dar a los niños opciones para seguir una dirección.
  • Asegurar un seguimiento positivo: reconocer y elogiar el comportamiento correcto de los niños.

Señales y Pistas

• Las señales y pistas ayudan a los niños a trabajar en el límite de sus habilidades actuales.
• Tres principios claves para recordar al dar señales y pistas:
  • La señal debe ser clara y concisa.
  • La señal debe ser dada cuando se tiene la atención del niño.
  • La señal debe ser relacionada directamente con lo que se está enseñando.

Apoyo a la Aprendizaje

• El apoyo a la aprendizaje en el hogar ayuda a los niños a hacer conexiones y aplicar lo que han aprendido en el aula.
• Los profesionales de la educación infantil deben trabajar en colaboración con los padres para apoyar la aprendizaje de los niños.

Trabajo con Familias

• El trabajo con familias es crucial para apoyar la aprendizaje de los niños.
• Los profesionales de la educación infantil deben:
  • Escuchar a los padres y respetar sus opiniones y conocimientos.
  • Comunicar de manera efectiva con los padres, incluyendo la presentación de información de manera clara y respetuosa.
  • Trabajar en colaboración con los padres para encontrar soluciones y estrategias para apoyar la aprendizaje de los niños.
  • Reconocer que los padres son los defensores más dedicados de sus hijos y que tienen conocimientos y perspectivas valiosas.