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Questions and Answers
¿Qué instrucción se está utilizando para mover el contenido de SI a BX?
¿Qué instrucción se está utilizando para mover el contenido de SI a BX?
- MOV DI, BX
- MOV BX, SI (correct)
- ADD BX, AX
- MOV DI, C
¿Cuál de los siguientes registros se utiliza como apuntador para almacenar la dirección de la memoria del dato B?
¿Cuál de los siguientes registros se utiliza como apuntador para almacenar la dirección de la memoria del dato B?
- AX
- BX
- SI (correct)
- DI
¿Qué acción realiza la instrucción MOV DI, BX?
¿Qué acción realiza la instrucción MOV DI, BX?
- Almacena el valor de BX en DI (correct)
- Mueve el contenido de DI a BX
- Suma el contenido de BX a AX
- Copia el valor de AX a DI
¿Qué registros conforman el segmento de apuntadores de memoria del CPU?
¿Qué registros conforman el segmento de apuntadores de memoria del CPU?
¿Cuál de los siguientes segmentos de código se ejecuta después de MOV BX, SI?
¿Cuál de los siguientes segmentos de código se ejecuta después de MOV BX, SI?
¿Qué operación se realiza en la instrucción ADD BX, AX?
¿Qué operación se realiza en la instrucción ADD BX, AX?
¿Cuál es el valor que DI almacena después de ejecutar la instrucción MOV DI, C?
¿Cuál es el valor que DI almacena después de ejecutar la instrucción MOV DI, C?
¿Qué dirección corresponde al puntero DI después de ejecutar la instrucción MOV DI, C?
¿Qué dirección corresponde al puntero DI después de ejecutar la instrucción MOV DI, C?
¿Qué operación realiza el CPU según el acceso a memoria para operaciones de datos?
¿Qué operación realiza el CPU según el acceso a memoria para operaciones de datos?
¿Cuál es el valor de BX después de la ejecución de la instrucción ADD BX, AX, si BX tiene un valor de 01111 y AX un valor de 101?
¿Cuál es el valor de BX después de la ejecución de la instrucción ADD BX, AX, si BX tiene un valor de 01111 y AX un valor de 101?
¿Cuál fue uno de los principales desafíos de la primera generación de computadoras?
¿Cuál fue uno de los principales desafíos de la primera generación de computadoras?
¿Qué tecnología comenzó a ser utilizada en la segunda generación de computadoras para el almacenamiento?
¿Qué tecnología comenzó a ser utilizada en la segunda generación de computadoras para el almacenamiento?
¿Qué avance tecnológico se introdujo en la tercera generación de computadoras?
¿Qué avance tecnológico se introdujo en la tercera generación de computadoras?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre la cuarta generación de computadoras?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre la cuarta generación de computadoras?
¿Qué innovaciones permitió la quinta generación de computadoras?
¿Qué innovaciones permitió la quinta generación de computadoras?
¿Cuál es una característica relevante de la sexta generación de computadoras?
¿Cuál es una característica relevante de la sexta generación de computadoras?
¿Qué tipo de lenguaje se caracteriza por una fuerte dependencia del hardware?
¿Qué tipo de lenguaje se caracteriza por una fuerte dependencia del hardware?
¿Cómo se describe un lenguaje de alto nivel?
¿Cómo se describe un lenguaje de alto nivel?
¿Cuál es la función del contador del programa (IP) en un procesador 8086?
¿Cuál es la función del contador del programa (IP) en un procesador 8086?
¿Cuál es la principal función de la unidad aritmética lógica (ALU)?
¿Cuál es la principal función de la unidad aritmética lógica (ALU)?
¿A qué se refiere el bus de datos en un sistema informático?
¿A qué se refiere el bus de datos en un sistema informático?
¿Qué hace el registro de instrucción (CS) en un procesador 8086?
¿Qué hace el registro de instrucción (CS) en un procesador 8086?
En el ejercicio dado, ¿qué instrucción mueve el valor de A al registro AX?
En el ejercicio dado, ¿qué instrucción mueve el valor de A al registro AX?
¿Qué rol tiene el bus de control en un sistema informático?
¿Qué rol tiene el bus de control en un sistema informático?
En la secuencia de instrucciones de un ejercicio, ¿qué instrucción se utiliza para sumar los valores de AX y BX?
