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Questions and Answers
Was ist der Gegensatz zu Inklusion?
Was ist der Gegensatz zu Inklusion?
- Umfeld-Analyse
- Gemeinsamer Unterricht
- Integration
- Exklusion (correct)
Wer hat die Prinzipien für den gemeinsamen Unterricht entwickelt?
Wer hat die Prinzipien für den gemeinsamen Unterricht entwickelt?
- Sander
- Freire
- Heimlich (correct)
- Lorenz
Was bedeutet Inklusion?
Was bedeutet Inklusion?
- Bestimmte Bevölkerungsgruppen sind aus einem System ausgeschlossen
- Bestimmte Bevölkerungsgruppen haben ihre eigenen Angebote
- Bestimmte Bevölkerungsgruppen sind nicht mehr extra gekennzeichnet (correct)
- Bestimmte Bevölkerungsgruppen sind nur teilweise integriert
Was ist ein wichtiger Aspekt der Bedürfnisorientierung?
Was ist ein wichtiger Aspekt der Bedürfnisorientierung?
Was bedeutet Integration?
Was bedeutet Integration?
Was ist ein wichtiges Konzept im gemeinsamen Unterricht?
Was ist ein wichtiges Konzept im gemeinsamen Unterricht?
Wann begann der Professor für Erziehungswissenschaft in Aachen?
Wann begann der Professor für Erziehungswissenschaft in Aachen?
Was war ein wichtiger Grund für die Finanzströme in Bildungsreformen?
Was war ein wichtiger Grund für die Finanzströme in Bildungsreformen?
Was war das Ergebnis des KMK Gutachtens von 1960?
Was war das Ergebnis des KMK Gutachtens von 1960?
Was wurde als Ergebnis des KMK Gutachtens von 1960 die Schule für unseren Schwerpunkt genannt?
Was wurde als Ergebnis des KMK Gutachtens von 1960 die Schule für unseren Schwerpunkt genannt?
Was war die Folge der Einführung des Begriffs Lernbehinderung?
Was war die Folge der Einführung des Begriffs Lernbehinderung?
Wie wurde der Begriff Lernbehinderung charakterisiert?
Wie wurde der Begriff Lernbehinderung charakterisiert?
Wer waren bekannte Sonderpädagogen der 60er Jahre?
Wer waren bekannte Sonderpädagogen der 60er Jahre?
Was charakterisiert die Ausdifferenzierung in den 60er Jahren?
Was charakterisiert die Ausdifferenzierung in den 60er Jahren?
Wer verfasste das Werk „Schulen für schwachbefähigte Kinder“?
Wer verfasste das Werk „Schulen für schwachbefähigte Kinder“?
Was war der Grund, warum Heinrich Ernst Stötzner sein Werk verfasste?
Was war der Grund, warum Heinrich Ernst Stötzner sein Werk verfasste?
Warum ist die geschichtliche Perspektive in der Heilpädagogik wichtig?
Warum ist die geschichtliche Perspektive in der Heilpädagogik wichtig?
Was sagt Köhler (2013) über die Geschichte der Heilpädagogik?
Was sagt Köhler (2013) über die Geschichte der Heilpädagogik?
Wieso kann man nicht direkt aus der Geschichte der Heilpädagogik Handlungsanweisungen für die Gegenwart ableiten?
Wieso kann man nicht direkt aus der Geschichte der Heilpädagogik Handlungsanweisungen für die Gegenwart ableiten?
Was war der Zweck der Widmung in Stötzners Werk?
Was war der Zweck der Widmung in Stötzners Werk?
Was beschreibt die Passage über die Kinder mit Lernschwierigkeiten?
Was beschreibt die Passage über die Kinder mit Lernschwierigkeiten?
Warum ist es wichtig, die Geschichte der Heilpädagogik zu betrachten?
Warum ist es wichtig, die Geschichte der Heilpädagogik zu betrachten?
Study Notes
Geschichte der Inklusion
- 1945-1970: Ausdifferenzierung der Sonderpädagogik
- 1957: Sputnik-Schock führt zu Finanzströmen in Bildungsreformen in der westlichen Welt
- 1960: KMK-Gutachten „zur Ordnung des Sonderschulwesens“: Einführung von „Sonderschulen“, jedoch noch unter dem Namen „Hilfsschule“
- Ab 1960: Bezeichnung von Schülern als „lernbehindert“; Begriff der Lernbehinderung als Ablösung des historisch belasteten „Schwachsinnsbegriffs“
Konzepte der Inklusion
- Inklusion: Bevölkerungsgruppen sind nicht mehr extra gekennzeichnet und bekommen kein eigenes Angebot mehr
- Exklusion: bestimmte Bevölkerungsgruppen werden aus einem System ausgeschlossen
- Integration: bestimmte Personengruppen werden eingeschlossen, aber noch gekennzeichnet
Personen und Ansätze
- Heimlich (2007): Prinzipien für den Gemeinsamen Unterricht
- Sander: Kind-Umfeld-Analyse
- Heinrich Ernst Stötzner: Schrift „Schulen für schwachbefähigte Kinder“ von 1864, bedeutendster Meilenstein in der Heilpädagogik
Didaktische Ansätze
- Handlungsorientierung
- Bedürfnisorientierung: Berücksichtigung individueller Förderbedürfnisse
- Lernen mit allen Sinnen: multisensorisch, bewegungsorientiert
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Description
Der Quiz behandelt die Bedeutung von inklusiver Didaktik im gemeinsamen Unterricht und die Notwendigkeit, sie in ein umfassendes Schulentwicklungsmodell zu integrieren. Es umfasst auch Begriffe wie die Kind-Umfeld-Analyse nach Sander und Inklusion bestimmter Bevölkerungsgruppen.
