Traiettorie pedagogiche per lo sviluppo dei servizi ZeroSei

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Questions and Answers

Qual è l'obiettivo principale del Programma europeo 'Erasmus +' in relazione all'educazione della prima infanzia?

Focalizzarsi solamente sull'istruzione universitaria

Sviluppare nuovi metodi di insegnamento per le scuole superiori

Sostenere esclusivamente le attività sportive giovanili

Promuovere sistemi di educazione e cura della prima infanzia di qualità (correct)

Chi sono i principali attori coinvolti negli scambi educativi promossi dagli iniziative descritte?

La comunità locale senza professionisti

Solo gli studenti delle scuole superiori

Solo i genitori

Le/i pedagogiste/i e il personale dei servizi (correct)

Quale aspetto è considerato cruciale per migliorare la qualità dei servizi di educazione della prima infanzia?

Focalizzarsi solo su contenuti teorici

Creare reti virtuose che supportano la formazione (correct)

Ridurre il numero di pedagogisti

Aumentare il numero di studenti per classe

Cosa include la priorità del programma 'Erasmus +' oltre alla promozione della qualità?

Il supporto allo sviluppo professionale del personale Signup and view all the answers

Quali attività sono incoraggiate dagli scambi promossi dagli enti educativi?

Attività che rafforzano la ricerca e l'innovazione in campo pedagogico Signup and view all the answers

Qual è il ruolo fondamentale del personale educativo nei confronti delle famiglie?

Fornire risposte adeguate ai bisogni genitoriali Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'comunità educante'?

Tutti gli adulti coinvolti nei processi educativi Signup and view all the answers

Qual è l'importanza della comunicazione con le famiglie in contesti educativi?

Sviluppare il senso di comunità attorno ai bisogni dell'infanzia Signup and view all the answers

Quale aspetto della quotidianità viene enfatizzato nel rapporto con le famiglie?

L'importanza del valore pedagogico della quotidianità Signup and view all the answers

Cosa deve fare il personale educativo per sostenere la genitorialità?

Promuovere nuove modalità di comunicazione e partecipazione Signup and view all the answers

Qual è uno dei risultati attesi dal coinvolgimento delle famiglie nei servizi educativi?

Favorire un confronto e una conoscenza reciproca Signup and view all the answers

Quale funzione hanno gli organismi di partecipazione nei servizi educativi?

Rappresentare un modo di confronto e conoscenza per le famiglie Signup and view all the answers

Qual è il ruolo principale del supporto genitoriale offerto da un pedagogista?

Indirizzare i genitori verso altri servizi se necessario Signup and view all the answers

In che modo i Centri Bambini e Famiglie (CBF) supportano la relazione tra genitori ed educatori?

Creando un contesto di collaborazione tra genitori ed educatori Signup and view all the answers

Cosa implica la corresponsabilità educativa?

Tutti gli adulti coinvolti devono essere coscienti del loro ruolo Signup and view all the answers

Quale affermazione descrive meglio la partecipazione dei genitori nei CBF?

Aiuta i genitori a essere co-costruttori del progetto educativo Signup and view all the answers

Cosa rischiano le famiglie senza i Centri per Bambini e Famiglie?

Di sentirsi isolate e di avere difficoltà relazionali Signup and view all the answers

Qual è una funzione principale dei servizi di Nido e Scuola Infanzia?

Accompagnare i genitori nelle loro funzioni educative Signup and view all the answers

Quale aspetto viene valorizzato nei CBF per favorire il supporto alle famiglie?

Il senso di comunità e di accoglienza Signup and view all the answers

Qual è un beneficio della compresenza di educatori, bambini e genitori nei CBF?

Consente lo scambio di esperienze e competenze Signup and view all the answers

Che tipo di risposte cercano i CBF dai bisogni delle famiglie?

Risposte innovative e adeguate ai cambiamenti Signup and view all the answers

In che modo la collaborazione tra educatori e genitori incide su un contesto educativo?

Favorisce un'esperienza educativa comune Signup and view all the answers

Qual è il ruolo principale della figura del coordinatore pedagogico?

