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Questions and Answers
Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades implicadas en la ______, la supervisión, la regulación, la ejecución y el reajuste de conductas adecuadas para alcanzar objetivos complejos.
Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades implicadas en la ______, la supervisión, la regulación, la ejecución y el reajuste de conductas adecuadas para alcanzar objetivos complejos.
generación
Las funciones ejecutivas permiten planificar, organizar, tomar decisiones, resolver problemas, pensar de manera ______, controlar nuestros impulsos y llevar a cabo otras tareas relacionadas con la autorregulación según Lezak.
Las funciones ejecutivas permiten planificar, organizar, tomar decisiones, resolver problemas, pensar de manera ______, controlar nuestros impulsos y llevar a cabo otras tareas relacionadas con la autorregulación según Lezak.
flexible
Miyake et al. incluyen la memoria de trabajo, la inhibición de respuestas automáticas y la ______ ______ como procesos de las funciones ejecutivas.
Miyake et al. incluyen la memoria de trabajo, la inhibición de respuestas automáticas y la ______ ______ como procesos de las funciones ejecutivas.
flexibilidad cognitiva
Según Diamond, las funciones ejecutivas permiten a los individuos planificar y alcanzar metas, resolver problemas y ______ a situaciones cambiantes.
Según Diamond, las funciones ejecutivas permiten a los individuos planificar y alcanzar metas, resolver problemas y ______ a situaciones cambiantes.
Baddeley se refiere a las funciones ejecutivas como mecanismos de ______ que nos permiten coordinar y supervisar actividades cognitivas más complejas.
Baddeley se refiere a las funciones ejecutivas como mecanismos de ______ que nos permiten coordinar y supervisar actividades cognitivas más complejas.
Fuster enfatiza que las funciones ejecutivas permiten la planificación, el monitoreo y la ______ del comportamiento en situaciones que requieren una supervisión y control conscientes.
Fuster enfatiza que las funciones ejecutivas permiten la planificación, el monitoreo y la ______ del comportamiento en situaciones que requieren una supervisión y control conscientes.
El constructo de funciones ejecutivas se refiere a los procesos cognitivos implicados en el control ______ de las conductas y los pensamientos.
El constructo de funciones ejecutivas se refiere a los procesos cognitivos implicados en el control ______ de las conductas y los pensamientos.
Los objetivos abordados por las funciones ejecutivas pueden ser de naturaleza cognitiva o de índole -, como encontrar el tono afectivo adecuado para convencer a un cliente
Los objetivos abordados por las funciones ejecutivas pueden ser de naturaleza cognitiva o de índole -, como encontrar el tono afectivo adecuado para convencer a un cliente
El término 'funciones ejecutivas' describe funciones metacognitivas y de ______ de la conducta.
El término 'funciones ejecutivas' describe funciones metacognitivas y de ______ de la conducta.
Las funciones ejecutivas comienzan a emerger el ______ año de vida.
Las funciones ejecutivas comienzan a emerger el ______ año de vida.
Un pico importante en el desarrollo de las funciones ejecutivas ocurre entre los 2 y los 5 años y a partir de los ______ años.
Un pico importante en el desarrollo de las funciones ejecutivas ocurre entre los 2 y los 5 años y a partir de los ______ años.
Las alteraciones en el funcionamiento ejecutivo parecen hallarse en consonancia con las ______ de las tareas.
Las alteraciones en el funcionamiento ejecutivo parecen hallarse en consonancia con las ______ de las tareas.
Las funciones ejecutivas pueden ser abordadas desde una perspectiva cognitiva relacionada con la corteza frontal ______, o desde una perspectiva emocional dependiente de la corteza orbitofrontal.
Las funciones ejecutivas pueden ser abordadas desde una perspectiva cognitiva relacionada con la corteza frontal ______, o desde una perspectiva emocional dependiente de la corteza orbitofrontal.
Las dificultades en las funciones ejecutivas pueden ser una alteración común a diferentes ______, como los tumores cerebrales o el Párkinson.
Las dificultades en las funciones ejecutivas pueden ser una alteración común a diferentes ______, como los tumores cerebrales o el Párkinson.
La ______ de trabajo es la capacidad para retener y manipular información de manera temporal mientras se realiza una tarea.
