Forschungsmethoden in der Psychologie
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Questions and Answers

Welche Art von Interview ist am häufigsten?

  • Fokusgruppen-Diskussion
  • Telefoninterview
  • Unstrukturiertes Interview
  • Einzelinterview (correct)
  • Was ist ein Nachteil unstrukturierter Interviews?

  • Sie sind sehr zeitaufwendig.
  • Es ist schwierig, die Ergebnisse zu analysieren.
  • Sie können nicht für alle Arten von Fragen verwendet werden.
  • Alle oben genannten Punkte (correct)
  • Was ist eine gängige Gegenmaßnahme gegen Interviewfehler, die durch die Interviewenden begangen werden?

  • Einarbeitung und Schulung der Interviewenden.
  • Verwendung eines strukturierten Interviewleitfadens.
  • Rekrutierung von erfahrenen Interviewenden.
  • Alle oben genannten Punkte (correct)
  • Welche Art von Variablen wird vom Forschenden manipuliert?

    <p>Unabhängige Variable (C)</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein Nachteil von schriftlichen Befragungen?

    <p>Alle oben genannten Punkte (A)</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein Merkmal von nicht-experimentellen Studien?

    <p>Vergleich von Gruppen mit vorgefundenen Unterschieden (C)</p> Signup and view all the answers

    Welcher der folgenden Punkte ist KEIN Beispiel für ein Dokument, das für eine qualitative Dokumentenanalyse verwendet werden kann?

    <p>Ein Interviewtranskript (A)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen trifft auf eine Quasi-experimentelle Studie zu?

    <p>Die Studie untersucht den Einfluss einer manipulierten unabhängigen Variablen. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche Art von Interview ist am besten geeignet, um tiefgreifende Informationen über die Lebensgeschichte einer Person zu erhalten?

    <p>Unstrukturiertes Interview. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche Aussage über Dokumentenanalysen ist korrekt?

    <p>Sie können zur Beantwortung einer Vielzahl von Forschungsfragen verwendet werden. (B)</p> Signup and view all the answers

    Was ist eine mögliche Störvariable in einer Studie zum Lernerfolg durch die integrierte Darstellung von Diagrammen?

    <p>Das Vorwissen der Lernenden (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Optionen ist KEIN Vorteil einer Dokumentenanalyse?

    <p>Kontrolle über das Datenmaterial (D)</p> Signup and view all the answers

    Was ist der Zweck von evidenzbasierter Pädagogik?

    <p>Alle oben genannten Optionen (B)</p> Signup and view all the answers

    Was ist der Unterschied zwischen einer abhängigen und einer unabhängigen Variable?

    <p>Die unabhängige Variable wird vom Forschenden manipuliert, die abhängige Variable ist davon abhängig. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche Art von Studie ist die Pisa-Studie?

    <p>Nicht-experimentelle Studie (D)</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein Hauptgrund, warum evidenzbasierte Praxis in der Pädagogik nicht immer einfach ist?

    <p>Es gibt nicht immer eindeutige Beweise für die Wirksamkeit von pädagogischen Methoden. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Optionen beschreibt den Begriff "Variable" am besten?

    <p>Ein Merkmal, das mindestens zwei Ausprägungen annehmen kann. (A)</p> Signup and view all the answers

    Welche Art von Studien zählt zur engen Definition von evidenzbasierter Pädagogik?

    <p>Randomisierte kontrollierte Studien (D)</p> Signup and view all the answers

    Welche Rolle spielt wissenschaftliche Forschung in Bezug auf politische Bildungsentscheidungen?

    <p>Wissenschaftliche Forschung kann als Grundlage für politische Entscheidungen dienen, wird aber nicht immer verwendet. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche Variable wird in einer Studie zum Lernerfolg durch die integrierte Darstellung von Diagrammen als Kriterium verwendet?

    <p>Der Lernerfolg (A)</p> Signup and view all the answers

    Wie kann evidenzbasierte Pädagogik die kulturelle Funktion von Forschung unterstützen?

    <p>Durch die Bereitstellung neuer Perspektiven für die Interpretation von Bildungsprozessen und -ergebnissen. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche Aussage zum Thema evidenzbasierter Pädagogik ist falsch?

    <p>Evidenzbasierte Pädagogik setzt die individuelle Expertise von Lehrkräften außer Kraft. (D)</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt die breite Definition von evidenzbasierter Pädagogik?

    <p>Auch quasi-experimentelle Feldstudien und korrelative Studien können Evidenz liefern. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche Aussage beschreibt am besten die Beziehung zwischen wissenschaftlicher Forschung und evidenzbasierter Pädagogik?

