Historia de la Psicología

Historia de la Psicología

• La Edad Media se caracteriza por el pensamiento supersticioso.
• René Descartes distingue entre dos tipos de conducta: voluntaria e involuntaria.
• David Hume y Fechner demostraron que existe una magnitud sensorial, un punto donde se desencadena una reacción.
• 1879: Nace la Psicología.
• Universidad de Leipzig: Se crea el primer laboratorio de psicología en 1890.
• Charles Darwin estudia la evolución de las especies, influyendo en la psicología.
• Wilhelm Wundt desarrolla técnicas de laboratorio: introspección, relación cultural y experimental.

Estructuralismo

• La psicología se independiza de la filosofía.
• Titchener: El mayor representante del estructuralismo, se enfoca en el estudio de la consciencia y la estructura mental. Enfatiza las dificultades de separar el alma de la psicología, y las limitaciones de la introspección como método.

Funcionalismo

• William James: El máximo representante del funcionalismo, centra su estudio en la adaptación de la mente a un entorno cambiante. Se centra en la psicología infantil.
• 1890: Se publica "Los principios de la psicología".

Psicoanálisis

• Sigmund Freud: Introduce la hipnosis como herramienta para identificar traumas.
• Interpretación de los sueños: Freud propone que los sueños revelan las causas de los problemas.
• Sueños Latente y Manifiesto: El sueño latente es el inconsciente, mientras que el manifiesto es el que recordamos.
• Asociación de ideas:
  • Libre: el paciente dice lo que viene a la mente.
  • Dirigida: el psicoanalista dice una palabra, y el paciente responde con lo que le evoca.
• Actos fallidos: Revelan el inconsciente.

Conductismo y Neoconductismo

• J. Watson propone que la psicología debe enfocarse en la conducta observable, eliminando la introspección.
• Estímulo – Respuesta: El conductismo busca las relaciones entre estímulos y respuestas.
• Neoconductismo: Añade el concepto de "reforzador" para explicar el aprendizaje y el cambio de comportamiento.

Cognoscitivismo

• Piaget Miller: Se enfocan en el funcionamiento interno de la mente, en las operaciones mentales.
• Estímulo - Organismo - Respuesta: Se toman elementos del conductismo.
• Procesos mentales estudiados: pensamiento, lenguaje, memoria, percepción, atención y resolución de problemas.

Humanismo

• Maslow y Rogers: Se enfoca en la bondad innata del ser humano, su libre albedrío y el respeto por la cultura individual.
• Potencial humano: La meta es alcanzar la plenitud humana.
• Motivación y personalidad: Se estudian a través del método clínico.

Neurociencias

• Se centra en la estructura, función y desarrollo del sistema nervioso para comprender los fenómenos psicológicos.

Sociocultural

• Vygotsky: El lenguaje, el conocimiento y la socialización son herramientas para la comprensión del desarrollo, especialmente en la infancia.
• El entorno social modela la personalidad.

Método Experimental en Psicología

• Pasos:
  • Planteamiento y delimitación del problema.
  • Planteamiento de la hipótesis.
  • Selección de sujetos.
  • Formación de grupos experimental y de control.
  • Preparación del material.
  • Establecer línea base.
  • Identificar variables: independiente, dependiente y extraña.
  • Concentración y recolección de datos.
  • Sacar conclusiones (aceptar o rechazar la hipótesis).
  • Generalización y replicación.
  • Variables: Independiente (controlada por el experimentador), dependiente (afectada por la variable independiente), extraña (interviene imprevistamente).

Método Estadístico

• Se usa para formalizar, resumir y representar datos.
• Tipos:
  • Descriptiva: Ordenar datos en tablas, representar gráficas (polígono de frecuencia, histograma).
  • Inferencial: Se usa para tomar decisiones, se divide en paramétrica y no paramétrica.
• Variables:
  • Continuas: Valores fraccionables (edad, estatura, inteligencia).
  • Discretas: Valores no fraccionables.
• Medidas de tendencia central:
  • Moda: Valor más frecuente.
  • Mediana: Punto medio.
  • Media: Promedio.