Promuovere il benessere di chi educa attraverso il dialogo Signup and view all the answers

In che modo la coprogettazione contribuisce alla progettazione educativa?

Favorisce la creazione di un'identità collettiva del servizio Signup and view all the answers

Qual è uno degli strumenti chiave per il benessere organizzativo menzionati?

Il confronto tra diversi professionisti Signup and view all the answers

Quale delle seguenti pratiche favorisce la contaminazione professionale?

La documentazione delle esperienze Signup and view all the answers

Qual è l'importanza di mantenere un livello alto di consapevolezza nel lavoro educativo?

Per rileggere la pratica educativa alla luce dei valori Signup and view all the answers

Qual è un aspetto fondamentale della progettazione educativa?

Collaborazione tra diverse forme di professionalità Signup and view all the answers

Che tipo di regole sono fondamentali per lo scambio professionale?

Regole di ascolto e non giudizio Signup and view all the answers

Qual è l'effetto della formazione in servizio sui professionisti educativi?

Favorisce l'aggiornamento e il miglioramento continuo Signup and view all the answers

Qual è l'impatto della situazione emergenziale sui gruppi di lavoro educativi?

Ha rivelato la necessità di nuovi strumenti di supporto Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo principale delle azioni correttive nella pratica educativa?

Prevenire comportamenti educativamente inadeguati Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo principale del lavoro di approfondimento avviato dal gruppo?

Rivedere il questionario per la rilevazione dei bisogni Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'bisogni emergenti' secondo il documento?

Problematiche legate a fragilità emotiva e deprivazione sociale Signup and view all the answers

Quali diritti sono considerati 'evergreen'?

Diritti educativi sempre presenti e fondamentali Signup and view all the answers

Qual è l'intento del gruppo di lavoro 'Partire dai bisogni'?

Avviare un percorso partecipato di analisi sulle richieste educative Signup and view all the answers

Quali fattori hanno contribuito all'aumento delle situazioni di fragilità emotiva?

Isolamento sociale e cambiamenti socio-economici Signup and view all the answers

Qual è un esempio di bisogno educativo a cui si deve prestare attenzione?

Sviluppo dell'autonomia e identità Signup and view all the answers

Cosa implica la riprogettazione dei contesti educativi?

Modifica di tempi, spazi, materiali e relazioni Signup and view all the answers

Qual è un approccio raccomandato per affrontare i bisogni educativi?

Un lavoro di tipo qualitativo e partecipato Signup and view all the answers

Qual è un obiettivo auspicato dai professionisti per i bisogni emergenti?

Promuovere il carattere temporaneo e superabile dei bisogni Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'raccordo con altri gruppi di lavoro'?

Scambiare esperienze con gruppi che affrontano temi simili Signup and view all the answers

Qual è uno degli obiettivi del Programma europeo 'Erasmus +' in relazione alla qualità dell'educazione della prima infanzia?

Promuovere l'attuazione di un quadro di qualità per l'educazione della prima infanzia Signup and view all the answers

Quale tipo di attività viene promossa per rafforzare l'ambito della ricerca e dell'innovazione pedagogica?

Viaggi e scambi con forte valenza formativa Signup and view all the answers

Quale aspetto è considerato prioritario dal Programma 'Erasmus +' per sostenere lo sviluppo professionale?

Sostegno al professionale iniziale e continuo del personale educativo Signup and view all the answers

Cosa implica la creazione di reti virtuose nel contesto della programmazione educativa?

Collaborazione tra pedagogisti e personale dei servizi Signup and view all the answers

Qual è un risultato atteso dalla partecipazione al Programma 'Erasmus +'?

Miglioramento della qualità dei servizi di educazione e cura della prima infanzia Signup and view all the answers

Qual è uno degli obiettivi dell'ambientamento partecipato nei Servizi ZeroTre?

Creare un'alleanza educativa con le famiglie Signup and view all the answers

Come si definisce il processo di ambientamento tradizionale descritto nei Servizi ZeroTre?

Un graduale avvicinamento al nuovo ambiente con separazione dal genitore Signup and view all the answers

Quale aspetto è stato particolarmente messo in evidenza nel nuovo modello di ambientamento partecipato?