La ______ de trabajo es la capacidad para retener y manipular información de manera temporal mientras se realiza una tarea.
La ______ es la habilidad para controlar impulsos y evitar comportamientos automáticos o reacciones emocionales no deseadas.
La ______ es la habilidad para controlar impulsos y evitar comportamientos automáticos o reacciones emocionales no deseadas.
La flexibilidad ______ es la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, cambiar de estrategia o modificar el enfoque ante la aparición de un nuevo problema o información.
La flexibilidad ______ es la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, cambiar de estrategia o modificar el enfoque ante la aparición de un nuevo problema o información.
[Blank] y organización implica la habilidad para establecer metas, desarrollar estrategias para alcanzarlas y organizar los pasos necesarios.
[Blank] y organización implica la habilidad para establecer metas, desarrollar estrategias para alcanzarlas y organizar los pasos necesarios.
La toma de ______ implica la capacidad para evaluar opciones, predecir consecuencias, comparar alternativas y elegir la opción más adecuada.
La toma de ______ implica la capacidad para evaluar opciones, predecir consecuencias, comparar alternativas y elegir la opción más adecuada.
La monitorización de la ______ (auto-regulación) es la habilidad de supervisar el progreso de una tarea, detectar errores y corregirlos a medida que surgen.
La monitorización de la ______ (auto-regulación) es la habilidad de supervisar el progreso de una tarea, detectar errores y corregirlos a medida que surgen.
La ______ de problemas es la capacidad para identificar problemas, generar soluciones, evaluar alternativas y tomar decisiones apropiadas.
La ______ de problemas es la capacidad para identificar problemas, generar soluciones, evaluar alternativas y tomar decisiones apropiadas.
Stuss reconoce que existen múltiples problemas para comprender las funciones ejecutivas debido a problemas ______ y conceptuales en los estudios.
Stuss reconoce que existen múltiples problemas para comprender las funciones ejecutivas debido a problemas ______ y conceptuales en los estudios.
Las muestras de pacientes estudiados no siempre presentan lesiones ______ frontales.
Las muestras de pacientes estudiados no siempre presentan lesiones ______ frontales.
No existe una definición ______ de funciones ejecutivas.
No existe una definición ______ de funciones ejecutivas.
La diferencia entre tareas complejas (lóbulo frontal) y tareas simples (otras áreas cerebrales) no puede explicar la diferencia de funciones entre los lóbulos frontales y otras regiones ______.
La diferencia entre tareas complejas (lóbulo frontal) y tareas simples (otras áreas cerebrales) no puede explicar la diferencia de funciones entre los lóbulos frontales y otras regiones ______.
El principal papel de los lóbulos frontales puede tener relación con el componente afectivo y emocional, desarrollo personal, juicio ______ y autoconciencia.
El principal papel de los lóbulos frontales puede tener relación con el componente afectivo y emocional, desarrollo personal, juicio ______ y autoconciencia.
Las funciones ejecutivas reciben diferentes ______ de acuerdo con los diferentes autores.
Las funciones ejecutivas reciben diferentes ______ de acuerdo con los diferentes autores.
Lezak destacó que las funciones ejecutivas son fundamentales para la ______ en las actividades cotidianas y en el manejo de situaciones nuevas.
Lezak destacó que las funciones ejecutivas son fundamentales para la ______ en las actividades cotidianas y en el manejo de situaciones nuevas.
Según Miyake et al., las funciones ejecutivas son necesarias para la ______ de la cognición y el comportamiento en situaciones complejas o cambiantes.
Según Miyake et al., las funciones ejecutivas son necesarias para la ______ de la cognición y el comportamiento en situaciones complejas o cambiantes.
Diamond destaca la importancia de las funciones ejecutivas en el desarrollo infantil y su relación con el ______ y la adaptación a nuevos contextos.
Diamond destaca la importancia de las funciones ejecutivas en el desarrollo infantil y su relación con el ______ y la adaptación a nuevos contextos.
Baddeley destacó la importancia de la ______ de trabajo en el marco de las funciones ejecutivas, considerándola un componente clave en las funciones cognitivas superiores.
Baddeley destacó la importancia de la ______ de trabajo en el marco de las funciones ejecutivas, considerándola un componente clave en las funciones cognitivas superiores.
