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Questions and Answers
¿Cuál es uno de los objetivos del cuestionario de evaluación de las dinámicas familiares?
¿Cuál es uno de los objetivos del cuestionario de evaluación de las dinámicas familiares?
La vulnerabilidad familiar no afecta el rendimiento académico de los alumnos.
La vulnerabilidad familiar no afecta el rendimiento académico de los alumnos.
False
Menciona un factor que incide negativamente en el aprendizaje de los alumnos en barrios vulnerables.
Menciona un factor que incide negativamente en el aprendizaje de los alumnos en barrios vulnerables.
Dificultades económicas y tensiones familiares
El equipo de orientación psicopedagógica busca _________ las mejores condiciones de estudio y aprendizaje de los alumnos.
El equipo de orientación psicopedagógica busca _________ las mejores condiciones de estudio y aprendizaje de los alumnos.
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¿Cuál es una característica del enfoque del equipo de orientación psicopedagógica?
¿Cuál es una característica del enfoque del equipo de orientación psicopedagógica?
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Es importante realizar una evaluación científica y completa para la toma de decisiones educativas.
Es importante realizar una evaluación científica y completa para la toma de decisiones educativas.
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Los _________ en el hogar influyen en el fracaso escolar de los alumnos.
Los _________ en el hogar influyen en el fracaso escolar de los alumnos.
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Relacione los términos a continuación con su respectiva descripción:
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¿Cuál de los siguientes es un objetivo descriptivo del cuestionario?
¿Cuál de los siguientes es un objetivo descriptivo del cuestionario?
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El cuestionario solo debe contener preguntas cerradas.
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Menciona un factor que se busca identificar a través del cuestionario para abordar el abandono escolar.
Menciona un factor que se busca identificar a través del cuestionario para abordar el abandono escolar.
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El cuestionario deberá incluir una ________ que justifique su realización.
El cuestionario deberá incluir una ________ que justifique su realización.
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Relaciona cada apartado que deberá incluir el cuestionario con su descripción adecuada:
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¿Cuántas familias se contempla encuestar de las 300 en la escuela?
¿Cuántas familias se contempla encuestar de las 300 en la escuela?
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El cuestionario puede ser considerado un método cualitativo de evaluación.
El cuestionario puede ser considerado un método cualitativo de evaluación.
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¿Qué tipo de información se debe incluir en el cuestionario para validar la intervención psicopedagógica?
¿Qué tipo de información se debe incluir en el cuestionario para validar la intervención psicopedagógica?
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Study Notes
Asignatura: Innovación Educativa e Iniciación a la Investigación
- Objetivo principal: Diseño de un cuestionario para evaluar las dinámicas familiares en una escuela de un barrio vulnerable.
-
Objetivos específicos:
- Desarrollar la capacidad analítica y de resolución de problemas.
- Identificar los conceptos estudiados en un ejercicio de simulación profesional.
- Aumentar la sensibilización y motivación para trabajar con colectivos vulnerables, asegurando los resultados de calidad de los aprendizajes y el bienestar de los alumnos.
- Diseñar y aplicar cuestionarios con rigor y validez para la toma de decisiones académicas y profesionales.
- Asegurar una evaluación científica y completa de las decisiones y acciones, fundamentadas y adecuadas.
Pautas de Elaboración (Supuesto)
- Contexto: Equipo de orientación psicopedagógica en una escuela de un barrio vulnerable.
- Problema: Dificultades económicas y tensiones familiares influyendo negativamente en el aprendizaje y el abandono/fracaso escolar de los estudiantes de primaria y secundaria.
- Compromiso Docente: Va más allá de dar clases y calificar. Se busca facilitar y promover mejores condiciones de estudio, identificando y solucionando los factores negativos en el aprendizaje y el bienestar estudiantil.
Desarrollo de la Actividad
- Cuestionario Sociofamiliar: Elaborar un instrumento de evaluación sociofamiliar ad hoc (nuevo cuestionario).
-
Objetivos del cuestionario:
- Proporcionar una descripción amplia y completa de las condiciones de vida familiar.
- Identificar factores comunes en las familias relacionados con bajos resultados académicos y abandono escolar.
- Tipo de preguntas: Abiertas y cerradas (cuantitativas y cualitativas) para lograr los objetivos del estudio, utilizando contenidos de la asignatura (bloque II).
- Metodología: Considerando 300 familias, se determinarán las familias a las cuales aplicar el cuestionario, justificando la elección.
- Estructura del cuestionario: Título, introducción, objetivos, metodología, contenidos (apartados generales), y justificación del cuestionario.
Formato y presentación de la Actividad
- Preguntas cuantitativas: Definición de escalas de medida para las preguntas y prueba piloto para comprobar su funcionamiento.
- Preguntas cualitativas: Diseño y redacción de preguntas exactas y concretas.
- Extensión: Máximo 4 hojas, utilizando Calibri 12 pt y 1.5 de interlineado.
- Estilo: Redacción científica y profesional, siguiendo el formato APA 7 Edición.
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Description
Este cuestionario está diseñado para evaluar las dinámicas familiares en una escuela de un barrio vulnerable. Se centra en el desarrollo de habilidades analíticas y la sensibilización para trabajar con colectivos en riesgo. Además, garantiza la validez y rigor en la toma de decisiones académicas y profesionales.
