Fundamentos Biológicos de la Conducta

Fundamentos Biológicos de la Conducta

• El objetivo principal de la neurobiología es otorgar una explicación biológica a la conducta.

• El caso de Phineas Gage ayudó a comprender la conexión entre cerebro y conducta.

• La epigenética es la expresión de genes modulada por el ambiente.

• La neurocirugía no es una disciplina de la psicobiología.

• La psicología fisiológica estudia las bases biológicas del comportamiento, con manipulación del organismo.

• La observación es la primera fase del método científico.

• La MEG (Magnetoencefalografía) es una técnica de neuroimagen con alta resolución temporal y una resolución espacial media/baja.

• La neurona es la unidad básica estructural y funcional del sistema nervioso.

• Las vainas de mielina son formadas por oligodendrocitos en el sistema nervioso central.

• La función principal de las vainas de mielina es facilitar la transmisión eléctrica.

• Los astrocitos son las células gliales más abundantes.

• La proporción aproximada entre células gliales y neuronas en el sistema nervioso es de 10 a 1.

• Los astrocitos participan en la reparación y regeneración neuronal.

• Las neuronas multipolares son las más comunes en vertebrados.

• Las células gliales se distinguen de las neuronas por su incapacidad para generar potenciales de acción.

• La microglía se encarga de la fagocitosis de elementos dañados.

• La barrera hematoencefálica es un grupo de capilares que impiden la difusión de ciertas moléculas al cerebro.

• Las espinas dendríticas son protuberancias de las dendritas que aumentan la superficie receptora.

• Los botones terminales del axón transmiten información a otras células.

• La neuropsicología estudia la relación entre la función cerebral y la conducta.

• Las neuronas de Golgi tipo 1 se distinguen de las de Golgi tipo 2 por la longitud del axón.

• El ADN es una doble hélice compuesta por nucleótidos.

• El ADN contiene cuatro tipos de bases nitrogenadas.

• La función principal del ADN es contener las instrucciones para construir proteínas.

• Un gen es una porción definida en el cromosoma que incluye determinados pares de bases.

• La transcripción es el proceso por el cual el ADN se sintetiza en proteínas.

• La ARN polimerasa copia las secuencias de ADN a ARN.

• Los seres humanos tienen 23 pares de cromosomas.

• Los alelos son formas alternas de un gen que difieren en secuencia o función.

• El fenotipo es la manifestación observable de los genes.

• Los cromosomas sexuales son los gonosomas (X e Y).

• Un codón es una secuencia de tres bases nitrogenadas.

• La principal célula glial del sistema nervioso periférico es la célula de Schwann.

• El soma contiene el centro metabólico de la neurona.

• Los nódulos de Ranvier son partes del axón no recubiertas por mielina que permiten la conducción saltatoria.

• La sociobiología estudia la base biológica de la conducta social.

• La técnica de neuroimagen PET combina el análisis estructural y funcional del cerebro.

• Las neuronas bipolares son las más comunes en los sistemas sensoriales.

• Las interneuronas conectan circuitos neuronales.

• La barrera hematoencefálica previene la difusión de ciertas sustancias al cerebro.

• Las espinas dendríticas aumentan la superficie de contacto para las sinapsis.

• La función principal de los botones terminales del axón es transmitir información.

• La neuropsicología analiza la relación entre el cerebro y la conducta.

• Las neuronas de Golgi tipo 1 se caracterizan por tener un axón largo.

• El ADN es una doble hélice de nucleótidos.

• Hay cuatro tipos de bases nitrogenadas en el ADN.

• Un gen es una región del ADN que codifica para una proteína.

• La transcripción es el proceso que copia la información del ADN al ARNm.

• La ARN polimerasa es la enzima que realiza la transcripción.

• Los seres humanos tienen 46 cromosomas.

• Los alelos son variantes de un gen.

• El fenotipo es la expresión observable de los genes.

• Los gonosomas son los cromosomas sexuales.

• Un codón es una secuencia de tres nucleótidos.

• La célula de Schwann es la principal célula glial del sistema nervioso periférico.

• El soma contiene los componentes celulares clave para el funcionamiento.

• Los nódulos de Ranvier facilitan la conducción saltatoria.

• La sociobiología explora la base biológica del comportamiento social.

• La técnica PET combina aspectos estructurales y funcionales en el cerebro.

• Las neuronas bipolares se encuentran frecuentemente en los sistemas sensoriales.

• En el caso de las interneuronas, la función principal es la conexión entre neuronas.

• La barrera hematoencefálica actúa como filtro para proteger el cerebro.

• Las espinas dendríticas aumentan la superficie de las dendritas para una mayor sinapsis.

• Sinapsis es la comunicación entre neuronas.

• La neuropsicología estudia la relación entre la estructura y la función del cerebro.

• Las neuronas Golgi 1 se caracterizan por su axón largo.

• La molécula ADN es una doble hélice de nucleótidos.

• En el ADN, existen cuatro tipos de bases nitrogenadas.

• Un gen es una sección del ADN que contiene las instrucciones para una proteína.

Sistema Nervioso Periférico

• La célula principal glial del sistema nervioso periférico es la célula de Schwann.
• La célula glial se encarga de aislar y proteger a las neuronas.
• La célula de Schwann forma la vaina de mielina en el sistema nervioso periférico.
• La vaina de mielina ayuda a acelerar la transmisión de impulsos nerviosos.
• Hay varios tipos de células gliales (astrocitos, oligodendrocitos, microglía).
• Las células de Schwann forman la vaina de mielina en el sistema nervioso periférico.
• La función principal de la vaina de mielina es acelerar la transmisión de impulsos nerviosos.