    <p>Evidenzbasierte Pädagogik ist eine Anwendung von wissenschaftlichen Erkenntnissen in der pädagogischen Praxis. (A)</p> Signup and view all the answers

    Was ist der Hauptunterschied zwischen deskriptiver und schließender Statistik?

    <p>Deskriptive Statistik beschreibt Daten, während schließende Statistik versucht, allgemeine Schlussfolgerungen auf eine größere Population zu ziehen. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche Aussage über die schließende Statistik ist korrekt?

    <p>Schließende Statistik ist nur sinnvoll, wenn die Stichprobe repräsentativ für die gesamte Population ist, da sonst die Ergebnisse verzerrt sein können. (A), Schließende Statistik verwendet Signifikanztests, um die Wahrscheinlichkeit zu beurteilen, dass ein beobachteter Effekt zufällig aufgetreten ist. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche Rolle spielt die Nullhypothese in einem Hypothesentest?

    <p>Die Nullhypothese definiert den Zustand, der durch die Alternativhypothese widerlegt werden soll. (C)</p> Signup and view all the answers

    Was bedeutet es, wenn ein Ergebnis statistisch signifikant ist?

    <p>Das Ergebnis ist unwahrscheinlich, wenn die Nullhypothese zutrifft. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche Aussage über die Stichprobenziehung in der schließenden Statistik ist korrekt?

    <p>Je größer die Stichprobengröße, desto genauer ist die Schätzung der Grundgesamtheit. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Maßnahmen ist KEINE Aufgabe der deskriptiven Statistik?

    <p>Prüfung von Hypothesen über die Grundgesamtheit. (A)</p> Signup and view all the answers

    Was ist der Zweck von Signifikanztests?

    <p>Um die Wahrscheinlichkeit zu beurteilen, dass ein beobachteter Effekt zufällig aufgetreten ist. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen über die Hypothesentestung ist KORREKT?

    <p>Die Nullhypothese wird immer angenommen, bis sie durch empirische Evidenz widerlegt wird. (E)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten den Zweck der 'Fallbezogenen Auswertung' im beschriebenen Forschungsansatz?

    <p>Sie ermöglicht es, die Daten auf der Ebene einzelner Personen oder Fälle zu analysieren und zu interpretieren. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die 'induktive' Vorgehensweise bei der Generierung von Codes?

    <p>Die Codes werden aus den Daten selbst abgeleitet und beschreiben beobachtete Muster und Eigenschaften. (A)</p> Signup and view all the answers

    Welches der folgenden Beispiele ist eine typische Fragestellung, die sich aus einer 'thematischen Analyse' im beschriebenen Forschungsansatz ergeben könnte?

    <p>Gibt es bestimmte Muster in den Schüler-Statements, die auf eine gemeinsame Erfahrung hindeuten? (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Funktion von 'QDA-Software' im beschriebenen Forschungsansatz?

    <p>Sie unterstützt die Analyse von Textdaten und bietet Funktionen für die Organisation, Kodierung und das Auffinden von Mustern in den Daten. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welches der folgenden Beispiele stellt eine potenzielle 'Zirkularität' in der Forschung dar, die durch eine Nacherhebung behoben werden könnte?

    <p>Die erste Erhebung konzentrierte sich nur auf die Erfahrungen der Schüler, die Aussage der Lehrkräfte wurden nicht einbezogen. (A)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Rolle der 'Datenaufbereitung' im beschriebenen Forschungsansatz?

    <p>Sie sorgt für einen systematischen Überblick der Daten und stellt sicher, dass die Datenqualität erfüllt ist. (A)</p> Signup and view all the answers

    Welcher der folgenden Aspekte könnte als kritischer Punkt bei der 'Hypothesenbildung' im beschriebenen Forschungsansatz angesehen werden?

    <p>Die Hypothesen könnten von den Erfahrungen der untersuchten Personen abhängen und nicht generalisierbar sein. (A)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt am genauesten die Rolle der 'Hypothesenbildung' im beschriebenen Forschungsansatz?

    <p>Die Hypothesenbildung dient dazu, die Forschungsfrage zu präzisieren und zu operationalisieren. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen zu Input- und Output-Steuerung von Bildungsprozessen ist korrekt?

    <p>Input-Steuerung setzt auf genaue Vorschriften und Regeln, während Output-Steuerung sich auf die Ergebnisse des Lernprozesses konzentriert. (A)</p> Signup and view all the answers

    Welches der folgenden Beispiele ist ein Indikator für Output-Steuerung im Bildungsbereich?

    <p>Die Durchführung von Leistungstests für alle Schüler. (D)</p> Signup and view all the answers

    In welchem Punkt unterscheidet sich die Implementierung von Bildungsstandards von der traditionellen Input-Steuerung?

