Historia de la Anatomía y la Fisiología

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La creencia de que el cerebro es el centro de la vida psíquica y el órgano vital.

Práctica antigua que consistía en perforar el cráneo para aliviar la presión o tratar dolencias.

Papiro egipcio que describe las consecuencias de las lesiones cerebrales en el comportamiento.

Estableció la neuroanatomía y distinguió entre nervios sensoriales y motores.

Escuela de medicina que realizó importantes estudios sobre anatomía y fisiología, pero limitada por leyes y creencias.

Médico de gladiadores que relacionó lesiones cerebrales con disfunciones específicas.

Idea de que el alma es la base de la conducta, presente durante 1500 años.

Dicotomía en la comprensión del alma que contrastaba la perspectiva filosófica (Psykhé) con la médica (Pnéuma).

La rama de la psicología que estudia la relación entre la sensación física y la experiencia subjetiva.

La magnitud mínima que necesita un estímulo para ser percibido.

La magnitud máxima que necesita un estímulo para ser percibido.

La diferencia mínima necesaria en la intensidad de un estímulo para que se note un cambio en la percepción.

La capacidad de los sentidos para discriminar entre estímulos.

La sensación es el proceso fisiológico de recepción de información del entorno, mientras que la percepción es la interpretación subjetiva de esa información.

Ernst Heinrich Weber y Gustav Theodor Fechner son los pioneros de la Psicofísica.

Los estudios de la Psicofísica se basan en la medición y el análisis de los límites perceptuales.

La ley de Weber establece que la diferencia mínima perceptible entre dos estímulos es proporcional a la intensidad del estímulo original. En otras palabras, para que notemos una diferencia entre dos estímulos, el cambio en la intensidad del estímulo debe ser un porcentaje constante del estímulo original.

La ley de Fechner relaciona la intensidad de un estímulo con la experiencia subjetiva de la persona en relación a ese estímulo. Explica que la experiencia subjetiva no aumenta linealmente con el estímulo, sino que aumenta con el logaritmo de la intensidad del estímulo.

Una progresión aritmética es una secuencia numérica en la que la diferencia entre dos términos consecutivos es constante.

Una progresión geométrica es una secuencia numérica en la que el cociente entre dos términos consecutivos es constante.

"Real" se refiere al mundo exterior, objetivo e independiente de la percepción individual. Mientras que "Realidad" se refiere a la experiencia subjetiva del mundo, construida por la percepción y la interpretación individual.

Andreas Vesalio revolucionó el estudio de la anatomía con su libro "De humani corporis fabrica libri septem" (1543). Sus detalladas ilustraciones mostraban el cuerpo humano con precisión, basado en la observación directa y la práctica quirúrgica. Esto refutó errores de libros anteriores y sentó las bases de la anatomía moderna.

El libro de Vesalio fue un avance en el conocimiento del cuerpo humano, pero aún existían muchas incógnitas sobre cómo funcionaban los órganos y los procesos vitales. La simple observación no era suficiente para comprender la función.

Giulio Cesare Aranzi realizó importantes descubrimientos en el siglo XVI, diferenciando la sustancia gris y la sustancia blanca del cerebro a través de disecciones.

Thomas Willis y otros investigadores del siglo XVII profundizaron en la neurología y la neurofisiología, sentando las bases para un mejor entendimiento del cerebro.

Luigi Galvani y Alessandro Volta discutieron sobre la "electricidad animal", una controversia que dominó el siglo XVIII. Esas ideas fueron finalmente resueltas por Emil du Bois Reymond (1848).

A pesar de los avances en la comprensión de la estructura del cerebro, el funcionamiento de las partes del cerebro aún era un misterio. La frenología, una teoría pseudocientífica, fue la primera en intentar explicar las funciones cerebrales.

El padre de la frenología fue Franz Joseph Gall, quien la popularizó a través de sus enseñanzas. Su discípulo, Johann Caspar Spurzheim, continuó difundiendo sus ideas.

El método utilizado por Flourens para estudiar el cerebro. Consiste en eliminar o extirpar partes específicas del cerebro (en este caso, de palomas) y observar los efectos en su comportamiento.

El primer mapa de las funciones cerebrales, desarrollado por Flourens. Se basa en la observación de los cambios en el comportamiento de las palomas tras la extirpación de diferentes partes del cerebro.

Estudio de caso que aportó información valiosa sobre la localización de las funciones cerebrales. Un ingeniero de ferrocarriles sufrió un daño severo en los lóbulos frontales y prefrontales del cerebro tras un accidente, lo que provocó un cambio drástico en su personalidad.

Descubrimiento de la zona del cerebro responsable del lenguaje articulado. Broca llegó a esta conclusión tras estudiar el caso de un paciente con problemas de habla (Leborgne) que tenía una lesión en el lóbulo frontal izquierdo.

Experimento en el que se estimuló electrónicamente la corteza motora del perro para determinar las áreas del cerebro responsables del movimiento muscular. Este experimento complementó las investigaciones de Broca y confirmó sus conclusiones sobre la localización de las funciones cerebrales.

El proceso de investigar la estructura y función del sistema nervioso. Durante el siglo XIX se produjeron avances significativos en este campo, como el desarrollo de mapas cerebrales y la identificación de áreas cerebrales específicas.

Conjunto de estudios que busca delimitar las regiones del cerebro responsables de diferentes funciones, desde la motricidad hasta el lenguaje.

La investigación sobre la estructura y función del cerebro ha jugado un papel crucial en el desarrollo de la neurociencia moderna. Su estudio ha permitido comprender mejor el funcionamiento del cerebro y sus diferentes áreas.

Hermann von Helmholtz, un maestro de Wundt, estudió la velocidad de la conducción nerviosa utilizando un enfoque experimental y descubrió una velocidad de 30 metros por segundo (aunque ahora se sabe que es inexacta). Su método, que implicaba medir los "tiempos de reacción", fue fundamental en el desarrollo de la psicología experimental.

Christine Ladd-Franklin, discípula de Helmholtz, fue una psicóloga y matemática que hizo importantes contribuciones a la comprensión de la visión del color. Su trabajo, "Colour and Colour Theories", fue una obra fundamental en el campo. También fue una defensora del acceso de las mujeres a la educación superior.

La teoría celular, propuesta por Mathias Schleiden y Theodor Schwann, establece que la célula es la unidad básica de la vida, tanto morfológica como fisiológicamente. Esta teoría fue revolucionaria, cambiando nuestra comprensión de los organismos vivos.

Jan Evangelista Purkinje fue un científico que desarrolló una teoría celular, un concepto fundamental en la biología que ayudó a comprender la estructura y función de los organismos vivos.

Santiago Ramón y Cajal, un científico español, fue reconocido por su teoría neuronal, la cual postula que el sistema nervioso está formado por células individuales llamadas neuronas, que se comunican entre sí. Este descubrimiento revolucionó la neurociencia.

Santiago Ramón y Cajal, un científico español, ganó el Premio Nobel de Medicina en 1906 por su teoría neuronal, la cual establece que el sistema nervioso está compuesto por células individuales denominadas neuronas. Trabajó en colaboración con Camilo Golgi.

La psicofísica es un campo científico que busca comprender las relaciones entre los estímulos físicos del mundo externo y las experiencias subjetivas que las personas tienen de ellos.

La psicofísica intenta comprender la conexión entre la fisiología y la psicología, buscando las relaciones entre lo físico y lo mental.