Глава 1: Образовательная технология

Глава 1

• Образовательная технология - это теория и практика проектирования, разработки, использования, управления и оценки учебных процессов и ресурсов.
• Образовательная информатизация - это активное развитие и использование информационных технологий и ресурсов для модернизации образования.
• Характеристики образования информатизации: цифровизация, сетевизация, интеллектуализация, мультимедийность.

Глава 2

• "Башня опыта" - это модель, которая Divide knowledge into different levels of abstraction, from concrete experience to abstract concepts.
• Принципы распространения образования:
  • Принцип общего опыта
  • Принцип уровня абстракции
  • Принцип повторения
  • Принцип источника информации
• Теории и принципы: программируемого обучения, поддержки преподавания и т.д.

Глава 3

• Обучение в микроокружении - это форма обучения, которая использует современные образовательные технологии для систематической подготовки учителей.
• Информационная безопасность - это защита информации от несанкционированного доступа, изменения, разрушения или уничтожения.
• Виртуальная среда обучения - это среда, которая позволяет_students learn in a flexible and personalized way.

Глава 4

• Компьютерная поддержка обучения - это использование компьютеров для помощи учителям в выполнении своих задач.
• Мультимедийная техника - это технология, которая позволяет обрабатывать и представлять информацию в различных формах, таких как текст, звук, изображение, видео и т.д.
• Характеристики мультимедийной техники: интеграция, интерактивность, многообразие.

Глава 5

• Компьютерная поддержка кооперативного обучения - это использование компьютеров для поддержки группового обучения.
• Проблемы и стратегии внедрения мультимедийной техники в образовании:
  • Недостаточная квалификация учителей
  • Некорректное использование мультимедийных материалов
  • Недостаточная проработка мультимедийных презентаций

Глава 6

• Оценка образовательных ресурсов:
  • Качественная оценка
  • Количественная оценка
  • Полуколичественная оценка

Глава 7

• Цели обучения:
  • Аудитория
  • Поведение
  • Условия
  • Стандарт

Глава 8

• Оценка образования:
  • Оценка является формой объективной оценки образования
  • Оценка образования имеет три основных характеристики:
    • Оценка образования - это оценка процесса и ресурсов
    • Оценка образования - это оценка в соответствии с учебными целями
    • Оценка образования - это функция помощи в развитии студентов

Глава 1

• Образовательная технология - это теория и практика проектирования, разработки, использования, управления и оценки учебных процессов и ресурсов.
• Образовательная информатизация - это активное развитие и использование информационных технологий и ресурсов для модернизации образования.
• Характеристики образования информатизации: цифровизация, сетевизация, интеллектуализация, мультимедийность.

Глава 2

• "Башня опыта" - это модель, которая Divide knowledge into different levels of abstraction, from concrete experience to abstract concepts.
• Принципы распространения образования:
  • Принцип общего опыта
  • Принцип уровня абстракции
  • Принцип повторения
  • Принцип источника информации
• Теории и принципы: программируемого обучения, поддержки преподавания и т.д.

Глава 3

• Обучение в микроокружении - это форма обучения, которая использует современные образовательные технологии для систематической подготовки учителей.
• Информационная безопасность - это защита информации от несанкционированного доступа, изменения, разрушения или уничтожения.
• Виртуальная среда обучения - это среда, которая позволяет_students learn in a flexible and personalized way.

Глава 4

• Компьютерная поддержка обучения - это использование компьютеров для помощи учителям в выполнении своих задач.
• Мультимедийная техника - это технология, которая позволяет обрабатывать и представлять информацию в различных формах, таких как текст, звук, изображение, видео и т.д.
• Характеристики мультимедийной техники: интеграция, интерактивность, многообразие.

Глава 5

• Компьютерная поддержка кооперативного обучения - это использование компьютеров для поддержки группового обучения.
• Проблемы и стратегии внедрения мультимедийной техники в образовании:
  • Недостаточная квалификация учителей
  • Некорректное использование мультимедийных материалов
  • Недостаточная проработка мультимедийных презентаций

Глава 6

• Оценка образовательных ресурсов:
  • Качественная оценка
  • Количественная оценка
  • Полуколичественная оценка

Глава 7

• Цели обучения:
  • Аудитория
  • Поведение
  • Условия
  • Стандарт

Глава 8

• Оценка образования:
  • Оценка является формой объективной оценки образования
  • Оценка образования имеет три основных характеристики:
    • Оценка образования - это оценка процесса и ресурсов
    • Оценка образования - это оценка в соответствии с учебными целями
    • Оценка образования - это функция помощи в развитии студентов

Учебное пособие по образовательной технологии, рассматривающее теории и практики проектирования, разработки, применения, управления и оценки учебных процессов и ресурсов.