Fuster enfatiza el papel del lóbulo ______ en la mediación de las funciones ejecutivas y su relevancia para la toma de decisiones y la autorregulación.
Fuster enfatiza el papel del lóbulo ______ en la mediación de las funciones ejecutivas y su relevancia para la toma de decisiones y la autorregulación.
Las funciones ejecutivas son especialmente importantes en situaciones que requieren un abordaje ______ y creativo.
Las funciones ejecutivas son especialmente importantes en situaciones que requieren un abordaje ______ y creativo.
El término 'funciones ejecutivas' resulta excesivamente ______ en su intención de describir funciones metacognitivas y de autorregulación de la conducta.
El término 'funciones ejecutivas' resulta excesivamente ______ en su intención de describir funciones metacognitivas y de autorregulación de la conducta.
Las dificultades en las funciones ejecutivas pueden manifestarse en trastornos como la esquizofrenia, el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno disocial de la personalidad, el autismo o el trastorno por déficit de ______.
Las dificultades en las funciones ejecutivas pueden manifestarse en trastornos como la esquizofrenia, el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno disocial de la personalidad, el autismo o el trastorno por déficit de ______.
Las funciones ejecutivas se dividen en tres componentes principales: memoria de trabajo, control ______ y flexibilidad cognitiva.
Las funciones ejecutivas se dividen en tres componentes principales: memoria de trabajo, control ______ y flexibilidad cognitiva.
La distinción entre procesos de control automático y procesos de control consciente es insuficiente, porque no logra explicar la ______ de dichos mecanismos de control.
La distinción entre procesos de control automático y procesos de control consciente es insuficiente, porque no logra explicar la ______ de dichos mecanismos de control.
Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades implicadas en la generación, la supervisión, la regulación, la ejecución y el ______ de conductas adecuadas para alcanzar objetivos complejos.
Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades implicadas en la generación, la supervisión, la regulación, la ejecución y el ______ de conductas adecuadas para alcanzar objetivos complejos.
Stuss reconoce que nos encontramos con múltiples problemas para comprender las funciones ejecutivas, ya que la mayoría de los estudios presenta problemas ______ y conceptuales.
Stuss reconoce que nos encontramos con múltiples problemas para comprender las funciones ejecutivas, ya que la mayoría de los estudios presenta problemas ______ y conceptuales.
Flashcards
¿Qué son las funciones ejecutivas?
¿Qué son las funciones ejecutivas?
Habilidades implicadas en la generación, supervisión, regulación, ejecución y reajuste de conductas para alcanzar objetivos complejos.
¿Qué son las funciones ejecutivas según Lezak?
¿Qué son las funciones ejecutivas según Lezak?
Procesos cognitivos que permiten planificar, organizar, tomar decisiones, resolver problemas, pensar flexiblemente, controlar impulsos y autorregularse.
¿Qué son las funciones ejecutivas según Miyake?
¿Qué son las funciones ejecutivas según Miyake?
Procesos que incluyen memoria de trabajo, inhibición de respuestas automáticas y flexibilidad cognitiva, necesarios para regular la cognición y el comportamiento.
¿Qué son las funciones ejecutivas según Diamond?
¿Qué son las funciones ejecutivas según Diamond?
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¿Qué son las funciones ejecutivas según Baddeley?
¿Qué son las funciones ejecutivas según Baddeley?
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¿Qué son las funciones ejecutivas según Fuster?
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¿Qué es la memoria de trabajo?
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¿Qué es la inhibición?
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¿Qué es la flexibilidad cognitiva?
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¿Qué es la planificación y organización?
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¿Qué es la toma de decisiones?
¿Qué es la toma de decisiones?
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¿Qué es la monitorización de la acción?
¿Qué es la monitorización de la acción?
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¿Qué es la resolución de problemas?
¿Qué es la resolución de problemas?
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Study Notes
- Las funciones ejecutivas (FE) son un conjunto de habilidades que facilitan alcanzar objetivos complejos mediante la generación, supervisión, regulación, ejecución y ajuste de conductas, requiriendo un enfoque innovador y creativo.
- La autonomía en actividades cotidianas y el manejo de situaciones nuevas dependen de las funciones ejecutivas.
