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Questions and Answers
¿Cómo afectan los sistemas étnicos y culturales al desarrollo de un hogar?
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¿Cuál fue un hallazgo sobre la disciplina entre padres hispanos inmigrantes en comparación con padres hispanos nacidos en Estados Unidos?
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¿De dónde proviene la mayor parte de la población inmigrante en Estados Unidos según el contenido?
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¿Qué se afirma sobre el término 'raza' en el contenido?
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¿Qué porcentaje de la población en 2007 estaba compuesta por inmigrantes o sus hijos?
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¿Por qué es difícil categorizar a los seres humanos en razas según el contenido?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la discriminación racial es correcta según el contenido?
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¿Qué impacto tiene la duración de la residencia en Estados Unidos sobre la crianza de los hijos en familias hispanas?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor cómo la raza impacta a las personas en la sociedad?
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¿Cómo se caracterizan las categorías de cultura, raza y etnia según el contenido?
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¿Qué factor contribuyó a la heterogeneidad de características físicas y culturales en las poblaciones?
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¿Qué importancia ha adquirido el contexto histórico en los estudios de desarrollo?
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¿Qué se entiende por influencias normativas en el desarrollo?
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¿Cuál es un ejemplo de influencia normativa de la edad mencionado en el contenido?
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¿Cuál es el impacto de las experiencias históricas en el desarrollo individual?
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Barack Obama ejemplifica cómo una persona puede identificarse con múltiples categorías raciales. ¿Cuál es la razón de su polivalencia racial?
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¿Cómo se asignan los recursos durante la adultez media?
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¿Qué se entiende por plasticidad en el desarrollo?
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¿De qué manera influye el contexto histórico y cultural en el desarrollo humano?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la plasticidad en la niñez es correcta?
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¿Qué aspectos se han descubierto en las cohortes según la investigación del desarrollo?
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¿Qué es el desarrollo psicosocial?
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De acuerdo con el texto, ¿por qué el estudio del desarrollo humano es interdisciplinario?
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Según el texto, ¿qué implican los avances en la imagenología cerebral para el estudio del desarrollo humano?
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De acuerdo con el texto, ¿cómo se relacionan los diferentes ámbitos del desarrollo?
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¿Cuál de las siguientes disciplinas NO se menciona en el texto como contribuyente al estudio del desarrollo humano?
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¿Cuál es el significado de la analogía de la mosca atrapada en una telaraña en relación al desarrollo humano?
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¿Cuál de estas afirmaciones describe mejor el desarrollo humano según el texto?
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Según el texto, ¿cuál es la importancia de delimitar los diferentes ámbitos del desarrollo?
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¿Cuál de los siguientes principios describe que el desarrollo es un proceso continuo a lo largo de la vida?
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¿Qué implica el principio de que el desarrollo es multidimensional?
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¿Cuál es una característica del desarrollo unidireccional?
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¿Cómo cambia la influencia de la biología y la cultura a lo largo del ciclo vital?
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¿Qué significa que el desarrollo implica modificar la distribución de los recursos?
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¿Qué puede ocurrir a medida que una persona envejece, según los principios del desarrollo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta respecto al desarrollo del ciclo vital?
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¿Qué se menciona como un posible resultado positivo del envejecimiento?
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¿Qué es la herencia en términos del desarrollo humano?
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¿Cuál es el principal debate en el campo del desarrollo humano en lo que respecta a la influencia de la herencia y el ambiente?
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¿Qué se entiende por maduración en el contexto del desarrollo humano?
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¿Cómo se puede describir la influencia del ambiente prenatal en el desarrollo?
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Según el texto, ¿qué conclusión se puede sacar sobre el desarrollo humano en la segunda infancia y la adolescencia?
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¿Qué cambio se observa en la perspectiva de los investigadores actuales sobre la influencia relativa de la herencia y el ambiente?
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Teniendo en cuenta el texto, ¿qué ejemplos pueden influir en el desarrollo intelectual de un niño?
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Flashcards
Herencia
Herencia
Rasgos y características innatas transmitidos por los progenitores.
Medio ambiente
Medio ambiente
Influencia externa que afecta el desarrollo desde la concepción.
Maduración
Maduración
Desarrollo natural y secuencial de cambios físicos y conductuales.
Naturaleza vs. Crianza
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Trayectoria de desarrollo
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Estimulación de los padres
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Características innatas
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Influencia de pares
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Investigación interdisciplinaria
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Ámbitos del desarrollo
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Desarrollo físico
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Desarrollo cognoscitivo
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Desarrollo psicosocial
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Complejidad del desarrollo
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Ciclo vital
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Cambio y estabilidad
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Influencia de sistemas étnicos
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Normas culturales en disciplina
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Inmigración reciente en EE. UU.
