Grundlagen der Medienpsychologie

Übergeordnete Lernziele

• Der Kurs Medienpsychologie vermittelt einen Überblick über die wichtigsten Grundlagen des Fachgebiets
• Nach der Entwicklung des Fachs werden der menschliche Wahrnehmungsapparat und die visuelle/auditive Wahrnehmung diskutiert
• Im Anschluss daran wird vermittelt, wie das Gehirn aufgebaut ist und welche Gedächtnistheorien es gibt
• Die individuelle Medienselektion und -rezeption werden erläutert, bevor einige Modelle der Medienwirkung diskutiert werden
• Theorien aus dem Gebiet Medien und Gesellschaft werden vorgestellt

Lektion 1: Grundlagen der Medienpsychologie

• Nach Abschluss dieser Lektion:
  • Kenntnis der wichtigsten Themen und Forschungsgegenstände der Medienpsychologie
  • Kenntnis der Entwicklung der Massenkommunikation und der Medienpsychologie
  • Kenntnis des normalen Forschungsablaufs
  • Kenntnis der gängigsten Forschungsmethoden der Medienpsychologie

Einführung in die Medienpsychologie

• Medien sind ständige Begleiter im Alltag
• In Industrieländern verbringen Menschen viel Zeit mit Mediennutzung
• Emotionen, Werte, Meinungen und Handlungen werden durch Kommunikation und Mediennutzung geprägt
• Medien dienen der Information und der sozialen Interaktion
• Die Omnipräsenz der Medien hat Auswirkung auf das Leben

Medienpsychologie als Wissenschaft

• Die Medienpsychologie untersucht die sozialen Auswirkungen der Mediennutzung auf Individuen und Gesellschaft
• Es werden kontroverse Themen behandelt, wie die Auswirkungen von gewalthaltigen Medien, Fernsehkonsum von Kleinkindern und Kinderpornografie
• Die Psychologie entstand aus dem Interesse am Funktionieren des Menschen
• Psychologie erklärt, versteht und sagt menschliches Erleben und Verhalten vorher
• Teilbereiche entwickelten sich aus der Allgemeinen Psychologie, darunter die Medienpsychologie

Medienpsychologie als Grundlagenwissenschaft

• Medienpsychologie ist eine Grundlagenwissenschaft, die Theorien und Modelle der Psychologie und angrenzender Disziplinen nutzt
• Sie analysiert, erklärt und prognostiziert Prozesse und Ergebnisse von Massenkommunikation und medialer Individualkommunikation (Six/Gleich/Gimmler 2007)
• Das Fachgebiet ist in kognitive Psychologie und Mediennutzung gegliedert (Trepte/Reinecke 2019):
• Der Bereich der kognitiven Psychologie ist ein Kernbereich, der sich mit visueller und auditiver Wahrnehmung sowie der Funktionsweise des Gehirns beschäftigt
  • Der Bereich der Mediennutzung und deren Auswirkungen auf das menschliche Erleben und Verhalten
• Konkrete Themenschwerpunkte sind Medienselektion, Medienrezeption, Medienwirkung und Medienkompetenz
  • Medienselektion beschreibt die Auswahl der Medien und deren Rolle im Leben, sowie die konsumierten Inhalte und genutzten Kanäle
  • Medienrezeption beschäftigt sich mit den Prozessen während der Nutzung von Medien, der Verarbeitung und den entstehenden Emotionen
  • Medienwirkung bezieht sich auf die Auswirkungen nach der Rezeption und die Konsequenzen der Nutzung
  • Medienkompetenz adressiert die Fähigkeit, Medien kritisch, selbstbestimmt und verantwortlich zu nutzen
• Medien und Gesellschaft untersuchen den Einfluss von Medien auf das gesellschaftliche und soziale Leben
• Wahlkämpfe werden heutzutage durch die Nutzung aller Medien geprägt und die klassischen Medien werden manchmal durch soziale Medien umgangen
• Medien sind Übertragungskanäle, die Informationen an Personen übermitteln
• Es gibt klassische und neue Medien

Klassische und neue Medien

• Klassische Medien umfassen Radio, Fernsehen, Zeitungen, Zeitschriften, Bücher, Kino, Filme, Videos, DVDs und CDs
• Neue Medien umfassen computervermittelte Übertragungskanäle wie das Internet
• Es gibt Massenkommunikation und Individualkommunikation
• Massenkommunikation findet mithilfe technischer Verbreitungsmittel statt
• Kunczik und Zipfel definieren Kriterien zur Kennzeichnung von Massenkommunikation:
  • Kommunikation von Inhalten, die kontinuierlich und regelmäßig mit Hilfe von Medien einer Vielzahl von Personen übermittelt wird
    • Sie ist öffentlich, ohne Zugangsberechtigung, einseitig, ohne Rollentausch zwischen Kommunikator und Rezipient und ohne Rückkoppelung (Kunczik/Zipfel 2005, S. 10)
• Individualkommunikation umfasst direkte interpersonale Kommunikation ohne Medieneinsatz und computervermittelte Kommunikation (Döring 2007)

