Expansión Europea y Comercio Atlántico

La Conquista del Territorio Americano y Demografía de Catástrofes

• La expansión ultramarina de China, India y Europa en el siglo XV desencadenó una catástrofe demográfica en América.
• Se configuró un imaginario de conquista y apropiación territorial que resultó en un traumatismo para los pueblos originarios, llevando a la desestructuración social.
• Las epidemias jugaron un papel crucial en la catástrofe demográfica, junto con la esclavitud y la muerte.
• Las enfermedades de las poblaciones africanas se sumaron al panorama, y la sociedad colonial se estructuró en torno a raza, género, etnicidad y clase.
• Las dolencias y la salud se convirtieron en parte del inventario de esclavos, especialmente en el Río de la Plata.

Llegada a América y su Impacto

• En 1492, Colón llegó a América, marcando un punto de inflexión.
• El centro del mundo se desplazó desde Medio Oriente, Asia y África, y América fue anexada al dominio económico europeo, incluyendo el mercado de esclavos y la trata.
• Las condiciones inhumanas en los barcos negreros propagaron enfermedades, matando a más nativos que europeos.
• La colonización europea avanzó gracias a las enfermedades, generando una desestructuración, como la rápida expansión de la viruela.
• Los españoles introdujeron la sífilis en América.

Destrucción de Sistemas de Creencias y Traumatismo

• Los sistemas de creencias de los nativos fueron destruidos al no poder explicar la conquista o la muerte, resultando en un choque psicológico y traumatismo.

Estructura Social y de Castas

• La sociedad colonial se dividió en castas jerarquizadas, organizadas jurídicamente por nacimiento: españoles, criollos, mestizos, esclavos y pueblos originarios.
• La búsqueda de estatus social en América llevó al concepto de "pureza de sangre", generando discriminación.
• Los españoles vieron América como una forma de trascendencia social y económica.
• Las relaciones sociales se basaron en la asimetría, el clientelismo y el patronazgo.
• Las mujeres españolas venían con mandato de maternidad, subordinadas al patriarcado.

Esclavitud y Pueblos Originarios

• Los esclavos tenían un estatus superior al de los indígenas.
• Las esclavas eran bautizadas para "cristianizar" sus cuerpos y evitar la tentación en los amos, quienes las mantenían fuera de sus casas.
• Los pueblos originarios sufrieron segregación, separados según su labor en haciendas o trabajos mitayos.
• En Argentina, el mercado de esclavos funcionó hasta 1813.

Catástrofe Demográfica y Factores de Violencia

• El traumatismo de la conquista se perpetuó en las categorías jurídicas de una sociedad de castas inamovibles.
• La enfermedad fue un factor de violencia y afectó los precios de los esclavos, demostrando la intervención del mercado en la salud.
• La enfermedad, como la viruela, fue utilizada como arma biológica para la apropiación territorial.

Dinámica Social y Cultural en la Sociedad Colonial

• En la sociedad colonial jerarquizada, el conocimiento médico circulaba marginalmente, especialmente entre las mujeres de todas las castas sociales.
• Se analizó el traumatismo de la conquista y la descomposición de instituciones legítimas, como parte de una estrategia de control y dominio.
• Los factores internos y externos enmarcaron prácticas violentas y el sometimiento de la población nativa.
• Las enfermedades jugaron un papel crucial, contribuyendo al descenso de la natalidad, al aumento de la mortalidad y a los cambios en la expectativa de vida, generando una catástrofe demográfica.

Impacto Profundo en las Poblaciones Originarias

• La llegada de los españoles significó un choque cultural profundo, plasmándose en los cuerpos, relaciones, tierras y culturas de los pueblos originarios.
• Se transformaron violentamente las relaciones sociales, la economía, la religión y la cultura de los nativos.
• La desestructuración implicó la descomposición de las instituciones incaicas y la pérdida de coherencia del sistema político y cultural.

Dominación y Cosmovisión Incaica

• La dominación española se produjo mediante el traumatismo de la conquista, marcado por el choque psicológico y la derrota de los dioses tradicionales.
• Las jerarquías sociales indígenas fueron trastornadas, su estructura económica alterada y sus creencias religiosas amenazadas.
• Los españoles utilizaron las instituciones incaicas para ejercer la dominación, erosionando las bases culturales de los Incas y desintegrando su cosmovisión.