L'importanza della partecipazione attiva delle famiglie Signup and view all the answers

Qual è un'area di ricerca scientifica che ha influenzato le pratiche di ambientamento?

Neuroscienze Signup and view all the answers

Cosa permette di osservare lo stile di attaccamento della/del bambina/o?

Il tempo trascorso nel nuovo ambiente Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni rappresenta una sfida per le pratiche di ambientamento nel contesto attuale?

Adattare le pratiche alle esigenze di bambini e genitori Signup and view all the answers

In che modo la metodologia di ambientamento proposta si differenzia da quella tradizionale?

Prevede un avvicinamento graduale al nuovo ambiente Signup and view all the answers

Qual è uno degli scopi delle buone pratiche di ambientamento nei Servizi ZeroTre?

Facilitare il processo di distacco dalle famiglie Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo del Lavoro Aperto nella quotidianità educativa?

Favorire la flessibilità nelle strutture educative. Signup and view all the answers

Quale strategia è indicata per affrontare le sfide educative emerse dopo la pandemia?

Riflessione sulle pratiche educative attuali. Signup and view all the answers

Come contribuisce il Lavoro Aperto alla comunità dei bambini?

Incoraggiando l'autodeterminazione dei bambini. Signup and view all the answers

Qual è un requisito fondamentale per garantire i diritti di ogni bambino nel contesto del Lavoro Aperto?

La mobilità e la disponibilità degli adulti nel pensare e agire. Signup and view all the answers

Qual è l'importanza della partecipazione alla Rete Italiana del Lavoro Aperto (RILA)?

Promuovere un confronto con esperienze educative in altri territori. Signup and view all the answers

Quale aspetto è cruciale per la riflessione sui servizi educativi ZeroSei?

Coinvolgere anche le famiglie nel percorso educativo. Signup and view all the answers

Quale elemento non è considerato parte del Lavoro Aperto?

Proporre un modello educativo chiuso. Signup and view all the answers

Che tipo di approccio è incoraggiato dal Lavoro Aperto verso i bambini?

Promuovere il 'fare con i bambini, non per i bambini'. Signup and view all the answers

Quale obiettivo non è previsto dal programma Erasmus + in relazione al Lavoro Aperto?

Ottenere maggiori informazioni sulle scuole tradizionali. Signup and view all the answers

Cosa rappresenta la differenziazione nel contesto educativo descritto?

Consentire ai bambini di esplorare e trovare risposte alle loro motivazioni Signup and view all the answers

Qual è l'importanza del gioco nello sviluppo dei bambini secondo l'approccio descritto?

Il gioco è un'esperienza fondamentale che deve essere rispettata e integrata nell'apprendimento Signup and view all the answers

In che modo è consigliato lavorare con le bambine e i bambini?

Coinvolgendoli attivamente nella progettazione educativa Signup and view all the answers

Cosa implica l'organizzazione degli spazi e materiali per le bambine e i bambini?

Assicurarsi che con gli spazi si promuovano le esperienze spontanee Signup and view all the answers

Qual è l'approccio consigliato per osservare il mondo attraverso gli occhi dei bambini?

Adottare un atteggiamento critico e riflessivo Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'Lavoro Aperto' nella metodologia educativa descritta?

Un metodo che riunisce adulti e bambini nella progettazione congiunta Signup and view all the answers

Qual è l'effetto previsto di un ambiente educativo meno istituzionalizzato?

Favorire una maggiore sperimentazione e libertà per i bambini Signup and view all the answers

Qual è un obiettivo di lavoro con i gruppi di nidi e scuole d'infanzia?

Sviluppare spazi di apprendimento più familiari e accoglienti Signup and view all the answers

Quali scelte devono essere fatte dagli adulti per favorire la libertà di sperimentazione nei bambini?

Favorire scelte coraggiose e stimolare attività libere Signup and view all the answers

Qual è uno degli obiettivi principali dei Centri Bambini e Famiglie (CBF)?

Sostenere le funzioni genitoriali da 0 a 18 anni Signup and view all the answers

Quale aspetto è enfatizzato per migliorare l'inclusione di famiglie migranti nei CBF?

