Podcast
Questions and Answers
Термин, используемый для описания процесса обучения детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах - это:
Термин, используемый для описания процесса обучения детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах - это:
Инклюзия также:
Инклюзия также:
Первой страной в сфере внедрения в педагогическую практику инклюзивного образования стала:
Первой страной в сфере внедрения в педагогическую практику инклюзивного образования стала:
Различают два вида интеграции:
Различают два вида интеграции:
Signup and view all the answers
Кто разрабатывает рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ОВЗ, на основе которых строится обучение:
Кто разрабатывает рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ОВЗ, на основе которых строится обучение:
Signup and view all the answers
Основной установкой учителя, реализующего инклюзивное образование, является:
Основной установкой учителя, реализующего инклюзивное образование, является:
Signup and view all the answers
Инклюзивное образование должно быть обеспечено:
Инклюзивное образование должно быть обеспечено:
Signup and view all the answers
Статус обучающегося с ограниченными возможностями устанавливается:
Статус обучающегося с ограниченными возможностями устанавливается:
Signup and view all the answers
Впервые теоретическое обоснование инклюзивного обучения было в трудах:
Впервые теоретическое обоснование инклюзивного обучения было в трудах:
Signup and view all the answers
В России первый экспериментальный опыт совместного обучения детей с нарушенным развитием появляется в:
В России первый экспериментальный опыт совместного обучения детей с нарушенным развитием появляется в:
Signup and view all the answers
Тьютор –это:
Тьютор –это:
Signup and view all the answers
Концепция инклюзивного образования строится на убеждении, что:
Концепция инклюзивного образования строится на убеждении, что:
Signup and view all the answers
Инклюзивный подход в понимании ЮНЕСКО –это:
Инклюзивный подход в понимании ЮНЕСКО –это:
Signup and view all the answers
Tеоретической основой инклюзивного образования можно считать психологические:
Tеоретической основой инклюзивного образования можно считать психологические:
Signup and view all the answers
Интеграция и инклюзивное образование –это:
Интеграция и инклюзивное образование –это:
Signup and view all the answers
Цель интеграционных программ:
Цель интеграционных программ:
Signup and view all the answers
K ключевым компетенциям выпускника с ОВЗ и инвалидностью не относится:
K ключевым компетенциям выпускника с ОВЗ и инвалидностью не относится:
Signup and view all the answers
B СФГОС выделено образовательных областей:
B СФГОС выделено образовательных областей:
Signup and view all the answers
Инклюзия представляет собой:
Инклюзия представляет собой:
Signup and view all the answers
K основополагающим документам нормативно-правовой базы мирового сообщества в отношении лиц с ОВЗ относятся:
K основополагающим документам нормативно-правовой базы мирового сообщества в отношении лиц с ОВЗ относятся:
Signup and view all the answers
"Колыбельной интеграции" можно назвать опыт:
"Колыбельной интеграции" можно назвать опыт:
Signup and view all the answers
Система инклюзивного образования охватывает учебные заведения:
Система инклюзивного образования охватывает учебные заведения:
Signup and view all the answers
Цель инклюзивного образования:
Цель инклюзивного образования:
Signup and view all the answers
Heобходимость ведения новых форм образования обусловлено общественным запросам со стороны:
Heобходимость ведения новых форм образования обусловлено общественным запросам со стороны:
Signup and view all the answers
Дети с проблемами развития, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образованием, вливаются в массовые группы на часть дня:
Дети с проблемами развития, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образованием, вливаются в массовые группы на часть дня:
Signup and view all the answers
Дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, находятся в массовых группах или классовых, получая постоянную коррекционную помощь:
Дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, находятся в массовых группах или классовых, получая постоянную коррекционную помощь:
Signup and view all the answers
Study Notes
1-100 Вопросы на Легкую Сложность
- Термин, описывающий обучение детей с ограниченными возможностями в обычных школах: инклюзивное образование
- Инклюзия: частный случай интеграции, стиль поведения, форма сотрудничества, форма общения. Часто включает ребёнка в единые условия.
- Первая страна, внедрившая инклюзивное обучение в педагогическую практику: Великобритания
- Виды интеграции: образовательная и социальная
- Кто разрабатывает рекомендации по созданию специальных образовательных условий для детей с ОВЗ: Психолого-медико-педагогическая комиссия
1-100 Вопросы на Среднюю Сложность
- Основная установка учителя, реализующего инклюзивное обучение: каждый ребёнок способен учиться при создании необходимых условий.
- Инклюзивное образование: должно быть обеспечено всем детям с нарушениями развития.
- Статус обучающегося с ограниченными возможностями устанавливается: ПМПК.
- Первые теоретические обоснования инклюзивного обучения: труды Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубенштейна.
- Период появления первого экспериментального опыта совместного обучения детей с нарушениями развития в России: 1990-е годы.
- Определение понятия «тьютор»: педагог, помогающий ребёнку в освоении образовательного пространства школы.
- Количество образовательных областей в ФГОС: 8
- Инклюзия: частный случай интеграции, стиль поведения, форма сотрудничества, форма общения. Часто включает ребёнка в единые условия.
- Документы международного сообщества по вопросам инвалидности: Декларация прав инвалидов, Подпрограмма «Дети инвалиды», конвенция О правах ребёнка.
1-100 Вопросы на Сложную Сложность
- Цель инклюзивного образования: создание безбарьерной среды для обучения и профессиональной подготовки людей с ОВЗ.
- Современная политика США в области специального образования: слияние общеобразовательного и специального образования.
- Основы инклюзивного образования: принцип равенства всех людей, понимание друг друга.
- Вопросы, которые рассматривает междисциплинарная команда для детей с ОВЗ: индивидуальные образовательные планы, анализ экстренных ситуаций.
- Кто участвует в создании ИОП: специалисты ПМПК.
- Основные цели инклюзивного образования: повышение социально-экономической самостоятельности людей с ОВЗ, создание инклюзивной среды в образовательных учреждениях.
- Медицинская модель инвалидности: рассматривает человека с ОВЗ как больного.
- Социальная модель инвалидности: считает, что причиной проблем инвалидности является общество и его несовершенные законы.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Этот тест охватывает основные аспекты инклюзивного образования, включая его определение, виды и теоретические обоснования. Он поможет проверить знания о том, как создать специальные условия для обучения детей с ограниченными возможностями. Подходит для педагогов и студентов, интересующихся данной темой.