El potencial de acción

• El mecanismo que regula la entrada y salida de iones para alcanzar el potencial en reposo es la bomba sodio-potasio.
• El potencial de acción es un cambio breve pero radical de la carga de la neurona.
• La hiperpolarización describe una negatividad creciente del potencial de membrana.
• La despolarización describe una disminución en la polarización de la membrana celular.
• El umbral aproximado para la producción de un potencial de acción está entre -50 a -55 mV.
• La ley del todo o nada indica que un estímulo por debajo del umbral no provoca reacción.

Sinapsis

• Las sinapsis eléctricas implican el paso de iones de una célula a otra.
• En las sinapsis químicas, la neurona presináptica libera un neurotransmisor.
• El neurotransmisor se une al receptor postsináptico.
• Los receptores ionotrópicos son canales iónicos que se abren al unirse al ligando.
• Los receptores metabotrópicos activan un complejo intracelular de proteínas G.
• La sinapsis excitatoria despolariza la membrana postsináptica.
• La sinapsis inhibitoria hiperpolariza la membrana postsináptica.
• La integración neural describe la interacción de los efectos de sinapsis excitatorias e inhibitorias.
• La suma espacial implica la agregación de potenciales en diferentes ubicaciones.
• La suma temporal involucra la superposición de potenciales cercanos en el tiempo.

Neurotransmisión

• La neurotransmisión empieza con el potencial de acción viajando a la terminal del axón.
• Los neurotransmisores son liberados por las vesículas sinápticas.
• Los neurotransmisores se unen a los receptores postsinápticos.
• La unión de los neurotransmisores inicia una respuesta en la neurona postsináptica.
• Algunos neurotransmisores son excitatorios y otros inhibitorios.
• Hay varios tipos de neurotransmisores, incluyendo dopamina, serotonina y acetilcolina.
• Una diferencia entre los sistemas simpático y parasimpático es que el sistema simpático utiliza norepinefrina y el parasimpático acetilcolina.
• La barrera hematoencefálica protege el cerebro de sustancias perjudiciales.

El cerebro y sus funciones

• El cerebro se divide en hemisferios, cada uno con diferentes funciones.
• El diencéfalo incluye el tálamo y el hipotálamo.
• El tálamo está involucrado en el procesamiento de información sensorial.
• El hipotálamo regula la homeostasis.
• La formación reticular participa en el nivel de consciencia y el arousal.
• El cerebelo está involucrado en la coordinación motora y el equilibrio.
• La corteza cerebral es la capa más externa del cerebro y se encarga de funciones cognitivas superiores.
• Los lóbulos cerebrales incluyen el frontal, parietal, temporal y occipital.
• La amígdala juega un papel crucial en la regulación emocional.
• El hipocampo está involucrado en la formación de memorias.
• Las áreas cerebrales vinculadas a la memoria son el hipocampo y la corteza cerebral.
• Los hemisferios cerebrales se unen por el cuerpo calloso.
• Hay tres capas diferentes en la capa cerebral del cerebelo: granular, molecular y capa de Purkinje.
• La glándula pineal secreta la hormona melatonina.
• La glándula pineal regula los ritmos circadianos.
• Los núcleos hipotalámicos incluyen el núcleo supraquiasmático.
• El núcleo supraquiasmático coordina los ritmos circadianos.
• La barrera hematoencefálica impide la entrada de sustancias dañinas al SNC.
• El liquido cefalorraquídeo (LCR) se produce en los plexos coroideos.
• Los hemisferios cerebrales están principalmente relacionados con el pensamiento, la memoria y el control de los movimientos voluntarios.
• El tálamo se considera el centro de integración de señales sensoriales.
• El hipotálamo está involucrado en la regulación de múltiples funciones corporales.

Aprendizaje y Memoria:

• El proceso de la potenciación a largo plazo (LTP) es donde la fuerza de unión entre neuronas se incrementa.
• Las etapas de LTP incluyen la activación de receptores, cambios en el flujo de iones y la liberación de calcio.
• Algunos factores envueltos en la potenciación de largo plazo (LTP) son BDNF y ERK.
• El proceso de la depresión a largo plazo (LTD) es cuando la fuerza entre las conexiones neuronales se reduce.
• El hipocampo está involucrado en la memoria a corto plazo.
• La corteza cerebral está implicada en la memoria a largo plazo. El conocimiento previo es crucial en el procesamiento arriba-abajo.
• La somatotopía es la correspondencia entre áreas del córtex y partes del cuerpo.
• La información interoceptiva se relaciona con el estado interno del cuerpo.
• La información exteroceptiva se relaciona con los estímulos externos.
• La información propioceptiva se relaciona con la postura y el movimiento del cuerpo.
• La neurociencia estudia todos estos procesos.

Este cuestionario explora los conceptos clave de la neurobiología y su impacto en la conducta. Abarca temas como la conexión entre el cerebro y la conducta a través del caso de Phineas Gage, así como la influencia de la epigenética y las técnicas de neuroimagen. Ideal para estudiantes de psicología y neurociencias que deseen profundizar en la biología del comportamiento.