En la secuencia de instrucciones de un ejercicio, ¿qué instrucción se utiliza para sumar los valores de AX y BX?
¿Cuál de los siguientes apuntadores de memoria se utiliza para señalar el valor que se desea mover a un registro de trabajo?
¿Cuál de los siguientes apuntadores de memoria se utiliza para señalar el valor que se desea mover a un registro de trabajo?
¿Cuál es la función de la instrucción 'MOV' en un programa en ensamblador?
¿Cuál es la función de la instrucción 'MOV' en un programa en ensamblador?
¿Qué tipo de instrucciones afectan directamente al procesador?
¿Qué tipo de instrucciones afectan directamente al procesador?
¿Qué representación de valor no es válida para una variable en un programa en ensamblador?
¿Qué representación de valor no es válida para una variable en un programa en ensamblador?
¿Cuál de las siguientes es una directiva del ensamblador?
¿Cuál de las siguientes es una directiva del ensamblador?
¿Qué indica el valor de 'BX' en la operación 'MOV DI, BX'?
¿Qué indica el valor de 'BX' en la operación 'MOV DI, BX'?
En el contexto de los programas en ensamblador, ¿qué representa una directiva como 'EQU'?
En el contexto de los programas en ensamblador, ¿qué representa una directiva como 'EQU'?
¿Cómo deben comenzar los nombres de las variables en un programa en ensamblador?
¿Cómo deben comenzar los nombres de las variables en un programa en ensamblador?
¿Qué hace la instrucción 'INC' en un programa en ensamblador?
¿Qué hace la instrucción 'INC' en un programa en ensamblador?
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Study Notes
Historia de la Computación
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La primera generación de computadoras se basaba en bulbos, que se usaban como memoria. Estos bulbos se reemplazaron luego por relevadores. La comunicación entre el humano y la máquina se realizaba binariamente, con 1s y 0s. Se registraron algunos fracasos, como el proyecto del censo de Estados Unidos y el proyecto del universo.
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La segunda generación de computadoras trajo consigo lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN. COBOL aún se utiliza en la actualidad. Se implementó la tecnología magnética para el almacenamiento de datos. Las computadoras se hicieron más pequeñas, rápidas y eficientes gracias al uso de transistores en lugar de bulbos, lo que redujo el calor generado. Un ejemplo notable de esta generación fue el simulador de vuelo.
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La tercera generación se caracterizó por la introducción del procesador (circuito integrado), que permitió el desarrollo de las microcomputadoras (computadoras personales). Se redujeron los costos, el calor generado y el consumo de energía. Se implementó la multiprogramación, que permite dividir el procesador para ejecutar múltiples tareas simultáneamente.
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La cuarta generación se basó en la utilización de multicircuitos y la sustitución de los discos magnéticos por chips. Se introdujo el microprocesador, las supercomputadoras y las computadoras personales. Además, se popularizaron los CDs.
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La quinta generación marcó un hito con la digitalización masiva, la aparición de la música MP3 y la inteligencia artificial (AI). El desarrollo de la AI incluyó la traducción automática entre el japonés y otros idiomas.
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La sexta generación se centró en el ahorro de energía, el retorno de los chips y la miniaturización de las computadoras. Se desarrollaron computadoras compactas con núcleos paralelos masivos, computadoras ópticas y se avanzó en el desarrollo de las computadoras cuánticas. También se popularizó la realidad virtual (VR) e Internet.
Séptima y Octava Generación
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La séptima generación nos trajo pantallas LCD, discos duros de alta capacidad, velocidades de internet más rápidas, una segunda aparición de la AI y máquinas más frías.
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La octava generación está dominada por la nanotecnología y una VR más avanzada.
Lenguajes de Programación
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Hay tres tipos de lenguajes de programación: bajo nivel, alto nivel y lenguaje máquina.
- Lenguaje máquina: Es el lenguaje más básico, adaptado a los circuitos de la máquina. Es difícil de entender para los humanos y requiere un profundo conocimiento de la arquitectura de la computadora.
- Lenguaje ensamblador: Se considera un paso hacia un lenguaje más comprensible para los humanos. Permite un control granular de la máquina, pero está fuertemente ligado al hardware y no es fácilmente portátil.
- Lenguaje de alto nivel: Es el más cercano al lenguaje humano, con instrucciones fáciles de entender y aplicaciones independientes de la máquina. Ofrece estructuras de control, aunque la gran variedad de lenguajes existentes puede ser un desafío.
