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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes máximas se refiere a la claridad y el orden en la presentación de la información?
En un diálogo intercultural, ¿qué se busca principalmente?
¿Qué componente del proceso comunicativo se refiere al medio a través del cual se envía un mensaje?
En un texto argumentativo, ¿dónde se reafirma la postura tomada sobre el tema?
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¿Cuál de los siguientes tipos de argumento se basa en la descripción de hechos de características similares?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre las fuentes de información primarias?
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¿Qué describe mejor la diversidad lingüística?
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¿Cuál es la función principal de un cartel?
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¿Qué caracteriza a una comunicación asertiva?
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¿Qué son las variantes lingüísticas socioculturales?
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¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de fuente de información secundaria?
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¿Qué define mejor la interculturalidad?
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¿Qué son los elementos paralingüísticos en la comunicación?
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Study Notes
Fuentes de información
- Los documentos que ofrecen información útil se clasifican como fuentes primarias o directas y secundarias o indirectas.
- Las fuentes primarias se originan en la misma época que se investiga, como los dientes de tiburón, las pirámides, figuras olmecas y restos de estructuras.
- Las fuentes secundarias se elaboran después de la época que se investiga, como la Biblia, copias de artefactos pasados y leyendas.
Familia lingüística
- Es un conjunto de palabras conectadas por un origen histórico común, derivadas de una misma lengua madre.
Diversidad lingüística
- Se refiere a la coexistencia de diferentes lenguas en una región, país o en el mundo.
- México tiene 69 idiomas existentes, reflejando su vasta y compleja diversidad cultural.
Comunicación asertiva
- Es aquella que es clara, honesta y respetuosa.
Cartel
- Una pieza visual que combina imágenes y texto para transmitir una idea o mensaje.
Texto argumentativo
- Presenta argumentos para defender una postura sobre un tema.
Ensayo
- Un texto en el que el autor analiza o evalúa un tema desde una perspectiva personal y subjetiva.
Interculturalidad
- La interacción entre distintas culturas de manera respetuosa, promoviendo el respeto, el diálogo y el intercambio equitativo.
CONAPRED
- El Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, organismo mexicano.
Variantes lingüísticas
- Se clasifican en geográficas, socioculturales, funcionales e históricas.
- Geográficas: Variaciones en el uso de palabras y significados según la ubicación geográfica.
- Socioculturales: Diferencias en el lenguaje utilizadas por distintos grupos sociales (clases o niveles).
- Funcionales: Estilos de lenguaje que se utilizan según la situación o el contexto.
- Históricas: Variaciones en el lenguaje a través del tiempo.
Dialecto
- Un lenguaje específico utilizado por un grupo pequeño o minoría.
Asertividad
- Expresar pensamientos, sentimientos y necesidades de manera clara, honesta y respetuosa.
Elementos paralingüísticos
- Maneras no verbales que acompañan al lenguaje verbal e influyen en el significado, como el tono de voz, el lenguaje corporal, la velocidad y la modulación.
Máximas de la conversación
- Cantidad: Dar la información precisa.
- Calidad: Dar información verdadera.
- Modalidad: Expresarse de forma clara, sin ambigüedades y con orden.
- Relación: Expresar ideas pertinentes y relevantes, con un orden lógico.
Objetivo del diálogo
- Conocer, informar y establecer acuerdos que beneficien a todos.
Diálogo intercultural
- Un espacio donde personas de diferentes culturas, con ideas diversas, se conocen y comparten sus perspectivas.
Elementos de la comunicación
- Emisor: Quien envía el mensaje.
- Receptor: Quien recibe el mensaje.
- Canal: El medio por el que se envía el mensaje.
- Código: La forma en que se transmite el mensaje.
- Contexto: El tiempo y espacio en que se comunica el mensaje.
- Mensaje: Lo que se quiere comunicar.
Diversidad étnica
- La coexistencia de distintos grupos étnicos en un mismo territorio.
Estructura de un texto argumentativo
- Introducción: Se define el problema, se toma una posición y se establece una tesis.
- Desarrollo: se presentan los argumentos que justifican la postura o tesis.
- Conclusión: Se reafirma la postura tomada respecto al tema.
Tipos de argumentos
- Autoridad: Se citan autores que ya han experimentado el tema, fortaleciendo la idea con sus argumentos.
- Ejemplos: Se establecen ideas o deducciones del tema con hechos con características semejantes.
- Analogía: Se identifican semejanzas entre los ejemplos que se comparan.
- Causas: Se argumenta una conclusión recurriendo al hecho que la origina.
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Description
Este cuestionario explora conceptos fundamentales sobre fuentes de información, familia lingüística y diversidad lingüística. Los participantes aprenderán sobre la diferencia entre fuentes primarias y secundarias, así como la importancia de la comunicación asertiva y la presentación de ideas a través de carteles. También se abordará la diversidad lingüística en México.
