فوائد وسلبيات الذكاء الاصطناعي في التعليم

Study Notes

تحسين جودة الت شخصية
التعرف على األنماط واالتجاهات في بيانات الطالب لتحديد المواضيع أو المهارات التي قد يحتاج الطالب إلى دعم إضافي فيها
زيادة مشاركة الطالب وتفاعلهم مع المواد التعليمية من خلال توفير محتوى مخصص وتغذية راجعة فورية

التمييز من خلال تلقين الذكاء الاصطناعي معلومات متحيزة، مما يؤدي إلى نتائج غير عادلة أو غير دقيقة
تقليل التفاعل البشري األساسي في العملية التعليمية نتيجةً للاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي

هي أفعال مضارعة تتصل بألف الاثنين أو واو جماعة الغائبين أو المخاطبين، أو ياء المخاطبة.
تأتي على خمسة أوزان:
- يَفْعلانِ: مثل (يعلنان)
- تَفْعلانِ: مثل (تخرجان)
- يَفْعلونَ: مثل (يعملون)
- تَفْعلونَ: مثل (تحافظون)
- تَفْعلينَ: مثل (تقومين)

تُعرّب الأفعال الخمسة، أي تُرد في حالاتها الإعرابية:
- الرفع: بثبوت النون. مثل: (الأبوان يعرفانِ واجبهما جيّداً.)
- النصب: بحذف النون. مثل: (يجب أن تحافظي على النظافة.)
- الجزم: بحذف النون. مثل: (لا تخونوا الأمانة.)

نون الأفعال الخمسة علامة إعراب.
حركة النون:
- تكون مفتوحة عند اتصال الفعل بواو الجماعة أو ياء المخاطبة (يفعلونَ، تفعلينَ)
- تكون مكسورة عند اتصال الفعل بألف الاثنين (يفعلانِ).

لا تأتي نون التوكيد الخفيفة غالبًا مع الأفعال الخمسة.
عند إضافة نون التوكيد المشددة للأفعال الخمسة:
- تُحذَف نون الفعل، وتشدد النون بعد ألف الاثنين (يفهمانِّ).
- تُحذف نون الفعل، وتُحذف واو الجماعة لحركة الضم قبلها (يكتبُنَّ).
- تُحذف نون الفعل، وتُحرك واو الجماعة بالضم (تخشَوُنَّ)
إذا كان الفعل المضارع معتل الآخر بالألف (يخشى):
- تُقلب ألف الفعل المضارع إلى ياء مفتوحة عند اتصالها بألف الاثنين (يخشيَانِ).
- تُحذف نون الرفع ويبقى نون التوكيد المشدّدة مكسورةً (يخشيَانِّ).
إذا كان الفعل المضارع معتل الآخر بالواو (تلهو):
- تُحرك الواو بالفتحة عند اتصالها بألف الاثنين (تلهُوَانِ).
- تُحذف نون الرفع وتُكسَر نون التوكيد المشددة (تلهوَانِّ).
- تُحذَف واو العلة عند اتصالها بواو الجماعة (يلهُونَ).