Geografía y paisajes naturales 10º grado
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Questions and Answers

¿Quién fue el primero en utilizar el término 'ecología'?

  • Charles Darwin
  • Ernest Haeckel (correct)
  • Carl Linnaeus
  • Jean-Baptiste Lamarck

    • ¿Qué estudia la demografía?

  • Costumbres y tradiciones
  • Características geográficas
  • Eventos históricos significativos
  • Aspectos de la sociedad como natalidad y mortalidad (correct)

    • ¿Cuál de las siguientes no es un tipo de agua oceánica?

  • Ríos (correct)
  • Bahías
  • Golfos
  • Ensenadas

    • ¿Qué término se relaciona con el análisis de acontecimientos pasados?

    <p>Historia</p> Signup and view all the answers

    La palabra 'oikos' se traduce como:

    <p>Casa</p> Signup and view all the answers

    ¿A cuál de las siguientes disciplinas se le asocia el estudio de costumbres?

    <p>Antropología</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué estudia la geografía humana?

    <p>Costumbres de sociedades</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes no es un ejemplo de agua continental?

    <p>Oceános</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué instrumento se utiliza para medir las precipitaciones?

    <p>Pluviómetro</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la unidad de medición utilizada para la temperatura?

    <p>Grados Celsius</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué características se asocian con la zona tórrida?

    <p>Temperatura alta y jaguares</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de fauna y vegetación se encuentra en la zona fría?

    <p>Tundra y osos polares</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la unidad de medida para la presión atmosférica?

    <p>Milibares</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué rama de la geografía se encarga del estudio de fenómenos naturales como huracanes y temblores?

    <p>Geografía física</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes ciencias está relacionada con la geografía biológica?

    <p>Botánica</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se analiza específicamente en la geografía humana?

    <p>Las relaciones entre sociedades y su entorno</p> Signup and view all the answers

    La orografía, la climatología y la oceanografía son ciencias relacionadas con qué rama de la geografía?

    <p>Geografía física</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un ejemplo de estudio dentro de la geografía biológica?

    <p>Los patrones de migración de aves</p> Signup and view all the answers

    En qué se diferencia la geografía física de la geografía humana?

    <p>La geografía física estudia fenómenos naturales sin intervención humana, mientras que la humana analiza las sociedades.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto estudia la geografía biológica en relación con el medio ambiente?

    <p>La evolución de las especies</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica define a los astros mencionados en el contenido?

    <p>Son de baja densidad y tienen estructura asimétrica.</p> Signup and view all the answers

    Qué concepto se relaciona con la compra excesiva e innecesaria de productos?

    <p>Consumismo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la geografía humana?

    <p>Estudia la forma en que las sociedades humanas interactúan con su entorno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la parte del volcán en erupción que se menciona en el contenido?

    <p>El cráter</p> Signup and view all the answers

    Quiénes fueron los investigadores que relacionaron los clorofluorocarbonos (CFC) con el deterioro de la capa de ozono?

    <p>Sherwood Rowland y Mario Molina</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el porcentaje de hidrógeno que compone la atmósfera terrestre según el contenido?

    <p>92,1 %</p> Signup and view all the answers

    Cuál es la definición correcta de producción?

    <p>Fabricación de bienes o servicios para satisfacer necesidades</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fenómeno atmosférico ocurre en la estratosfera?

    <p>Reflejo de ondas de radio</p> Signup and view all the answers

    Cuál de las siguientes es una acción que puedes realizar para disminuir la contaminación en tu comunidad?

    <p>Reciclar</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué capa estaría situada inmediatamente encima de la tropósfera?

    <p>Estratosfera</p> Signup and view all the answers

    Cuál es la importancia de conocer las problemáticas ambientales como el cambio climático?

    <p>Para encontrar estrategias de adaptación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la temperatura mencionada en el contenido que alcanza el núcleo de una estrella?

    <p>15 millones de grados Celsius</p> Signup and view all the answers

    Qué son los clorofluorocarburos (CFC) y qué efecto tienen sobre la capa de ozono?

    <p>Gases que deterioran la capa de ozono</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento es una de las partes de un cometa, junto con el núcleo y la cabellera?

    <p>La cauda</p> Signup and view all the answers

    Qué factor está vinculado al incremento en el número de habitantes?

    <p>Crecimiento poblacional</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las características principales de las placas tectónicas?

    <p>Están en constante movimiento.</p> Signup and view all the answers

    Cuál de las siguientes afirmaciones sobre tecnología es incorrecta?

    <p>Es irrelevante para la producción</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica de las galaxias espirales?

    <p>Tienen forma de remolino.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué componentes tienen las galaxias espirales?

    <p>Núcleo, halo y enjambre.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor a las galaxias elípticas?

    <p>Están compuestas solo por el núcleo y el halo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de galaxias son las más jóvenes?

    <p>Galaxias irregulares.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se identifican las galaxias irregulares?

    <p>Con las letras Irr.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto tienen las galaxias irregulares?

    <p>Caóticas e indefinidas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de estrellas predominan en las galaxias espirales e irregulares?

    <p>Estrellas blancas y azules.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la apariencia característica de las galaxias elípticas?

    <p>Esférica y aplanada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a las galaxias elípticas en términos de frecuencia?

    <p>No son tan frecuentes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué contiene un gran número de las galaxias irregulares?