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Raza como constructo social
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Clasificación taxonómica
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Variaciones humanas
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Diferencias geográficas
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Influencia cultural en el aprendizaje
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Raza como categoría social
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Flexibilidad de categoría racial
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Heterogeneidad cultural
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Contexto histórico en el desarrollo
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Influencias normativas
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Influencia normativas de la edad
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Acontecimientos no normativos
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Pubertad y menopausia
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Asignación de recursos
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Plasticidad del desarrollo
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Contexto histórico y cultural
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Cohortes en desarrollo
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Equilibrio en asignación
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Desarrollo a lo largo de la vida
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Desarrollo multidimensional
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Desarrollo en múltiples direcciones
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Influencia relativa de biología y cultura
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Modificación de distribución de recursos
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Crecimiento personal
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Mantenimiento y recuperación
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Compensación de deterioro
Compensación de deterioro
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Study Notes
Desarrollo Humano
- El desarrollo humano es un proceso continuo desde la concepción hasta la muerte, siguiendo un patrón ordenado basado en la historia evolutiva.
- El estudio científico del desarrollo humano analiza los cambios y la estabilidad en las personas desde la concepción hasta la madurez, incluyendo las características que se mantienen estables.
- Este estudio tiene aplicaciones directas en crianza, educación, salud y políticas sociales. Un ejemplo es la mejora en el rendimiento académico al retrasar el horario de inicio de clases en la adolescencia.
- El estudio del desarrollo humano incluye la descripción, explicación, predicción e intervención de los comportamientos.
- Se observan grupos numerosos de niños para establecer promedios de conductas a diferentes edades.
- Se estudia la adquisición del lenguaje y las causas de diferencias en el desarrollo del lenguaje.
Estudio del Ciclo Vital
- El desarrollo del ciclo vital abarca todo el proceso de vida, desde el nacimiento hasta la muerte.
- Se analiza el desarrollo positivo y negativo a lo largo de la vida.
- El estudio incluye aspectos como la crianza, el empleo de las madres y la satisfacción marital.
- El campo original del desarrollo científico se centraba principalmente en la infancia y niñez.
- Ahora el enfoque es holístico, considerando todo el ciclo de vida.
Ámbitos del Desarrollo
- El desarrollo es multifacético e influenciado por tres ámbitos principales: físico, cognoscitivo y psicosocial.
- El desarrollo físico comprende el crecimiento del cuerpo y el cerebro, capacidades sensoriales, habilidades motoras y salud.
- El desarrollo cognoscitivo abarca el aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.
- El desarrollo psicosocial incluye emociones, personalidad y relaciones sociales.
- Estos ámbitos están interconectados e influyen mutuamente.
Etapas del Ciclo Vital
- La división del ciclo vital en etapas es un constructo social, sin un momento objetivo para las transiciones.
- Las etapas tradicionales en las sociedades occidentales incluyen la etapa prenatal, la lactancia, primera infancia, segunda infancia, adolescencia, adultez temprana, adultez media y adultez tardía.
- Estas etapas son aproximadas y arbitrarias, especialmente en la adultez.
Contextos del Desarrollo
- Los seres humanos se desarrollan en un contexto social e histórico.
- La familia es un contexto inmediato crítico, incluyendo la familia nuclear, la familia extendida, hogares monoparentales y otros.
- Los contextos sociales, culturales, económicos, históricos y educativos influyen en el desarrollo.
- La pobreza es un importante factor de estrés que afecta el desarrollo de los niños, en aspectos físicos, cognoscitivos y psicosociales.
- Diversidad familiar es cada vez mayor, con hogares multiculturales e interraciales más frecuentes.
Influencias en el Desarrollo
- Las influencias en el desarrollo se clasifican como normativas (biológicas o históricas) y no normativas.
- Las influencias normativas de la edad afectan a la mayoría de las personas de una determinada edad. Ejemplos: pubertad, menopausia.
- Las influencias normativas de la historia afectan a una generación en un momento particular. Ejemplos: guerras, recesiones.
- Las influencias no normativas son sucesos que afectan a un individuo de manera única. Ejemplos: accidentes, enfermedades.
Periodos Sensibles o Críticos
- Los periodos sensibles o críticos son momentos específicos donde los acontecimientos tienen un impacto significativo en el desarrollo.
- Si no se da el acontecimiento necesario en un periodo crítico de la maduración, el desarrollo normal puede no ocurrir, y los resultados pueden ser irreversibles.
- En los seres humanos, los periodos críticos son menos definidos que en otras especies. La plasticidad juega un papel más importante.
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Description
Este cuestionario explora cómo los sistemas étnicos y culturales influyen en el desarrollo del hogar, especialmente en la crianza de hijos entre personas hispanas inmigrantes y nacidas en EE.UU. También aborda temas de población inmigrante y la complejidad de categorizar a los seres humanos en razas. Con preguntas sobre disciplina, residencia y discriminación racial, este examen ofrece una visión profunda del tema.