Método Correlacional

• Se usa para estudiar la relación entre dos o más variables.
• No implica causalidad, solo describe la relación.
• Tipos:
  • Positiva: Si una variable aumenta, la otra también.
  • Negativa: Si una variable aumenta, la otra disminuye.
• Pasos:
  • Plantear hipótesis.
  • Estudiar más variables.
  • Utilizar una muestra probabilística.
  • Aplicar encuestas.
  • Utilizar estadística para presentar resultados.

Método Observacional o Descriptivo

• Describe las conductas.
• Se deben tener en cuenta:
  • Pregunta bien estructurada.
  • Frecuencia de la acción.
  • Duración de la conducta.
  • Intensidad de la conducta.

Método Clínico o Estudio de Casos

• Se utiliza para estudios individuales a través de entrevistas.
• Se enfoca en comprender la conducta de la persona en profundidad.
• Tipo de evaluación:
  • Cualitativa: Se evalúa a la persona.
  • Se basa en la entrevista y el estudio de casos.
  • Los resultados se obtienen a través del análisis del discurso del paciente.

Conceptos Claves

• Método: Procedimiento general y ordenado.
• Técnica: Herramientas, habilidades y procedimientos específicos.
• Anecdotario: Se registra la fecha.
• Cuestionario: Conjunto de preguntas ordenadas para obtener información específica.
  • Tipos: anónimo o nominado.
  • Tipos de pregunta: abierta o cerrada.
• Encuesta: Conjunto de cuestionarios a los que se les aplica un análisis estadístico.
  • Planificación: Se debe planificar la población, el lugar, el número de personas y el tipo de preguntas.
  • Piloteo: Se debe probar la encuesta.
  • Aplicación: Se aplica la encuesta.
  • Análisis de datos.
  • Conclusiones.
• Entrevista: Conversación entre dos o más personas para obtener información. Puede ser libre (sin estructura) o estructurada (con preguntas específicas).
• Rapport: Relación de confianza entre el entrevistador y el entrevistado.
• Cámara de Gesell: Permite observar la conducta de las personas sin que ellos se den cuenta.
• Polígrafo: Detecta señales fisiológicas como ritmo cardiaco, respiracion y sudoración.
• Suero de la verdad: Droga que afecta el cerebro para evitar las mentiras.
• Sociograma: Representación gráfica de las relaciones entre personas.
• Psicodrama: Representación de situaciones humanas y conflictos para explorar el comportamiento.

Pruebas Psicológicas

• Pueden ser individuales o colectivas, orales o en papel y lápiz.
• Tipos:
  • Psicométricos: Miden la inteligencia y la memoria.
  • Proyectivos: Miden la personalidad.

Características de las Pruebas Psicológicas

• Validez: La prueba debe medir lo que se propone medir.
• Confiabilidad: Diferentes aplicaciones de la misma prueba deben arrojar resultados similares en condiciones similares.
• Estandarización: La prueba debe ser igual para todos.
  • Instrucciones claras.
  • Procedimiento de aplicación definido.
  • Calificación establecida con puntajes de referencia.
• Baremos: Tablas estadísticas de referencia para la interpretación de resultados.

Tipos de Estudios

• Laboratorio: Se estudian las conductas en condiciones controladas en laboratorios.
• Campo: Se estudia la conducta en el medio ambiente natural.
• Longitudinales: Se estudia la conducta de la misma persona a lo largo del tiempo.
• Transversales: Se comparan las conductas de diferentes personas en distintas etapas de la vida.

Áreas de Aplicación de la Psicología

• Psicología social: Estudia la influencia de la cultura y la sociedad en el desarrollo de la personalidad.
• Psicología educativa: Se centra en los problemas de enseñanza y aprendizaje.
• Psicología experimental: Investiga y enseña los procesos psicológicos básicos.
• Psicología clínica: Diagnóstica y trata problemas emocionales y mentales.