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Questions and Answers
Quale delle seguenti frasi utilizza correttamente un 'linker' di contrasto?
Quale delle seguenti frasi utilizza correttamente un 'linker' di contrasto?
- Poiché era tardi, siamo tornati a casa.
- Sebbene piovesse, siamo andati a fare una passeggiata. (correct)
- Sono andato al negozio, così ho comprato del pane.
- Ho studiato duramente, quindi ho superato l'esame.
Quale delle seguenti frasi esprime un'azione futura utilizzando la forma passiva?
Quale delle seguenti frasi esprime un'azione futura utilizzando la forma passiva?
- Costruiranno una nuova scuola.
- Stanno costruendo una nuova scuola.
- Hanno costruito una nuova scuola.
- Una nuova scuola sarà costruita. (correct)
Quale delle seguenti frasi utilizza correttamente il 'discorso indiretto' per riportare un'affermazione?
Quale delle seguenti frasi utilizza correttamente il 'discorso indiretto' per riportare un'affermazione?
- Lei ha detto che verrà domani.
- Lei ha detto che sarebbe venuta il giorno dopo. (correct)
- Lei ha detto, 'Verrò domani'.
- Lei ha detto che verrà il giorno dopo.
In quale delle seguenti frasi il verbo modale esprime la 'possibilità'?
In quale delle seguenti frasi il verbo modale esprime la 'possibilità'?
Quale delle seguenti frasi utilizza correttamente una 'frase con Wish' per esprimere rammarico riguardo al passato?
Quale delle seguenti frasi utilizza correttamente una 'frase con Wish' per esprimere rammarico riguardo al passato?
Quale delle seguenti frasi utilizza correttamente il 'Do enfatico'?
Quale delle seguenti frasi utilizza correttamente il 'Do enfatico'?
Quale delle seguenti è una corretta riformulazione della frase: 'Mi ha chiesto: 'Hai visto il film?' in 'discorso indiretto'?
Quale delle seguenti è una corretta riformulazione della frase: 'Mi ha chiesto: 'Hai visto il film?' in 'discorso indiretto'?
In quale situazione è più appropriato utilizzare la frase: 'Mi scusi, potrebbe ripetere, per favore?'
In quale situazione è più appropriato utilizzare la frase: 'Mi scusi, potrebbe ripetere, per favore?'
Flashcards
Present Simple
Present Simple
Indica un'azione o stato abituale, una verità generale o un fatto permanente.
Present Continuous
Present Continuous
Si usa per descrivere azioni in corso di svolgimento nel momento in cui si parla o azioni temporanee.
Present Perfect
Present Perfect
Esprime azioni completate in un momento non specificato nel passato, spesso con un risultato rilevante nel presente.
Present Perfect Continuous
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Study Notes
- Questo documento fornisce una panoramica dei contenuti grammaticali e delle funzioni comunicative richieste per il livello B2 di inglese.
Grammatica Inglese (Livello B2)
- Tempi verbali: Conoscenza e uso di tutti i tempi verbali (presente, passato, futuro) in diverse forme (semplice, continuo, perfetto).
- Condizionali: Padronanza di tutti i tipi di condizionali (zero, primo, secondo, terzo e misto) per esprimere situazioni ipotetiche e le loro conseguenze.
- Forme passive: Utilizzo della forma passiva in tutti i tempi verbali per spostare l'enfasi sull'azione piuttosto che sull'agente.
- Verbi modali: Comprensione e utilizzo dei verbi modali (es. can, could, may, might, must, should, will, would) per esprimere abilità, possibilità, obblighi, permessi, consigli, ecc.
- Frasi con "Wish": Utilizzo di "wish" per esprimere desideri, rimpianti o situazioni che si vorrebbero diverse.
- Discorso indiretto: Trasformazione di frasi dal discorso diretto al discorso indiretto, tenendo conto dei cambiamenti di tempi verbali, pronomi e avverbi.
- "Do" enfatico: Uso di "do" come ausiliare per enfatizzare un verbo in una frase affermativa.
- Periodo ipotetico: Conoscenza e applicazione di tutti i tipi di periodi ipotetici per esprimere condizioni e risultati possibili, probabili o impossibili.
