Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan SKPMG2

True (A)

KPPB

<p>1987</p> Signup and view all the answers

<p>FPN = Falsafah Pendidikan Kebangsaan KPPB = Konsep Pembelajaran Bermakna TS25 = Program Transformasi Sekolah 2025 PPPM = Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia</p> Signup and view all the answers

<p>Menjadi peneraju dan pendorong (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Guru sebagai pembimbing dan guru sebagai pendorong.</p> Signup and view all the answers

<p>Kemenjadian murid</p> Signup and view all the answers

<p>Guru Sebagai Perancang = Merancang aktiviti pengajaran Guru Sebagai Pengawal = Mengawal proses pembelajaran Guru Sebagai Penilai = Menilai pencapaian pelajar Guru Sebagai Pembimbing = Memberi bimbingan kepada pelajar</p> Signup and view all the answers

<p>Kurikulum, Pedagogi, Pentaksiran (C)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Meningkatkan kualiti pendidikan dan menyesuaikan dengan perkembangan pendidikan semasa.</p> Signup and view all the answers

<p>Kementerian Pendidikan Malaysia</p> Signup and view all the answers

<p>Kurikulum = Pengajaran dan pembelajaran Sokongan Komuniti = Meningkatkan keterlibatan masyarakat Sumber = Menjadi bahan rujukan Bina Upaya = Membangun keupayaan individu</p> Signup and view all the answers

<p>Sebanyak tiga kali (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti</p> Signup and view all the answers

<p>Mengutamakan kemenjadian murid (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>KBAT</p> Signup and view all the answers

<p>inklusi</p> Signup and view all the answers

<p>Salamanca Statement = 1994 Dakar World Education Forum = 2000 Convention On The Rights Of Persons With Disabilities = 2006 Akta Orang Kurang Upaya = 2008</p> Signup and view all the answers

<p>Guru pendidikan khas dan persetujuan ibu bapa (C)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>berwawasan</p> Signup and view all the answers

Prinsip dan matlamat pendidikan kebangsaan Malaysia, yang digubal pada 1987 dan diperkenalkan pada 1988.

Konsep pembelajaran yang bertujuan untuk memahami dan mengaplikasikan ilmu dengan jelas.

Program Kementerian Pendidikan Malaysia untuk meningkatkan kualiti sekolah dan perkembangan murid melalui pengurusan, kepimpinan, dan pembelajaran yang berkualiti.

Merancang dan melaksanakan pembangunan pendidikan di Malaysia selama 12 tahun dari 2013-2025.

Kebijakan yang bertujuan untuk memastikan semua murid mendapat akses ke pendidikan.

Kaedah pengajaran dan pembelajaran terbaik yang meningkatkan pembelajaran murid.

Suasana pembelajaran yang kondusif untuk kemenjadian murid.

Proses mengintegrasikan murid berkeperluan khas (MBPK) ke dalam kelas biasa.

Murid yang memerlukan sokongan dan penyesuaian khas dalam pembelajaran disebabkan keperluan khas.

Proses memilih dan menempatkan MBPK di Program Pendidikan Khas Inklusif.

Kebolehan untuk menyelesaikan masalah kompleks dan membuat keputusan.

Konsep kemahiran berfikir aras tinggi. Ia memberi tumpuan kepada menyelesaikan masalah kompleks dan membuat keputusan untuk menghadapai persaingan global.

Bentuk pembelajaran yang menggalakkan penglibatan aktif murid dalam proses pembelajaran.

SKPMG2 atau "Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2" adalah penggubalan semula SKPM 2010 yang diperbaiki berdasarkan maklum balas pelbagai pihak.

SKPMG2 diperkenalkan untuk meningkatkan keberkesanan pengurusan dan penyampaian pendidikan di Malaysia.

Penambahbaikan SKPMG2 bertujuan untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan menyesuaikannya dengan perkembangan pendidikan terkini.

SKPMG2 mempunyai format baru yang berfungsi sebagai panduan kepada pentadbir dan warga sekolah, berfokus pada tindakan, kualiti dan bukti.

Penilaian SKPMG2 dilakukan secara berterusan sepanjang tahun dengan semakan dibuat tiga kali setahun (Mac, Julai, November).

Instrumen SKPMG2 adalah piawai yang menentukan tahap pencapaian kualiti pendidikan dalam pelbagai bidang.

Standard kualiti pendidikan bertujuan untuk memastikan kualiti pendidikan di Malaysia mencapai tahap yang tinggi.

Standard kualiti pendidikan memberi manfaat seperti meningkatkan kualiti penyeliaan, pengurusan dan penyampaian pendidikan di Malaysia.

Standard ini memberi tumpuan kepada peranan guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Guru memainkan peranan penting dalam merancang aktiviti pembelajaran yang berkesan untuk murid.

Guru mengawal kelas dan memastikan pembelajaran berjalan lancar.

Guru membimbing murid dalam pembelajaran dan membantu mereka mengatasi cabaran.

Guru memotivasi dan menggalakkan murid untuk belajar dengan lebih baik.