Podcast
Questions and Answers
När föräldern inte har ______, missar man att se sitt barn som en individ.
När föräldern inte har ______, missar man att se sitt barn som en individ.
uppmärksamhet
Det är viktigt att ______ barnets känsloyttringar.
Det är viktigt att ______ barnets känsloyttringar.
validera
Dialogisk läsning innebär att läsa i ______ form.
Dialogisk läsning innebär att läsa i ______ form.
dialog
Bakgrunds-TV kan ______ barnets lek och uppmärksamhet.
Bakgrunds-TV kan ______ barnets lek och uppmärksamhet.
Digitalt innehåll bör vara ______ för barnet och lätt att integrera i verkliga livet.
Digitalt innehåll bör vara ______ för barnet och lätt att integrera i verkliga livet.
Ju mer föräldrar ______ med barnet, desto mindre negativ påverkan har digitala medier.
Ju mer föräldrar ______ med barnet, desto mindre negativ påverkan har digitala medier.
Engagemang i digitalt innehåll stöttar ______ utan att distrahera från det.
Engagemang i digitalt innehåll stöttar ______ utan att distrahera från det.
Föräldrar som läser mer för sig själva påverkar positivt ______ i barnets liv.
Föräldrar som läser mer för sig själva påverkar positivt ______ i barnets liv.
Desorganiserad anknytning kan leda till brister i barnets ______ och emotionella utveckling.
Desorganiserad anknytning kan leda till brister i barnets ______ och emotionella utveckling.
Anknytningsbaserade behandlingar syftar till att förbättra ______ mellan föräldrar och barn.
Anknytningsbaserade behandlingar syftar till att förbättra ______ mellan föräldrar och barn.
Auktoritativt föräldraskap kombinerar ______ regler med empatisk kommunikation.
Auktoritativt föräldraskap kombinerar ______ regler med empatisk kommunikation.
Försummande föräldraskap innebär en brist på ______ och engagemang i barnets liv.
Försummande föräldraskap innebär en brist på ______ och engagemang i barnets liv.
Digitala medier har visat sig påverka barnets ______ och inlärning negativt.
Digitala medier har visat sig påverka barnets ______ och inlärning negativt.
Folkhälsomyndighetens rekommendationer för barn 2-5 år är högst ______ timme per dag av skärmtid.
Folkhälsomyndighetens rekommendationer för barn 2-5 år är högst ______ timme per dag av skärmtid.
Effekterna av trauma på barnets utveckling kan inkludera problem med ______ och relationer.
Effekterna av trauma på barnets utveckling kan inkludera problem med ______ och relationer.
En permissiv förälder sätter få eller inga ______ för sitt barn.
En permissiv förälder sätter få eller inga ______ för sitt barn.
Digitala verktyg kan leda till _____ hos barn när föräldrar missar signaler från dem.
Digitala verktyg kan leda till _____ hos barn när föräldrar missar signaler från dem.
Ökad användning av digitala medel korrelerar med _____ i barnens språkutveckling.
Ökad användning av digitala medel korrelerar med _____ i barnens språkutveckling.
_____ är viktigt för att barn ska lära sig att hantera sina känslor.
_____ är viktigt för att barn ska lära sig att hantera sina känslor.
Teknologins störningar i interaktion kallas för _____ .
Teknologins störningar i interaktion kallas för _____ .
Barn som lär sig mycket från digitala media upplever ofta en _____ i inlärningen av verkliga aktiviteter.
Barn som lär sig mycket från digitala media upplever ofta en _____ i inlärningen av verkliga aktiviteter.
Störningar från mobilen påverkar mest _____ mellan föräldrar och barn.
Störningar från mobilen påverkar mest _____ mellan föräldrar och barn.
Föräldrars känsloreglering genom mobilen kan leda till problem med _____ hos barn.
Föräldrars känsloreglering genom mobilen kan leda till problem med _____ hos barn.
Studier visar att föräldrar som ofta använder skärmar har barn med _____ beteenden.
Studier visar att föräldrar som ofta använder skärmar har barn med _____ beteenden.
Flashcards are hidden until you start studying
Study Notes
Föräldraengagemang och barnets utveckling
- När en förälder inte är uppmärksam på sitt barn kan det leda till att barnet missar viktiga interaktioner, möjlighet att utveckla känslomässig intelligens och språkutveckling.
- Det är viktigt att ha tid att se barnet som en individ med egna känslor och tankar, upptäcka och tolka dess känsloyttringar och hjälpa barnet att sätta ord på dem.
