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Fracaso Educativo y Malestar Docente
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Fracaso Educativo y Malestar Docente

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@FeistyJasper1681

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Questions and Answers

¿Cuál es la edad mínima hasta la que es obligatoria la escolaridad en Argentina?

  • 15 años
  • 17 años
  • 16 años (correct)
  • 14 años
  • En el sistema de liceo, ¿qué opción se elige al finalizar el segundo año?

  • Una alternativa para el bachillerato (correct)
  • Una especialización en artes
  • Un curso de formación profesional
  • Una opción de educación técnica
  • ¿Qué examen se presenta al finalizar el ciclo terminal en el liceo?

  • Examen de lengua extranjera
  • Examen de habilidades prácticas
  • Examen de bachillerato (el bac) (correct)
  • Examen de graduación secundaria
  • ¿Qué evaluación se debe aprobar en 1° año para avanzar hacia el bachillerato?

    <p>El examen de lengua francesa</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué áreas se incluyen en las alternativas del bachillerato al final de 2° año?

    <p>Literario, científico, económico y social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué efecto se menciona sobre la relación entre el docente y el alumno?

    <p>Efecto bumerán</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las causas del 'malestar docente' mencionadas en el contenido?

    <p>Presión de los superiores jerárquicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término es utilizado por el servicio mencionado para describir la ansiedad de los docentes?

    <p>Fobia escolar</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca evitar en los discursos sobre la situación docente?

    <p>Ser excesivamente reduccionistas</p> Signup and view all the answers

    ¿A partir de qué se pudo ordenar y hacer coherente el planteamiento de los docentes?

    <p>Hilo de los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se considera una reacción de los docentes frente al estrés que enfrentan en la profesión?

    <p>Fobia escolar</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de demandas se describe como paradójicas en el contexto educativo?

    <p>Requerimientos contradictorios de la institución</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué acción se considera significativa para abordar el malestar de los docentes?

    <p>Realizar talleres de desarrollo personal</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor se menciona como determinante en la reacción del docente ante el aprendizaje del alumno?

    <p>El interés y el rechazo del alumno</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque principal del capítulo dedicado al 'saber en el alumno'?

    <p>Las causas del fracaso del alumno</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término se utiliza para describir el fenómeno donde el fracaso del alumno se convierte en un síntoma?

    <p>Fracaso-síntoma</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se aborda sobre las prácticas psicoterapéuticas y reeducativas?

    <p>Su confusión y diferencia de alcances</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué evento influyó en las reflexiones del autor sobre la educación?

    <p>La comisión Fauroux</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se sugiere en el informe de la comisión Fauroux?

    <p>Iniciar la formación profesional a una edad más precoz</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué observa el autor en relación con la actualidad educativa?

    <p>Una necesidad de renovación constante</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los propósitos del autor al escribir sobre el alumno?

    <p>Comprender el modo en que el alumno recibe el conocimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe la sonrisa de la niña en el contenido?

    <p>Es poco atractiva con dientes irregulares.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación se sugiere entre la madre y la hija en el texto?

    <p>La madre siente angustia y culpa por la maternidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué deseo expresa la protagonista respecto a su situación?

    <p>Anhela dejar la 'cárcel' en la que se encuentra.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué provoca el comentario de la protagonista sobre el sistema 'débil mental'?

    <p>Un rechazo generalizado del sistema.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo reacciona la madre frente a los problemas de la niña?

    <p>Le compra vestidos para consolarla.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el efecto de la 'letanía de las quejas' mencionada?

    <p>Invita a más críticas al sistema entre las mujeres.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué indica el término 'inversión pulsional' en el contexto del contenido?

    <p>Un conflicto entre amor y odio.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objeto fóbico mencionado en relación con la niña?

    <p>Sus dientes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la razón principal del trabajo del conductor según el contenido?

    <p>La reflexión en grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se recomienda antes de iniciar la lectura continua del libro?

    <p>Revisar el índice</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una dificultad potencial para el lector mencionado en el contenido?

    <p>Familiaridad con conceptos técnicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe la lectura del contenido a medida que se avanza?

    <p>Mejora en claridad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función tienen los casos clínicos en el texto?