La costruzione di reti solidali di accoglienza Signup and view all the answers

Qual è un metodo suggerito per raggiungere nuove fasce di utenza in situazione di rischio educativo?

Utilizzare i social network per la comunicazione Signup and view all the answers

Quali professioni sono coinvolte nel supporto alla genitorialità all'interno dei CBF?

Educatori e coordinatori pedagogici Signup and view all the answers

Qual è un beneficio della formazione permanente del personale nei CBF?

Migliore adattamento alle esigenze educative attuali Signup and view all the answers

In che modo i CBF contribuiscono alla rete dei servizi cittadini?

Sviluppando collegamenti con altri servizi e agenzie educative Signup and view all the answers

Quale fase della crescita è particolarmente evidenziata nei programmi di supporto dei CBF?

Dalla nascita all'adolescenza Signup and view all the answers

Qual è la funzione del CBF in relazione all'orientamento verso altri servizi?

Orientare le famiglie verso servizi educativi e corsi di lingua Signup and view all the answers

Qual è considerato un cambiamento significativo per le famiglie in situazioni di fragilità emotiva?

Il supporto comunitario e le risorse educative Signup and view all the answers

Quale strategia è importante per affrontare le sfide educative durante l'adolescenza?

Promuovere sguardi e riflessioni condivise nella comunità Signup and view all the answers

I membri del Comitato di Gestione sono nominati:

Con designazione da parte di enti e associazioni, senza elezione pubblica Signup and view all the answers

Il coordinamento pedagogico rappresenta l’anello di congiunzione tra:

Nido e Comune, da un lato; utenti del nido e famiglie, dall’altro Signup and view all the answers

I servizi educativi per l’infanzia sono articolati in:

Nidi e micro-nidi; sezioni primavera; servizi integrativi Signup and view all the answers

Le leggi regionali possono prevedere disposizioni relative ai criteri di accettazione dei bambini degli asili nido?

Sì, sempre Signup and view all the answers

Nell’ambito del nido, quali capacità del bambino vanno monitorate da parte dell’educatore?

Sviluppo motorio e socio-comunicativo Signup and view all the answers

Cos’è la dislalia?

Un disturbo della pronuncia Signup and view all the answers

L’ONMI venne istituita con la legge:

10 dicembre 1925, n.2277 Signup and view all the answers

Nel Disturbo dello spettro autistico sono sempre presenti:

Difficoltà di interazione e di comunicazione, attività e interessi ristretti, ripetitivi e stereotipati Signup and view all the answers

L’intervento dell’educatore al momento dell’inserimento del bambino al nido deve essere mirato a:

Sostenere il bambino nel processo di attaccamento-separazione Signup and view all the answers

Il cosiddetto spazio-gioco (o spazio-bambino):

Consente tempi di frequenza più ampi rispetto al nido Signup and view all the answers

Il momento del cambio:

Deve svolgersi senza fretta Signup and view all the answers

La crisi ipoglicemica si manifesta con:

Insorgenza graduale dei sintomi e bocca secca Signup and view all the answers

Quale prerogativa può essere attribuita ai giochi di imitazione?

Inducono il bambino a riconoscersi nei ruoli dei genitori e degli educatori Signup and view all the answers

Come è definito il gioco che permette al bambino di scoprire e manipolare autonomamente le cose?

Gioco euristico Signup and view all the answers

Alla base della programmazione educativa si trova:

Il progetto pedagogico Signup and view all the answers

Il gioco di esercizio:

Caratterizza il bambino dai 2 ai 4 anni Signup and view all the answers

La prevenzione collettiva da rischi infettivi e ambientali viene realizzata attraverso:

Il Piano sanitario della prevenzione Signup and view all the answers

Cosa s’intende per fabbisogno energetico?

L’energia totale di cui un organismo necessita per svolgere sia le funzioni fisiologiche, sia quelle della vita professionale e di relazione Signup and view all the answers

Quale di questi enzimi scinde l’amido durante la digestione?

Ptialina Signup and view all the answers

Quale tra questi soggetti non è titolare del potere di iniziativa legislativa?

Il corpo elettorale Signup and view all the answers

Quale enzima digestivo è carente nel lattante?