Elementos del Procesador 8088/8086
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Un procesador 8086 tiene varias partes esenciales:
- Contador del programa (IP)
- Acumulador (Ax y Bx)
- Unidad aritmética lógica (ALU)
- Registro de instrucción (CS)
- Bus de datos
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Existen varios apuntadores de localidades de memoria (direcciones de memoria) en el CPU:
- DI: para regresar el valor
- SI: apunta al valor que se va a mover a un registro de trabajo
- IP: para el código
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El bus se divide en tres tipos: bus de datos, bus de direcciones y bus de control.
- El bus de datos transporta data entre la CPU, la memoria y los dispositivos de entrada/salida.
- El bus de direcciones transmite la ubicación física de los datos.
- El bus de control envía señales para coordinar el funcionamiento del sistema.
El Bus de Datos, Control y Direcciones
- El bus de datos transporta información entre la CPU, la memoria y los dispositivos de entrada/salida.
- El bus de direcciones define la ubicación física de los datos que se van a acceder o escribir.
- El bus de control envía señales para coordinar las operaciones entre la CPU, la placa base y los periféricos.
Funcionamiento Básico del CPU
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El CPU utiliza registros para almacenar temporalmente los datos durante las operaciones:
- Ax: para la suma de variables en la ALU
- Bx: para la suma de variables en la ALU
- Cx: otro registro para operaciones
- Dx: otro registro para operaciones
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Existen también apuntadores de segmento (direcciones de memoria) en el CPU:
- CS: para el segmento de código
- DS: para el segmento de datos
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Los apuntadores de localidades de memoria (direcciones de memoria) se utilizan para acceder a datos específicos:
- IP: apunta al código
- SI: apunta al valor que se va a mover
- DI: devuelve el valor
Operación de Suma A + B como Ejemplo
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Se presenta una operación de suma a + b mediante instrucciones en ensamblador para ilustrar el funcionamiento del CPU:
- Se define a = 5 y b = 10.
- La instrucción MOV SI, A guarda la dirección de memoria de A en SI.
- MOV AX, SI mueve el contenido de SI al registro AX.
- MOV SI, B guarda la dirección de memoria de B en SI.
- MOV BX, SI mueve el contenido de SI al registro BX.
- ADD BX, AX suma el contenido de BX y AX y guarda el resultado en BX.
- MOV DI, C guarda la dirección de memoria de C en DI.
- MOV DI, BX mueve el contenido de BX al registro DI, por lo tanto, el valor de A + B se guarda en la dirección de memoria que apunta DI (representada por C).
Estructura de un Programa en Ensamblador
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En ensamblador, existen elementos esenciales para la programación:
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Directivas: Comandos que afectan al ensamblador, pero no al microprocesador. No generan código objeto. Algunos ejemplos:
- EQU (EQUivalence)
- DB (Define Byte)
- SEGMENT
- ASSUME
- PROC (PROCedure)
- END
- OFFSET
- DUP (DUPiclate)
- INC (INCrement)
-
Operadores: Instrucciones lógicas que afectan al procesador. Ejemplos:
- OFFSET
- DUP
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Instrucciones: Se dividen en tres categorías:
-
Instrucciones aritméticas: Involucran números para su ejecución. Ejemplos:
- MOV (MOVe)
- INC (INCrement)
- DEC (DECrement)
- ADD (ADDition)
- SUB (SUBstract)
- MUL (MULTiply)
- DIV (DIVide)
-
Instrucciones lógicas: Obedecen las tablas de verdad. Ejemplos:
- NOT (NOT)
- AND (AND)
- OR (OR)
- XOR (eXclusive OR)
- LOOP
- JMP (JuMP)
- CALL Y RET (RETurn)
-
Tipos de datos: Se utilizan para definir variables.
- Reglas de nombramiento:
- Solo letras del idioma inglés y/o números
- No se distingue entre mayúsculas y minúsculas
- No empezar con números
- Una fila por cada 8 bits en el almacenamiento de una variable
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Constantes y Variables:
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Un valor de una variable no debe exceder el tamaño de la variable.
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El valor de una variable se puede asignar como:
- Decimal
- Binaria
- Hexadecimal
- Octal
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El valor de la variable se puede dejar incierto con un signo de ?.
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