    <p>Facilitar la comprensión del texto</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto debe situarse adecuadamente según el contenido?

    <p>El lugar del sujeto del inconsciente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función cumple la reflexión en el grupo en relación al sujeto del inconsciente?

    <p>Fomentar el diálogo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el mensaje principal sobre la lectura que se transmite?

    Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la razón principal del trabajo del conductor mencionado en el contenido?

    <p>Reflejar la implicación del sujeto del inconsciente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se sugiere que haga el lector antes de comenzar a leer el libro?

    <p>Consultar el índice para elegir capítulos de interés</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de la lectura se menciona que mejorará con el tiempo?

    <p>La claridad de la exposición</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué dificultad se menciona que puede enfrentar un lector no familiarizado?

    <p>La comprensión de conceptos y lenguaje analítico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de incluir casos clínicos según el contenido?

    <p>Proporcionar puntos de referencia para la comprensión</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe la relación entre el lector y el contenido al principio de la lectura?

    <p>El lector debe ser paciente y perseverante</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe tener en cuenta el lector al avanzar en el texto?

    <p>Que la conexión con el sujeto del inconsciente es fundamental</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué impacto se menciona que tiene la reflexión en grupo sobre el sujeto del inconsciente?

    <p>Permite que se haga evidente la implicación del sujeto</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Introducción

    • El texto trata sobre el fracaso en el ámbito educativo y su impacto en los docentes y los estudiantes.
    • Se explora el "malestar docente" y las causas que lo desencadenan.
    • Se utiliza una experiencia de terapia grupal con docentes como punto de partida para el análisis.
    • Se aborda la problemática del sujeto en el fracaso y sus posibles causas.

    La experiencia de terapia de grupo

    • La mayoría de los docentes atribuía el desencadenamiento de su "fobia escolar" al estrés propio de la profesión.
    • Factores como la presión de los superiores, las demandas paradójicas de la institución y los problemas de los alumnos contribuían al estrés docente.
    • Se necesitó un trabajo de reflexión dentro del grupo para revelar la implicación del inconsciente del sujeto en el "malestar docente".

    El fracaso como "síntoma"

    • Se aborda la problemática del sujeto en lo que el autor denomina "fracaso-síntoma".
    • Se pretende diferenciar y contextualizar las prácticas psicoterapéuticas y reeducativas, incluyendo su ética y alcance.

    El "saber" en el alumno

    • Se analiza el modo en que el estudiante recibe el conocimiento.
    • Los intereses y rechazos del alumno influyen en la reacción del docente y en su estilo de enseñanza.
    • Se dedican capítulos a las causas del fracaso escolar y a las estrategias para evitarlo.

    La Comisión Fauroux

    • Se menciona la “Comisión Fauroux”, un grupo de personalidades que investigó la educación y el fracaso escolar en 1966.
    • Esta comisión emitió un informe que impulsó cambios en la educación, como el inicio de la formación profesional a temprana edad.
    • Se destaca que la Comisión se basó en datos e investigaciones.

    Casos clínicos

    • Se presenta un caso clínico para ilustrar el "fracaso-síntoma".
    • Se analiza el caso de una niña que recibe el apodo de "dientes mal colocados" por sus compañeros.
    • Se exploran las posibles causas del problema: la angustia y culpa de la madre ante la maternidad, la inversión pulsional y los fantasmas agresivos madre-hija.

    Grupo de docentes

    • Se describe el relato de una docente que desea “dejar esa cárcel” educativa.
    • Su decisión de abandonar la profesión genera resonancia en otras docentes.
    • Se menciona que la docente considera el sistema educativo opresivo y protector.

    Temas del libro

    • Se menciona la importancia de consultar el índice del libro para comprender los conceptos analíticos.
    • Se recomienda empezar con los casos clínicos para despertar interés.
    • Se alienta al lector a profundizar en el contenido para comprender la relación del sujeto con el inconsciente.

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    Description

    Este cuestionario examina el impacto del fracaso en la educación, tanto en estudiantes como en docentes. Se indaga en las causas del 'malestar docente' y se exploran experiencias de terapia grupal como herramienta de reflexión. También se analiza el 'fracaso-síntoma' del sujeto en el contexto educativo.

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