Geschichte der Medienpsychologie

• Die Medienpsychologie ist eng mit der Massenkommunikation verbunden
• Wie hat sich die Kommunikation in der menschlichen Gesellschaft entwickelt hat?
• Schönhagen definiert drei Phasen der Kommunikationsgeschichte (2008):
  • Gesellschaftliche Kommunikation fand hauptsächlich an Versammlungsorten (Markt, Agora) statt und war mündlich geprägt
  • Städte förderten die Schulbildung, wodurch mehr Menschen lesen und schreiben konnten, die europäische Papierindustrie machte Grundmaterial erschwinglicher
• Akt der Mitteilung löste sich von der Vermittlung
• Briefe wurden verschickt und Nachrichtenzettel kamen in Umlauf
• Der Buchdruck förderte Evolution der Medien
• Die Reformation wäre durch Martin Luther ohne die Nutzung von gedruckten Flugblättern nicht möglich gewesen
• Es entwickelte sich ein Zeitungswesen, das von der Alphabetisierung breiter Bevölkerungsschichten profitierte
• Industrialisierung und wachsender Wohlstand steigerten das Informations- und Unterhaltungsbedürfnis
• Verbesserte Druck- und Satztechniken ermöglichten die Herausgabe von Druckprodukten zu geringen Kosten
• Medien spielten eine wichtige Rolle in der politischen Auseinandersetzung
• Nutzung der Elektrizität zur Nachrichtenübermittlung war der nächste Schritt
• Computer, Internet und soziale Netzwerke beleben die alte Versammlungskommunikation wieder

Entwicklung der Medienpsychologie

• Die Medienpsychologie ist im Vergleich zur Geschichte der Kommunikation eine junge Disziplin, aber dynamisch und innovativ
• Die Forschung kann angesichts des rasanten Fortschritts der Medien- und Kommunikationstechnologien kaum Schritt halten
• Die Medienpsychologie arbeitet mit Methoden, Erkenntnissen und Modellen anderer psychologischer Disziplinen
• Überschneidungen mit der Kommunikationspsychologie und Kommunikationswissenschaft sind hier unvermeidlich

Drei Phasen der Medienpsychologie

• Frühe Medienpsychologie
  • Verschiedene Forscher Anfang der Medienpsychologie in den letzten Jahren des 19. Jahrhunderts
• Es erschienen die ersten Comics -Hugo Münsterberg über die Rezeption von Stummfilm und Theater, die Mitfühlen den Erzählfluss unterbrechen würden Neuere Fragen
  • Ab Mitte der 1970er-Jahre besaß fast jeder Haushalt einen Fernseher als „starkes Medium“. Beforschte Gebiete sind Medienkompetenz, Kinder, Gewalt & der Medien sowie Wirkung der Medien auf die Rezipienten -Emotionen, Kognition und Verhalten wurden Schwerpunkt der Forschung Entwicklung geht weiter Ende der 1980er-Jahre entwickelte sich die erste Fachzeitschrift für Medienpsychologie (Theorien, Methoden und Anwendungen)
• Die Deutsche Gesellschaft für Psychologie gründete erst 2000 ein Medienpsychologisches Fachgremium
• Die letzten beiden Jahrzehnte werden von der Entwicklung von Computer, Internet und Mobilkommunikation geprägt

Methoden der Medienpsychologie

• Hauptaufgabe soll die empirische Prüfung und systematische Untersuchung durch Mediennutzung sein
• Dazu bedient sich die Medienpsychologie verschiedenster Forschungsmethoden, Forschungsablauf
• Eine Hypothese: „Verändert die Preisgabe privater Informationen in den sozialen Netzwerken das individuelle Bedürfnis nach Privatsphäre?", Konkretisierung und anschliessend Betrachtung durch psychologische Theorien
• Menschen, die schon länger in sozialen Netzwerken aktiv sind, haben ein geringeres Bedürfnis nach Privatsphäre als diejenigen, die erst seit Kurzem in sozialen Netzwerken aktiv sind

Daten Analyse

• Eine geeignete Methode finden werden, um die genannten Variablen der Hypothese zu operationalisieren„messbar“ zu machen
• Längsschnitt-Befragung, d. h. dieselbe empirische Studie zu verschiedenen Zeitpunkten, Auswertung und dessen Ergebnisse
• Die Methodenwahl stellt einen wesentlichen Teil des Forschungsablaufs dar, das Experiment, die Befragung Die systematische Beobachtung und psychophysiologische Methoden

Das Experiment

• Ist ein Versuchsaufbau, der das Prüfen von Hypothesen ermöglicht und dient vor allem dazu, Hypothesen zu identifizieren und zu variieren
• Vor allem kausale Effekte, also Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge zwischen der unabhängigen Variablen (UV) und der abhängigen Variablen (AV) der Mediennutzung, werden damit gemessen
• Eine unabhängige Variable kann sein, die anhand eines psychologischen Zustands oder der manipuliert wird

Weitere Experiment

• Das Testen in der Forschung ist der Einfluss der Gehirnaktivitäten und -veränderungen auf die Prozesse der Wahrnehmung, des Denkens sowie der motorischen Aktivität
• Die Durchführung einer Fokusgruppe, eine moderierte Gruppendiskussion,

Psychophysiologische Methoden

• Eyetracking mit Blickbewegungskameras
• Elektroenzephalografie mit Elektroden
• Elektrokardiografie mit Messung der Herzschlagfrequenz

Suche und Forschung

• Media Perspektiven ist eine von der ARD/ZDF-Fernsehforschung finanzierte Fachzeitschrift, im Rhythmus von Themen im Medienmarkt etc.
• ARD/ZDF-Langzeitstudie seit über 50 Jahren laufende Studie unter den Studienreihen von Medien
• Medienhaus Pädagogik erstellt seit 1985 Studien

Zusammenfassung

• Medienpsychologie im Wesentlichen mit der Beschreibung, Erklärung und Prognose des Erlebens und Verhaltens, das mit Medien verknüpft ist
• Die Medienselektion, die Medienrezeption, die Medienwirkung und Medienkompetenz sowie die Auswirkungen der Medien auf die Gesellschaft