- Frasi relative: Utilizzo delle frasi relative per fornire maggiori informazioni su un sostantivo, utilizzando pronomi relativi (who, whom, which, that, whose).
- Frasi interrogative: Strutturazione di frasi interrogative dirette e indirette in modo corretto.
- Preposizioni: Uso corretto delle preposizioni in vari contesti, inclusi quelli con infinito e gerundio.
- Linkers: Utilizzo appropriato di diversi tipi di "linkers" (congiunzioni e avverbi di collegamento) per connettere idee e frasi, tra cui:
- Linkers di contrasto (e.g., although, however, whereas)
- Linkers di aggiunta (e.g., moreover, furthermore, in addition)
- Linkers di ragione (e.g., because, since, as)
- Linkers di scopo (e.g., so that, in order to)
- Linkers di risultato (e.g., therefore, consequently, as a result)
- Linkers di esempio (e.g., for example, for instance)
- Altre parole utili: Comprensione e uso di parole come "rather", "as", "apart", "such", "so" in diverse costruzioni grammaticali.
Funzioni Comunicative (Livello B2)
- Informazioni personali: Chiedere e fornire informazioni personali dettagliate.
- Descrizione luoghi: Descrivere luoghi in modo accurato e dettagliato.
- Richiesta e conferma informazioni: Chiedere e confermare sia informazioni generali che specifiche.
- Descrizione persone, cose ed eventi: Descrivere persone, cose ed eventi con precisione.
- Correzione informazioni: Correggere informazioni errate in modo appropriato.
- Abitudini e routine: Spiegare abitudini e routine quotidiane.
- Narrazione: Narrare eventi presenti, passati e futuri in modo coerente.
- Paragoni: Fare paragoni tra persone, cose o eventi.
- Resoconto fatti e opinioni: Riportare fatti e opinioni in modo oggettivo e soggettivo.
- Accordo e disaccordo: Esprimere accordo e disaccordo in modo appropriato.
- Negazione: Negare affermazioni in modo chiaro.
- Concessione: Concedere un punto all'interlocutore.
- Argomentazione: Argomentare le proprie opinioni in modo convincente.
- Verifica informazioni: Verificare la veridicità di un fatto con domande circostanziate.
- Memoria: Verificare se una circostanza è nota o ricordata.
- Ipotesi e supposizioni: Fare ipotesi e supposizioni.
- Correttezza informazioni: Verificare se una informazione è corretta.
- Promemoria: Ricordare a qualcuno di fare qualcosa.
- Dubbio e sorpresa: Esprimere dubbio o sorpresa.
- Permesso: Chiedere o dare il permesso.
- Speranza e aspettativa: Esprimere speranza o aspettativa.
- Augurio: Esprimere augurio.
- Preferenze: Esprimere o chiedere preferenze.
- Delusione: Esprimere delusione.
- Gratitudine: Esprimere gratitudine.
- Paura e ansia: Esprimere paura o ansia.
- Rassicurazione: Rassicurare qualcuno.
- Dispiacere: Esprimere dispiacere.
- Sollievo: Esprimere sollievo.
- Scuse: Scusarsi per qualcosa.
- Complimenti: Complimentarsi con qualcuno.
- Obbligo e divieto: Obbligare e vietare qualcosa.
- Accusa: Accusare qualcuno.
- Inviti e richieste: Fare un invito o una richiesta.
- Consigli: Chiedere e dare un consiglio.
- Aiuto: Chiedere aiuto.
- Insistenza: Insistere con gentilezza.
- Persuasione: Cercare di persuadere qualcuno.
- Piani e accordi: Fare piani e prendere accordi.
- Incoraggiamento: Incoraggiare qualcuno.
- Reclami: Fare e gestire un reclamo.
- Attirare l’attenzione: Attirare l’attenzione di qualcuno su un punto.
- Conversazioni: Condurre conversazioni in modo socialmente piacevole.
- Ripetizione e conferma: Chiedere di ripetere e verificare le informazioni comprese.
- Spelling: Fare lo spelling di parole.
- Riassunto: Riassumere una conversazione o un testo.
- Scrittura: Scrivere lettere formali e informali.
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Description
Panoramica della grammatica inglese di livello B2. Include tempi verbali, condizionali, forme passive e verbi modali. Impara a esprimere desideri e riportare il discorso indiretto.