- Dialogisk läsning och tittande i dialogform är viktiga för att främja barnets utveckling.
- Aktivt deltagande och engagemang från förälderns sida, genom att ställa öppna frågor om vad, vem, varför och hur, samt att kommentera, expandera och repetera, är avgörande.
- Att styra barnets innehåll genom att välja utbildande, pedagogiskt, prosocialt och svenskt innehåll är viktigt för att skydda barnet från olämpligt material.
- Bakgrunds-TV stör barnets lek och uppmärksamhet, samt kan ha en negativ påverkan på barnets språkutveckling.
- Digitalt innehåll bör vara tankekrävande, engagerande, meningsfullt och socialt interaktivt för att främja barnets utveckling.
- Ju mer tid ett barn spenderar framför skärmar vid 1 års ålder, desto större risk för nedsättningar i senare år.
- Föräldrarnas samspel med barnet kan minska den negativa påverkan digitala medier har.
- Barn som får mer tid med föräldrar som läser för dem, pratar med dem och väljer media gemensamt, tenderar att läsa mer, titta mindre på skärmar och ha bättre kommunikation och kognition.
- Normativitetshypotesen säger att de flesta barn som lever i trygga miljöer utvecklar en trygg anknytning.
Föräldrastilar
- Diana Baumrinds föräldrastilar:
- Auktoritativt/stöttande föräldraskap - balanserar tydliga regler med empati och stöd för barnets autonomi, vilket främjar disciplin och självständighet.
- Auktoritärt föräldraskap - strikta regler och förväntningar utan att ta hänsyn till barnets åsikter och känslor, vilket kan leda till bristande kommunikation och autonomi.
- Försummande/oengagerat föräldraskap - ignorans, likgiltighet och brist på engagemang.
- Permissivt/Eftergivet/tillåtande föräldraskap - mycket tillmötesgående och undviker konflikter genom att sätta få eller inga gränser, vilket kan leda till bristande disciplin och ansvarstagande.
Påverkansfaktorer för barnets utveckling
- Barnet påverkas av biologiska, psykologiska, sociala, politiska, ekonomiska, genus, religiösa, etniska och samhälleliga faktorer.
- Stressfaktorer som förändringar i livscykeln och oväntade händelser (död, sjukdom, olycka) kan påverka barnets utveckling.
- Arbete, fritid, familj, nätverk och individen själv påverkar barnets livssituation och utveckling.
Digitala media och skärmtid
- Folkhälsomyndighetens rekommendationer:
- Under 2 år: Helst inte alls använda skärmar.
- 2-5 år: Högst 1 timme per dag med barnanpassat innehåll.
- 6-12 år: Högst 2 timmar per dag.
- 13-18 år: Högst 3 timmar per dag.
- Vuxna: Fundera över hur du använder digitala medier när du är tillsammans med ditt barn.
- Att lära sig över skärmen är svårare än via socialt samspel.
- Barn som får vara med i färre interaktioner med föräldrarna får sämre utveckling.
- Att prata med barnet som en individ är viktigt för barnets ordförråd.
- Vår hjärna är inte gjord för att multitaska, och "technoference" (att störs i sin interaktion med teknik) kan leda till missade signaler från barnet.
- Studier visar att föräldrar missar signaler från barn när de tittar på mobilen, vilket kan leda till negativa beteenden från barnet.
- Föräldrar som ofta använder digitala verktyg själva, har barn som är senare i sin språkutveckling.
- Föräldrar som ofta störs i interaktion med sina barn, har barn med mer utåtagerande beteenden.
- Barn lär sig inte lika mycket från TV och surfplattor som från verkliga demonstrationer och aktiviteter.
- Det är svårt att översätta information från skärmen till det verkliga livet.
- Föräldrars tid med skärmen korrelerar med barnets tid med skärmar.
- Det som stör barnen mest i interaktion med föräldern är väckningar på mobilen, inte tiden.
Känsloreglering
- Det är vanligt att vuxna använder mobilen för att reglera sina egna känslor.
- Det är också vanligt att föräldrar använder mobilen för att reglera barnets känslor.
- Att ge barnet mobilen för att lugna och trösta kan leda till långsiktiga konsekvenser som att barnet inte kan hantera sina egna känslor.
- Barn som alltid får mobilen när de är upprörda, kan bli mer utåtagerande och ha fler utbrott.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