- Las funciones ejecutivas permiten planificar, organizar, tomar decisiones, resolver problemas, pensar flexiblemente, controlar impulsos y realizar tareas relacionadas con la autorregulación.
- Las funciones ejecutivas incluyen memoria de trabajo, inhibición de respuestas automáticas y flexibilidad cognitiva, necesarias para regular la cognición y el comportamiento en situaciones complejas.
- Las funciones ejecutivas se dividen en memoria de trabajo, control inhibitorio y flexibilidad cognitiva.
- Las funciones ejecutivas permiten planificar, alcanzar metas, resolver problemas y adaptarse a situaciones cambiantes.
Desarrollo Infantil y Funciones Ejecutivas
- Las funciones ejecutivas son importantes en el desarrollo infantil, influyendo en el aprendizaje y la adaptación a nuevos contextos.
- Las funciones ejecutivas son mecanismos de control para coordinar y supervisar actividades cognitivas complejas como la toma de decisiones, el control de la atención, la planificación y la resolución de problemas.
- La memoria de trabajo es un componente clave de las funciones cognitivas superiores.
- Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas para la planificación, el monitoreo, y la adaptación del comportamiento en situaciones que requieren supervisión y control conscientes.
- El lóbulo frontal media estas funciones, siendo relevante para la toma de decisiones y la autorregulación.
- Las funciones ejecutivas se relacionan con los procesos cognitivos implicados en el control consciente de las conductas y los pensamientos.
- Los objetivos abordados por las funciones ejecutivas pueden ser cognitivos o socio-emocionales, considerando consecuencias inmediatas y a largo plazo de las conductas.
- Las funciones ejecutivas abarcan funciones metacognitivas y de autorregulación de la conducta, operando como un sistema supramodal de procesamiento múltiple.
Desarrollo y Alteraciones
- Las funciones ejecutivas comienzan a emerger en el primer año de vida.
- Las funciones ejecutivas se desarrollan en un amplio rango de edades, con un pico entre los 2 y los 5 años y a partir de los 12 años.
- Las alteraciones en las funciones ejecutivas varían según la situación y las demandas de la tarea.
- Las funciones ejecutivas pueden abordarse desde una perspectiva cognitiva (corteza frontal dorsolateral) o emocional (corteza orbitofrontal).
- Las dificultades en las funciones ejecutivas pueden ser una alteración en tumores cerebrales, traumatismos craneoencefálicos, accidentes cerebrovasculares, la enfermedad de Parkinson, la esclerosis múltiple, el síndrome de Gilles de la Tourette, la esquizofrenia, el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno disocial de la personalidad, el autismo o el trastorno por déficit de atención.
Tipos de Funciones Ejecutivas
- Memoria de trabajo: Retener y manipular información temporalmente para seguir instrucciones, resolver problemas o mantener el enfoque.
- Inhibición: Controlar impulsos y evitar comportamientos automáticos, deteniéndose antes de actuar y considerando las consecuencias.
- Flexibilidad cognitiva: Adaptarse a nuevas situaciones, cambiar estrategias o modificar el enfoque.
- Planificación y organización: Establecer metas, desarrollar estrategias y organizar los pasos, priorizando tareas y administrando el tiempo.
- Toma de decisiones: Evaluar opciones, predecir consecuencias, comparar alternativas y elegir la opción más adecuada.
- Monitorización de la acción: Supervisar el progreso de una tarea, detectar errores y corregirlos en tiempo real.
- Resolución de problemas: Identificar problemas, generar soluciones, evaluar alternativas y tomar decisiones.
Limitaciones en la Comprensión
- Las muestras de pacientes estudiados no siempre presentan lesiones frontales focales.
- No existe una definición unitaria de funciones ejecutivas.
- La distinción entre procesos de control automático y procesos de control consciente no logra explicar la complejidad de estos mecanismos.
- La diferencia entre tareas complejas (lóbulo frontal) y tareas simples (otras áreas cerebrales) no explica la diferencia de funciones entre los lóbulos frontales y otras regiones cerebrales.
- El componente afectivo y emocional, desarrollo personal, juicio social y autoconciencia se relacionan con los lóbulos frontales.
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