    <p>Gran cantidad de gas y polvo.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    General Instructions for Evidence 3

    • The evidence requires students to answer questions based on material covered in the semester.
    • Correctly answering all points is crucial for the final exam.
    • All answers can be found in the textbook.
    • Daily work will also be assessed.
    • The deadline for submission is November 29th at 11:59 PM.
    • Students can collaborate, but the work must be submitted individually.

    Activity I: Blanks to Fill

    • Geography studies natural phenomena like hurricanes and earthquakes without human intervention.
    • Physical geography studies landforms like mountains, analyzing their structures and shapes.
    • Human geography analyzes societies and their interactions with the environment.
    • Biological geography investigates the distribution of flora and fauna in relation to their environment.

    Activity II: Natural vs. Cultural Landscapes

    • A natural landscape hasn't been modified by humans (e.g., a pristine forest).
    • A cultural landscape results from human interaction with nature (e.g., a farm or city).

    Activity III: Matching Concepts

    • Column A concepts are matched with their definitions or examples from Column B

    • The concepts are: Location, Relation, and Causality.

    Part 1: Matching Concepts - Map Elements

    • The table matches map elements to their definitions:
      • Scale: Relationship between map dimensions and real-world distances.
      • Symbolism: Representation of geographical features/phenomena.
      • Compass Rose: Indicates cardinal directions.

    Part 2: Analysis of the Map

    • Questions about map symbols and their representation.

    Activity IV: Map Relation

    • The activity requires matching map elements with their definitions.

    Activity V: Galaxy Types

    • Spiral, Elliptical, and Irregular galaxies are covered with their characteristics, and visual examples.

    Activity VI: Characteristics of the Moon

    • A list of relevant characteristics of the Moon are provided.

    Activity VII: Earth's Interior and Plates

    • Questions about the Earth's core, external core, magma/lava, and plate tectonics are covered.

    Activity VIII: Tectonic Plates

    • The activity requires students to mark the main tectonic plates, expansion zones (e.g., Mid-Atlantic Ridge), and subduction zones (e.g., Pacific Ring of Fire) on a world map using different colors or symbols.
    • The user needs a world map for this activity

    Activity IX: Volcanic Features

    • Parts of a volcano in eruption(e.g., magma chamber, vent, crater, volcanic cone).
    • Identify and describe characteristics of a given well-known volcano (e.g., location, last eruption, impacts on environment and population)

    Activity X: The Water Cycle

    • Reordering the steps of the water cycle.

    Activity XI: Atmospheric Layers

    • Naming the layers of the atmosphere
    • Categorizing atmospheric phenomena according to the layer where they occur (e.g., auroras, meteorites, hurricanes)

    Activity XII: Weather Measurement

    • Table with elements, units of measurement, and instruments to measure them.
    • Questions about the importance of precipitation measurements and how atmospheric pressure affects wind.

    Activity XIII: Climate Zones

    • Defining characteristics of different climate zones (e.g., tropical, temperate, polar): location, temperatures, fauna, and vegetation.

    Activity XIV: Ocean Locations

    • Identifying and describing the location of different oceans.

    Activity XV: Water Features

    • Identifying and classifying types of water features.

    Activity XVI: Disciplines and Applications

    • Defining and providing examples of Antropology and Demography.

    Activity XVII: Historical Studies

    • The activity specifies the discipline under which historical studies and events fall.

    Activity XVIII: Ecology as a Science

    • Describing the concept of Ecology as a science, and explaining its relation to the surrounding environment.
    • Defining relationships through a table with different terms of the study.

    Activity XIX: Classification of Living Things

    • Categorizing living things as autotrophs, heterotrophs, and consumers.

    Activity XX: Population Distribution

    • Types of population distributions (i.e., aggregated, random, and uniform) are described.

    Activity XXI: Ecosystem Interactions

    • Describing Mutualism relationships among living things in a true or false exercise

    Activity XXII: Individual, Population, and Community

    • Defining these ecological terms.

    Activity XXIII: Ecosystem Definition

    • Defining ecosystem in detail

    Activity XXIV: Types of Succession

    • Classifying examples of ecological succession(i.e., primary and secondary). This identifies examples of disturbances that created these successions.

    Activity XXV: Trophic Levels and the Ecosystem

    • Questions about trophic levels(e.g., describing a trophic level).
    • Ecosystem Connections (what does a food web show?).
    • Energy Transfer in Ecosystems.
    • Importance of decomposition.
    • Biomass definitions

    Activity XXVI: Photosynthesis and Respiration

    • Comparing and contrasting the processes of photosynthesis and respiration.

    Activity XXVII: Renewable and Non-Renewable Resources

    • Classifying resources as renewable or non-renewable.

    Activity XXVIII: Environmental Awareness

    • Questions about environmental awareness, resource management, and taking action to protect resources, both renewable and non-renewable.

    Activity XXIX: Human Societies and the Environment

    • Different historical societies and their impact on the environment.

    Activity XXX & XXXI: Environmental Contaminants

    • Identifying primary and secondary air pollutants. Understanding the interrelationships of environmental factors.

    Activity XXXII: Ozone Depletion

    • Identifying researchers involved in discovering the link between CFCs and ozone depletion.
    • Understanding the causes and implications of ozone depletion.
    • Understanding the characteristics of CFCs.

    Activity XXXIII: Environmental Conferences

    • Understanding the role of important environmental conferences, such as the 1972 Stockholm Conference, and their impact.

    Activity XXXIV: Waste Management

    • The specific order of waste management strategies (according to the "Inverted Pyramid" concept) is listed.

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