    <p>Bildungsstandards konzentrieren sich auf Kompetenzen, die die Schüler erwerben sollen, während Input-Steuerung auf die Vermittlung spezifischer Inhalte fokussiert. (D)</p> Signup and view all the answers

    Was ist die wichtigste Funktion von PISA-Studien im Kontext des Textes?

    <p>Die Bereitstellung von Daten zur Steuerung von Bildungsprozessen. (B)</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein zentrales Merkmal von 'Wissenschaft' im Sinne des Textes?

    <p>Die kontinuierliche Suche nach neuen Erkenntnissen und die Offenheit für Kritik. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Tätigkeiten ist laut Text nicht Teil des wissenschaftlichen Prozesses?

    <p>Meinungen und Überzeugungen verbreiten (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche Art von Wissen wird durch wissenschaftliche Forschung generiert?

    <p>Wissen, das immer wieder in Frage gestellt und weiterentwickelt werden kann. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen trifft auf die im Text beschriebenen Merkmale von wissenschaftlichem Wissen zu?

    <p>Wissenschaftliches Wissen wird durch den Einsatz von Methoden und Regeln generiert und ist daher überprüfbar. (D)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Einführung in den Bildungsbegriff

    • Wissenschaftliches Arbeiten und Denken sind wichtig für Lehrer*innenbildung und -tätigkeit.
    • Die KMK-Standards in der Lehrkräftebildung legen Vorgaben fest.
    • Bildungsentscheidungen beruhen (teilweise) auf wissenschaftlichen Erkenntnissen, Evidenz.

    Bildung als Entwicklung des Menschen

    • Bildung zielt auf die Persönlichkeitsentwicklung des Menschen ab.
    • Die Entwicklung von Selbstbestimmung, Mündigkeit und Vernunft sind zentrale Aspekte.
    • Wichtig war die Humboldtsches Bildungsideal, das Bildung als eigenständige und umfassende Entwicklung versteht.
    • Bildung ist auch für die Gesellschaft von Bedeutung (funktionale & soziale Ressourcen).
    • Bildung fördert sozialen Zusammenhalt, Demokratie, Integration und sozialen Ausgleich.
    • Bildung dient der Wertevermittlung und Identitätsbildung.
    • Kritisch betrachtet: Bildung darf nicht nur auf Erwerb von Wissnes und Verwertbarkeit für die Gesellschaft reduziert werden.

    Bildung als Ausstattung zum Verhalten in der Welt

    • Bildung orientiert sich nicht nur an hohen Kulturen, sondern an der alltäglichen Praxis und Verhalten in der Gesellschaft.
    • Toleranz gegenüber anderen Kulturen ist wichtig, ebenso wie politische Urteilsfähigkeit und Kompetenzen.
    • Bildung fördert zivilisiertes Verhalten, Kommunikationsfähigkeit, Toleranz, Lernbereitschaft und die Beherrschung von Gewalt.

    Bildungsinhalte

    • Antike Bildung: Selbstkultivierung (-> Humboldt, Neuhumanismus)
    • Elementarbildung: galt nicht als pädagogisch-bildnerisch (7.-14. Lebensjahr)
    • Unterschied zwischen paidagogus und didaskalos (Knabenführer vs. Lehrer)
    • Höhere Schule (14.-18. LJ): Einweisung in die Klassiker, 7 freie Künste, usw.
    • Mittelalter: Bildung in Kirchenhand, Lesen, Schreiben und antike Künste
    • Neuzeit / Moderne: höhere Schulen, klarere Vorbereitung auf Universität und Volksschulen
      1. Jahrhundert: Bildungskritik bzgl. Funktion in moderner Gesellschaft und starke Fokus auf Fähigkeiten, Mitbestimmung und Solidarität

    Schulsysteme im Vergleich

    • Internationale Leistungsvergleichsstudien (TIMMS, PISA, IGLU/PIRLS) dienen zur Überprüfung der Bildungssysteme.
    • Schulsysteme unterscheiden sich in Struktur (zentralistisch vs. föderalistisch), Ausbildung der Lehrkräfte, Lehrkräftebildung.
    • Wichtig: unterschiedliche Schulsysteme haben verschiedene historische und kulturelle Kontexte
    • z.B. Deutschland: föderale Struktur, Länder sind für Bildung verantwortlich
    • z.B. Frankreich: Zentralismus, einheitlicher Bildungsplan
    • z.B. Finnland: Dezentralisierung, starker Fokus auf Naturwissenschaften und Sprachen
    • z.B. USA: Förderschwerpunkte stark abhängig von Bundesstaaten

