9 Questions
Welche Aussage zum Auftrag der Grundschule ist korrekt?
Der Auftrag der Grundschule besteht darin, in einem für alle Kinder gemeinsamen Bildungsgang eine grundlegende schulische Bildung zu ermöglichen.
Welche Kompetenzen sind laut den Empfehlungen der KMK wichtig für die Grundschule?
Die Fähigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
Welche Bildungsstandards gelten für den Primarbereich, Jahrgangsstufe 4?
Die Bildungsstandards in den Fächern Deutsch und Mathematik
Was gibt den Lehrkräften die Orientierung für ihre inhaltlichen und didaktischen Entscheidungen?
Alle genannten Punkte
Was zeichnet den Unterricht in der Grundschule aus?
Ein an der jeweiligen Lernausgangslage orientierter individualisierender und differenzierender Unterricht
Welches Jahr bildet den Hintergrund für die Empfehlungen der KMK?
Das Jahr 2015
Was ist Ziel der Arbeit in der Grundschule?
Der Erwerb und die Erweiterung grundlegender und anschlussfähiger Kompetenzen
Was ist ein wichtiger Teil des Auftrags der Grundschule?
Die Vermittlung grundlegender Fähigkeiten
Was sind wichtige Bezugspunkte für die Lehrkräfte?
Die individuellen Voraussetzungen und Bedürfnisse der Lernenden
Study Notes
Empfehlungen zur Arbeit in der Grundschule
- Die Kultusministerkonferenz (KMK) beschloss im Juni 2015 die Empfehlungen zur Arbeit in der Grundschule.
- Ziel ist die Vermittlung einer grundlegenden schulischen Bildung in einem gemeinsamen Bildungsgang für alle Kinder.
Ziel der Grundschule
- Erwerb und Erweiterung grundlegender und anschlussfähiger Kompetenzen.
- Schlüsselkompetenzen wie Lesen, Schreiben und Mathematik bilden eine Grundlage für weitere Bildungsbereiche und lebenslanges Lernen.
Bildungsstandards
- Länderübergreifende Bildungsstandards in Deutsch und Mathematik für den Primarbereich, Jahrgangsstufe 4 (Beschlüsse der KMK vom Oktober 2004).
- Orientierung an dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) und dem Perspektivrahmen Sachunterricht.
Heterogenität der Schülerinnen und Schüler
- Die Grundschule trägt der Heterogenität durch individualisierenden und differenzierenden Unterricht Rechnung.
- Inhaltliche und didaktische Entscheidungen werden auf der Basis der individuellen Voraussetzungen und Bedürfnisse der Lernenden getroffen.
Die Kultusministerkonferenz hat 2015 Empfehlungen für die Arbeit in der Grundschule beschlossen. Dies beinhaltet eine Neuausrichtung und Neustrukturierung. Ziel ist der Erwerb grundlegender Kompetenzen.
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