Lattasi Signup and view all the answers

Rispetto ai grassi riscontrabili nel latte vaccino, quelli presenti nel latte di donna:

Sono in quantità minore Signup and view all the answers

Quale scopo deve avere il pasto al nido?

Soddisfare i bisogni sia nutritivi che di socializzazione dei bambini Signup and view all the answers

Quando possono essere introdotti il sale e lo zucchero nella dieta di un bambino?

Dopo i due anni Signup and view all the answers

Dove avviene la digestione dei grassi?

Inizia nel duodeno e termina nell’intestino tenue Signup and view all the answers

Quale dei seguenti non è un sintomo dello stato di shock?

Eccitazione Signup and view all the answers

La dermatite atopica (o eczema) riscontrata nei neonati:

Tende a scomparire spontaneamente Signup and view all the answers

In caso di ferita grave, con conseguente forte emorragia, è necessario:

Esercitare una pressione sull’arteria lesa Signup and view all the answers

Un decreto legislativo è:

Un atto legislativo emanato dal Governo Signup and view all the answers

Quanti bambini possono essere presenti nelle sezioni primavera?

15-20 per sezione Signup and view all the answers

Study Notes

### La corresponsabilità educativa

La capacità dei professionisti dell'educazione di rispondere ai genitori in modo competente e accogliente rafforza la fiducia e l'affidamento, rendendo i genitori "base sicura" per i figli.
L'obiettivo principale è la corresponsabilità educativa di tutti gli adulti coinvolti nei processi educativi, per creare una comunità educante in cui le famiglie siano protagoniste attive dei percorsi educativi.
I genitori non sono solo destinatari di un servizio, ma partecipanti attivi che contribuiscono alla vita del nido e della scuola dell'infanzia.
La partecipazione delle famiglie è essenziale per comprendere i bisogni dei bambini e per costruire un senso di comunità attorno ai temi dell'infanzia.
Il valore pedagogico della quotidianità dovrebbe essere prioritizzato rispetto ad una sommatoria di progetti che non tengono conto delle esperienze dei bambini e delle famiglie.

Supporto alla Genitorialità

I servizi educativi offrono sostegno alla genitorialità attraverso la comunicazione, la partecipazione e il confronto.
Il personale educativo lavora per supportare i genitori nel loro ruolo e indirizzarli verso altri servizi qualora siano necessari approfondimenti specifici.
I Centri Bambini e Famiglie (CBF) sono luoghi privilegiati di sostegno alle famiglie, offrendo la possibilità di partecipare alle attività e di essere co-costruttori del progetto educativo dei figli.
La partecipazione dei genitori nei CBF crea un contesto relazionale in cui si scambiano esperienze, conoscenze e competenze, promuovendo la consapevolezza del ruolo genitoriale nella comunità.

### Il benessere organizzativo

L'alleanza educativa tra educatori e genitori è fondamentale, soprattutto nei servizi che prevedono la permanenza congiunta di bambini e famiglie.
I CBF sono osservatori importanti dell'infanzia e delle famiglie del territorio, in grado di rispondere in modo innovativo ai bisogni emergenti.
La frequentazione dei CBF aiuta a mantenere vive le relazioni di prossimità, prevenendo l'isolamento delle famiglie, soprattutto nei primi anni di vita del bambino.
La cura del personale educativo è fondamentale per il benessere dei bambini e per prevenire condotte educativamente inadeguate.
Il coordinatore pedagogico svolge un ruolo chiave nel promuovere il benessere dei professionisti dell'educazione, favorendo il dialogo continuo tra esperienze e la riflessione sulla pratica professionale.

Strumenti per il benessere organizzativo

La coprogettazione, attraverso le forme collegiali e i percorsi formativi di gruppo, aumenta la partecipazione attiva dei gruppi di lavoro e contribuisce alla costruzione dell'identità del servizio.
Lo scambio professionale, attraverso contesti di condivisione di esperienze e di confronto aperto, crea un ambiente di apprendimento e di contaminazione professionale.
La situazione emergenziale ha evidenziato la necessità di nuovi strumenti per supportare i gruppi di lavoro educativi.