    Evidenzbasierung im Bildungssystem

    • Evidenzbasierte Pädagogik beruht auf wissenschaftlichen Erkenntnissen der Bildungswissenschaften, Psychologie und Soziologie.
    • Studien und Hinweise zur Evidenz prüfen Wirksamkeit von Methoden und Massnahmen.
    • Evidenzbasierte Pädagogik zielt auf das Generieren von Wissen über pädagogische Prozesse ab, • sowohl praxisbezogen, aber auch politisch/institutionell

    Wissenschaftstheorie und wissenschaftliches Recherchieren

    • Wissenschaftliche Forschung hat Grenzen.
    • Wissenschaftliche Theorien dienen zur Erklärung von Phänomenen in der Realität, aber sind nicht immer vollständig.
    • Theorien verstehen sich als ein Regelwerk & bieten Erklärungsansätze
    • Theorien helfen uns die Wirklichkeit zu ordnen, aber auch das Erkennen, dass die Wirklichkeit komplex ist und nicht einfach durch Theorien beschrieben werden kann
    • Wissenschaftlicher Prozess: Problemstellung, theoretische Einbettung, Hypothese, Operationalisierung, Planung der Studie, Datenerhebung, Datenauswertung, Berichtlegung
    • Fokus der Forschung kann auf der Beschreibung von beobachteten Vorgängen/ Phänomenen liegen oder auf Erklärungen und Theoriebildung
    • Wissenschaftliche Literaturrecherche: Schneeballverfahren, Datenbanken, Fokus auf Forschungsfragen und Methoden für die Fragestellung

    Forschungsparadigmen

    • Quantitative Forschung (z.B. Experimente): systematisch, Messbarkeit, Objektivität
    • Qualitative Forschung (z.B. Fallstudie): Beschreibung, Verstehen, Subjektivität • verschiedene Forschungsmethoden führen zu unterschiedlichen Ergebnissen über die gleiche Thematik!

    Studiendesigns

    • Querschnittsstudien: Daten zu einem bestimmten Zeitpunkt
    • Längsschnittstudien: Daten über längere Zeitspannen
    • Experimentelle Studien: Manipulation von Variablen, um Ursache-Wirkung-Zusammenhänge zu untersuchen (idealerweise randomisiert)
    • Quasi-experimentelle Studien: Untersuchung von Zusammenhängen, jedoch ohne vollständige Kontrolle der Variablen (z.B. in natürlichen Kontexten, z.B. Schule)
    • Nicht-experimentelle Studien: Beschreibung von vorhandenem Zusammenhang ohne Manipulation der Variablen (eindeutige Kausalität schwer festzustellen)

    Daten auswerten (qualitativ)

    • Qualitative Daten werden im Kontext des Forschungsdesigns analysiert.
    • Datenauswertung erfolgt meist interpretativ/hermeneutisch.
    • Ziel: Verstehen von Bedeutung, Bedeutungsstrukturen und Muster der Aussagen.
    • Kategorienbildung, Codierung, Interpretation, Synthese aller gewonnenen Daten
    • Fallanalyse ist Mittel der qualitative Datenanalyse, wobei ein konkreter Fall, Organisation, Person, Kontext in Fokus stellt.
    • Induktive und/oder deduktive Kategorienbildung
    • Zitation von weiteren Ergebnissen in der Literatur (wenn nötig)

    Datenanalyse (quantitativ)

    • Beschreibende Datenanalyse: Häufigkeitsverteilungen, Kennwerte der zentralen Tendenz
    • Schließende Datenanalyse: Hypothesentests, Unterschiedsanalysen, Zusammenhangsanalysen
    • Wichtig: Wahl der passenden statistische Analysen und Interpretierbarkeit der Ergebnisse • Statistische Kennwerte (mittel, Median) • Vergleich/Analyse der Daten mit anderen Studien/Theorien • Beschreibung der Ergebnisse und Deutung der Ergebnisse
    • Gütekriterien (Reliabilität, Validität, Objektivität, ...), Interpretierbarkeit, Stichprobengröße

    Formen von Wissenschaftlicher Kommunikation

    • wissenschaftliche Vortrage
    • wissenschaftliche Artikel
    • Peer Review (wissenschaftliche Qualitätskontrolle) ist ein wichtiges Verfahren.
    • Manuelle Kontrolle & Kontrolle der Forschung / Ergebnisse

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    Description

    Dieser Quiz testet Ihr Wissen über verschiedene Forschungsmethoden in der Psychologie, einschließlich der Vor- und Nachteile von Interviews und Befragungen. Es werden auch spezifische Aspekte qualitativer und quantitativer Forschung behandelt. Testen Sie Ihr Verständnis der Konzepte wie evidenzbasierte Pädagogik und Störvariablen.

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