Faktor-Faktor Perkembangan Gender

<p>Interaksi dengan rakan kerja (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Anak akan tidak memahami gender dengan baik (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Tidak memihak kepada mana-mana jantina (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Organ reproduktif yang berbeza (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Untuk membolehkan pemahaman yang lebih mendalam (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Buku teks, video, dan gambar (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Organ reproduktif dan perbezaan anatomi (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Lelaki mempunyai testis dan alat kelamin luar, sementara perempuan mempunyai ovari (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Menjamin kesaksamaan dan keadilan di antara jantina (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Izmirhafirul bin Halimi (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Kesukaran dalam pemahaman konsep (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Y2 (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Bincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan gender (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Pengajaran dan pembelajaran di sekolah (D)</p> Signup and view all the answers

<p>2022242440056 (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Ciri-ciri tertentu yang seharusnya dimiliki oleh lelaki dan wanita. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Untuk memastikan semua murid merasa disokong dan diterima. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Jantina merujuk kepada perbezaan biologi dan gender merujuk kepada peranan sosial. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Mendengar dan memberikan perhatian kepada kebimbangan murid. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Untuk memastikan keseimbangan dalam pengajaran dan pembelajaran. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Semua pengajar dan kakitangan sekolah. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Meningkatkan keupayaan sosial mereka melalui interaksi. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Memperkuatkan ciri-ciri negatif stereotaip gender. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Anak-anak belajar peranan gender daripada interaksi mereka. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Anak-anak mungkin memahami peranan gender berdasarkan pakaian yang mereka pakai. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Memberi pengetahuan dan nilai tentang peranan gender yang berbeza. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Pengaruh nilai-nilai budaya yang membentuk pandangan gender. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ia boleh membawa kepada perubahan dalam sikap dan tingkah laku gender. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Pakaian wanita. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Menekankan kepada kesamarataan tanpa membezakan jantina. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Membentuk stereotaip yang ketat mengenai peranan jantina. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Menawarkan pendekatan inklusif untuk semua gender (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Dengan menekankan peranan lelaki dan perempuan dalam aktiviti harian (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Mempengaruhi sikap negatif terhadap kesetaraan gender (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Kerana ia meningkatkan kerjasama dan harmoni sosial (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Pendidikan yang bersifat inklusif dan tidak diskriminatif (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Mengatur kerja mengikut kepercayaan tradisi (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Menghasilkan sikap diskriminasi dan prejudis (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Menyebabkan penerimaan pandangan yang sempit (C)</p> Signup and view all the answers

Bahan pembelajaran yang merangkumi pelbagai sumber seperti buku, video, dan gambar.

Lelaki mempunyai testis dan alat kelamin luar yang berbeza dengan perempuan.

Perempuan mempunyai ovari dan alat kelamin luar yang berbeza daripada lelaki.

Bahan pembelajaran tidak boleh memihak kepada mana-mana pihak, seperti lelaki atau perempuan.

Ciri-ciri biologi yang berkaitan dengan jantina, termasuk organ reproduktif, hormon, dan perbezaan anatomi.

Guru perlu memastikan bahan pembelajaran yang digunakan tidak berat sebelah.

Buku teks merupakan salah satu sumber pembelajaran.

Video merupakan salah satu alat pembelajaran visual.

Pandangan yang dipermudahkan dan lazim tentang peranan lelaki dan perempuan.

Mencabar dan mengubah pandangan yang salah tentang peranan lelaki dan perempuan.

Pandangan yang menggalakkan dan membina tentang kedua-dua jantina.

Memberi sokongan emosi dan sosial kepada semua murid.

Merujuk kepada pembahagian biologi lelaki dan perempuan.

Merujuk kepada peranan sosial yang diharapkan daripada lelaki dan perempuan.

Bertanggungjawab untuk mewujudkan pembelajaran yang positif.

Pertumbuhan dan pembelajaran anak-anak dan remaja.

Pengaruh hubungan dan interaksi sosial dengan rakan sebaya, rakan kerja dan masyarakat dalam membentuk persepsi dan sikap tentang gender.

Persekitaran keluarga dan hubungan antara ahli keluarga berperanan membentuk sikap dan nilai-nilai gender individu.

Cara seseorang melihat dan mengenal pasti dirinya dari segi gender.

Pandangan dan prinsip yang dimiliki oleh individu tentang jantina mereka.

Lingkungan rumah yang membentuk sikap dan nilai-nilai seseorang.

Interaksi antara murid lelaki dan perempuan yang berlebihan boleh mempengaruhi perkembangan jantina.

Pengaruh institusi pendidikan terhadap persepsi jantina seseorang.

Norma dan nilai budaya yang mempengaruhi persepsi dan peranan gender.

Cara seseorang melihat dan memahami jantina sendiri dan orang lain.

Tugas dan tanggungjawab yang dijangkakan berdasarkan jantina.

Pengaruh pendidikan dalam membentuk persepsi mengenai peranan jantina.

Aturan dan nilai dalam sebuah budaya yang mempengaruhi persepsi jantina.

Aspek-aspek yang mempengaruhi bagaimana seseorang memahami dan menunjukkan peranan jantina mereka. Contohnya: keluarga, budaya, media, dan pengalaman hidup.

Bagaimana faktor-faktor gender mempengaruhi cara guru mengajar dan cara pelajar belajar. Contohnya: stereotaip, harapan, dan peluang.

Pandangan yang dipermudahkan dan lazim tentang peranan lelaki dan perempuan dalam pendidikan. Contohnya: lelaki lebih pandai matematik, perempuan lebih suka memasak.

Mengatasi pandangan yang salah tentang peranan lelaki dan perempuan dalam pendidikan. Contohnya: menggunakan bahan pembelajaran yang tidak berat sebelah, menggalakkan murid untuk meneroka minat yang luas.

Menerapkan prinsip-prinsip keadilan dan kesamaan gender dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Contohnya: menggunakan bahasa yang inklusif, memberi perhatian kepada keperluan unik setiap pelajar.

Prinsip yang mengiktiraf bahawa semua orang, tidak kira jantina, mempunyai nilai dan peluang yang sama.

Cara melihat jantina yang menghormati dan menghargai semua jantina, tanpa prejudis.

Adat dan tradisi masyarakat yang mempengaruhi pemahaman tentang jantina dan peranannya.

Pendidikan yang terbuka kepada semua jantina dan tidak memihak kepada mana-mana jantina.

Melihat jantina dengan cara yang menghargai dan menghormati semua jantina.

Perlakuan tidak adil atau tidak sama rata berdasarkan pada jantina.

Bagaimana adat dan tradisi mempengaruhi tugas dan peranan yang diharapkan dimainkan oleh setiap jantina.