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Questions and Answers
¿Cuál es la meta de los jugadores en el grupo según el texto?
¿Cuál es la meta de los jugadores en el grupo según el texto?
- Lograr la economía del esfuerzo y la eficacia en la tarea del grupo. (correct)
- Establecer relaciones interpersonales estables.
- Mejorar el estatus individualmente.
- Competir intragrupalmente por el triunfo del equipo.
¿Qué proporciona el entrenador a cada jugador durante la fase de ejecución del equipo según el texto?
¿Qué proporciona el entrenador a cada jugador durante la fase de ejecución del equipo según el texto?
- Instrucciones para competir intraequipo.
- Feedback sobre las contribuciones específicas de cada jugador. (correct)
- Recompensas por sus logros personales.
- Estrategias individuales para mejorar su estatus.
¿Qué se entiende por 'estructura grupal' en el contexto del texto?
¿Qué se entiende por 'estructura grupal' en el contexto del texto?
- Una serie de roles fijos e inmutables dentro del equipo.
- Un conjunto de reglas impuestas por el entrenador.
- Un sistema de competición entre los miembros del grupo.
- La organización interna del grupo originada por la interacción social. (correct)
¿Cuál es una característica de los grupos y equipos según el texto?
¿Cuál es una característica de los grupos y equipos según el texto?
¿Qué implica la 'posición grupal' en la estructura grupal según el texto?
¿Qué implica la 'posición grupal' en la estructura grupal según el texto?
¿Cuál es el rol del entrenador respecto a la exclusión de jugadores en un equipo según el texto?
¿Cuál es el rol del entrenador respecto a la exclusión de jugadores en un equipo según el texto?
¿En qué fase de la dinámica de equipos deportivos se produce una rebelión contra el líder y un enfrentamiento interpersonal?
¿En qué fase de la dinámica de equipos deportivos se produce una rebelión contra el líder y un enfrentamiento interpersonal?
¿Qué habilidades son necesarias para la realización de la tarea en la dinámica de equipos deportivos?
¿Qué habilidades son necesarias para la realización de la tarea en la dinámica de equipos deportivos?
¿Qué sucede en la fase de normalización en los equipos deportivos?
¿Qué sucede en la fase de normalización en los equipos deportivos?
¿Qué repercusión puede tener la cohesión grupal en un equipo deportivo?
¿Qué repercusión puede tener la cohesión grupal en un equipo deportivo?
¿Cuál es el papel de los entrenadores durante la fase de conflicto en los equipos deportivos?
¿Cuál es el papel de los entrenadores durante la fase de conflicto en los equipos deportivos?
¿Qué caracteriza a la fase de definición de tarea en los equipos deportivos?
¿Qué caracteriza a la fase de definición de tarea en los equipos deportivos?
¿Qué abarcan los factores de liderazgo en un grupo?
¿Qué abarcan los factores de liderazgo en un grupo?
¿Qué aspectos se deben distinguir al hablar de cohesión según Widmeyer et al.?
¿Qué aspectos se deben distinguir al hablar de cohesión según Widmeyer et al.?
¿Qué consecuencias puede tener la cohesión a nivel individual según la Figura 1?
¿Qué consecuencias puede tener la cohesión a nivel individual según la Figura 1?
¿Cuál es una diferencia que se debe hacer al hablar de cohesión según el texto?
¿Cuál es una diferencia que se debe hacer al hablar de cohesión según el texto?
¿Qué comprende la cohesión en un grupo, según el texto?
¿Qué comprende la cohesión en un grupo, según el texto?
¿Cuál es una conclusión importante que destacaron Widmeyer et al. sobre la cohesión?
¿Cuál es una conclusión importante que destacaron Widmeyer et al. sobre la cohesión?
¿Quién es el emisor en el proceso de comunicación?
¿Quién es el emisor en el proceso de comunicación?
¿Qué contiene el mensaje en el proceso de comunicación?
¿Qué contiene el mensaje en el proceso de comunicación?
¿Qué se considera esencial e imprescindible en el deporte según el texto?
¿Qué se considera esencial e imprescindible en el deporte según el texto?
¿Qué puede provocar una comunicación defectuosa según el texto?
¿Qué puede provocar una comunicación defectuosa según el texto?
¿Qué representa el mensaje en el proceso de comunicación?
¿Qué representa el mensaje en el proceso de comunicación?
¿Cuál es un ejemplo de medio de comunicación según el texto?
¿Cuál es un ejemplo de medio de comunicación según el texto?
¿Cómo se caracteriza el liderazgo permisivo o laissez faire?
¿Cómo se caracteriza el liderazgo permisivo o laissez faire?
¿Qué caracteriza al liderazgo autocrático consultivo individual en la toma de decisiones?
¿Qué caracteriza al liderazgo autocrático consultivo individual en la toma de decisiones?
¿Qué tipo de actividades y técnicas de trabajo dicta el líder en un enfoque autocrático?
¿Qué tipo de actividades y técnicas de trabajo dicta el líder en un enfoque autocrático?
¿Cuál es la principal diferencia entre el liderazgo autocrático y el consultivo grupal en la toma de decisiones?
¿Cuál es la principal diferencia entre el liderazgo autocrático y el consultivo grupal en la toma de decisiones?
¿Qué caracteriza al líder en un enfoque permisivo o laissez faire en cuanto a la participación en el grupo?
¿Qué caracteriza al líder en un enfoque permisivo o laissez faire en cuanto a la participación en el grupo?
¿Cuál es la principal característica del liderazgo consultivo grupal en la toma de decisiones?
¿Cuál es la principal característica del liderazgo consultivo grupal en la toma de decisiones?