Traiettorie di sviluppo

I questionari compilati verranno analizzati per revisionare gli strumenti di rilevazione dei bisogni e per individuare strategie educative specifiche.
Sarà importante il raccordo con altri gruppi di lavoro cittadini che si occupano di temi simili.
I bisogni emergenti, come la deprivazione sociale ed educativa delle famiglie, richiedono risposte appropriate.
I bisogni evergreen, come il diritto alla formazione dell'identità, allo sviluppo di competenze e all'autonomia, rimangono imprescindibili.
Il gruppo di lavoro "Partire dai bisogni" mira a promuovere un percorso partecipativo e obiettivo di confronto, riflessione e analisi.
L'obiettivo è di costruire un linguaggio comune e strumenti educativi mirati ed efficaci.
Saranno organizzati scambi tra pedagogisti e personale dei servizi per rafforzare la ricerca e l'innovazione pedagogica.
L'adesione al Programma europeo Erasmus+ per l'istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport è un obiettivo strategico.

Priorità per l'educazione e la cura della prima infanzia

L'obiettivo è sviluppare sistemi di educazione e cura della prima infanzia di qualità.
Il focus è sulla promozione dell'attuazione del quadro di qualità dell'UE per l'educazione e la cura della prima infanzia.
Il programma fornisce sostegno allo sviluppo professionale iniziale e continuo del personale preposto all'organizzazione, alla gestione e all'erogazione dei servizi di educazione e cura della prima infanzia.

Il ruolo dell'ambientamento partecipato nei servizi zero-sei

I servizi zero-sei si impegnano a costruire un'alleanza educativa con le famiglie per il delicato processo di ambientamento dei bambini.
L'approccio tradizionale prevede un graduale avvicinamento del bambino al nuovo ambiente e alle figure educative, con un'inversa graduale separazione dal genitore.
Questa metodologia si è consolidata nel tempo, ma emergono nuove riflessioni sulla possibilità di pratiche differenti.
Un nuovo modello di "ambientamento partecipato" si focalizza sulla partecipazione attiva di bambini, famiglie e personale, ispirandosi a ricerche in ambito di neurocezione e a pratiche internazionali.

Il Lavoro Aperto: nuove prospettive per i servizi zero-sei

Il Lavoro Aperto è una metodologia che incoraggia l'autodeterminazione e l'azione responsabile dei bambini, offrendo loro la possibilità di sentirsi a proprio agio nella comunità e di sviluppare la propria autonomia.
Questa metodologia implica flessibilità nell'organizzazione, negli spazi e nei tempi, e una disposizione educativa che si concentra sul "fare con i bambini, non per i bambini".
Il Lavoro Aperto diventa una lente per riflettere sulle indicazioni presenti nei documenti istituzionali e pedagogici dei Servizi ZeroSei, richiedendo flessibilità e apertura da parte degli adulti.
La partecipazione alla Rete Italiana del Lavoro Aperto (RILA) e al programma Erasmus + favorisce il confronto con altri territori e il continuo aggiornamento del personale.
La creazione di una "Rete dei Servizi ZeroSei" promuove lo scambio di esperienze e la sperimentazione di nuove pratiche del Lavoro Aperto, coinvolgendo anche il centro di documentazione Ri.E.Sco. e il coordinamento pedagogico.

Il sostegno alla genitorialità: un investimento strategico

I servizi zero-sei, tra cui i centri di documentazione, sono un punto di riferimento per l'orientamento e il supporto alle famiglie, offrendo informazioni e reti di solidarietà.
L'esperienza maturata nei Centri di documentazione, grazie alla formazione permanente del personale e alla presenza di coordinatori pedagogici, punta a sostenere e sviluppare azioni di supporto alle funzioni genitoriali da 0 a 18 anni.
Il sostegno alla genitorialità è fondamentale in tutte le fasi dell'età evolutiva, dalla prima infanzia all'adolescenza, per affrontare le diverse sfide educative e promuovere un'educazione condivisa, grazie a un approccio diversificato e flessibile.

L'impatto della pandemia e le future prospettive

La pandemia ha presentato nuove sfide per i servizi educativi, sottolineando l'importanza di rafforzare l'ambito della ricerca e dell'innovazione in campo pedagogico.
L'adesione al Programma europeo per l'istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport "Erasmus +", offre opportunità di formazione e scambio, promuovendo la qualità dei servizi per l'infanzia.
La priorità del programma è quella di sviluppare sistemi di educazione e cura della prima infanzia di qualità, in linea con il quadro di qualità dell'UE.
Il programma include progetti per il sostegno allo sviluppo professionale iniziale e continuo del personale preposto all'organizzazione, alla gestione e all'erogazione dei servizi di educazione e cura della prima infanzia.

Domandee per il concorso pubblico per Educatore Asilo Nido

Il Comitato di Gestione viene nominato attraverso la designazione da parte di enti e associazioni, senza elezioni pubbliche.
Il coordinamento pedagogico: è l'anello di congiunzione tra il nido e il Comune, e tra gli utenti del nido e le famiglie.
I servizi educativi per l'infanzia: sono articolati in nidi, micro-nidi, sezioni primavera, e servizi integrativi.
Le leggi regionali possono prevedere disposizioni relative ai criteri di accettazione dei bambini negli asili nido.
All'interno del nido: l'educatore deve monitorare lo sviluppo fisico, motorio, socio-comunicativo e linguistico del bambino.
La dislalia: è un disturbo della pronuncia.
L'ONMI (Opera Nazionale per la Maternità e l'Infanzia) è stata istituita con la legge nr. 2277 del 10 dicembre 1925.
Nel Disturbo dello spettro autistico: sono sempre presenti difficoltà di interazione e di comunicazione, attività e interessi ristretti, ripetitivi e stereotipati.
L'intervento dell'educatore al momento dell'inserimento: deve essere mirato a sostenere il bambino nel processo di attaccamento-separazione.
Lo spazio-gioco (o spazio-bambino): è uno spazio dedicato al gioco dei bambini e non ospita bambini con meno di 24 mesi.
Il momento del cambio: deve svolgersi senza fretta.
La crisi ipoglicemica: si manifesta con un'insorgenza acuta dei sintomi e ipersalivazione.
I giochi di imitazione: permettono al bambino di superare la fase dell'egocentrismo.
Il gioco euristico: permette al bambino di scoprire e manipolare autonomamente le cose.
Alla base della programmazione educativa: si trova il progetto pedagogico.
Il gioco di esercizio: è la forma primordiale di gioco.
La prevenzione collettiva da rischi infettivi e ambientali: viene realizzata attraverso il Piano sanitario della prevenzione.
Il fabbisogno energetico: è l'energia totale di cui un organismo necessita per svolgere sia le funzioni fisiologiche, sia quelle della vita professionale e di relazione.
La ptialina: è l'enzima che scinde l'amido durante la digestione.
Il C.N.E.L. (Consiglio Nazionale dell'Economia e del Lavoro): non è titolare del potere di iniziativa legislativa.
Il lattante: è carente di lattasi.
I grassi presenti nel latte di donna: sono in quantità minore rispetto ai grassi presenti nel latte vaccino.
Lo scopo del pasto al nido: è soddisfare i bisogni nutritivi e di socializzazione dei bambini.
Il sale e lo zucchero: possono essere introdotti nella dieta di un bambino dopo i due anni.
La digestione dei grassi: inizia nel duodeno e termina nell'intestino tenue.
I sintomi dello stato di shock: includono pallore, pelle fredda e condizione di prostrazione.
La dermatite atopica (o eczema): è un disturbo trasmesso geneticamente.
In caso di ferita grave con emorragia: è necessario esercitare una pressione sull'arteria lesa.
Un decreto legislativo: è un atto legislativo emanato dal Governo.
Le sezioni primavera: possono ospitare dai 10 ai 15 bambini per sezione.

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Description

Questo quiz esplora il concetto di corresponsabilità educativa tra professionisti e famiglie, evidenziando l'importanza della partecipazione attiva dei genitori nei processi educativi. Si discute come la comunità educante possa sostenere un senso di appartenenza e rispondere efficacemente ai bisogni dei bambini nella quotidianità. Scopri le dinamiche che rafforzano il legame tra casa e scuola.