Imposición Cultural y Superposición de Sectores

• La imposición brusca de la cultura española, totalmente extraña y ajena a los nativos, llevó a la superposición de dos sectores: uno minoritario y dominante, y otro mayoritario y dominado.

Catástrofe Demográfica y Causas

• La catástrofe demográfica resultó en despoblación y la imposibilidad de recuperación.
• La población indígena disminuyó drásticamente durante el siglo XVI, especialmente en Perú.
• El traumatismo de la conquista tuvo un impacto duradero.
• Los índices de mortalidad ascendieron debido a guerras, epidemias, tributos y encomiendas.
• El suicidio se convirtió en una respuesta a la desesperación por la ruptura de lazos y la violencia.

Causas del Descenso Poblacional y Papel de las Epidemias

• El descenso poblacional también se debió a los abusos de la situación colonial.
• Los desplazamientos de las comunidades en función de los "tributos" fueron una causa adicional.
• Las epidemias provocaron un descenso de la natalidad e incremento de la mortalidad infantil.
• Las epidemias atacaron mortalmente a los pueblos originarios, generando un choque microbiano.

Factores Externos e Internos de la Catástrofe

• La catástrofe demográfica no se explica solo por la violencia, sino también por factores externos (violencia, epidemias) e internos (baja natalidad, alta mortalidad masculina, cambio en la expectativa de vida).

Proceso de Conquista y Dominación Colonial

• La violencia externa e interna durante la conquista configuró la dominación colonial.
• La lógica ajena de la conquista desintegró el lazo social, causando una drástica disminución de la población.
• Esta catástrofe destruyó las relaciones sociales y vínculos preexistentes.

Tributo Indígena y Cosmovisión Inca

• El tributo indígena fue un impuesto que los indígenas debían pagar en los territorios de ultramar.
• La encomienda asignaba grupos de indígenas a un conquistador a cambio de trabajo e instrucción cristiana.
• La cosmovisión inca veía la naturaleza, el hombre y la Pachamama como un todo interrelacionado.

El Mundo Océano y la Expansión Europea

• Los territorios y espacios fueron escenarios de luchas de poder en diversas latitudes.
• Se invita a reflexionar sobre los modelos productivos, la disposición de recursos y la geopolítica de los viajes de exploración.
• Se cuestiona la relación entre centro y periferia, examinando cómo el comercio y la economía influyen en el poder.
• La expansión oceánica de Europa estuvo ligada a su posición periférica en la distribución geopolítica, más que a su superioridad técnica.

Conquista y Mercado de Esclavos

• La catástrofe demográfica implicó una configuración del imaginario en función de los sistemas productivos imperantes.
• Se muestra la constitución del mercado de esclavos y las dinámicas económicas del momento en relación con la población.
• El descubrimiento real fue el del océano, creando un nuevo mundo e influyendo en la historia de todos los continentes.

El Futuro en el Océano y el Mundo Conocido

• El futuro pertenecía a las naciones que dominaban el océano y su comercio.
• El océano era un terreno común donde los hombres podían circular.
• El mundo conocido para el cristianismo era afroasiático, habitado por los descendientes de Adán y Eva.

Dinámica del Comercio y la Expansión

• La actividad mercantil y artística islámica excedía a los europeos, lo que impulsó la expansión europea por sentimiento de debilidad.
• El comercio oceánico superó al mediterráneo, debilitando los imperios islámicos.
• El cristianismo se habría mantenido marginal sin las conexiones comerciales oceánicas.

Diseminación de la Peste y Búsqueda de Rutas Alternativas

• La diseminación de la peste negra impulsó a los europeos a buscar rutas alternativas hacia Oriente.
• El avance europeo sobre el océano tuvo consecuencias geopolíticas y desplazó el poder hacia el Atlántico norte, afectando al imperio otomano.

Economía de Plantaciones y el Atlántico

• El desarrollo de la economía de las plantaciones transformó África, América, Europa y Asia, trasladando la economía mundial hacia el Atlántico.
• La economía atlántica suministraba productos adictivos como tabaco, café y azúcar, generando explotación de la mano de obra africana.

Sistema de Plantaciones y Comercio de Esclavos

• El sistema de plantaciones, muy novedoso, anticipó las prácticas industriales modernas y dependía de una gran fuerza laboral.
• El comercio de esclavos causó miseria y muerte, debilitando las instituciones sociales y desestabilizando la proporción de la población.

Invención de la Antropología y Justificación Ideológica

• Los cristianos inventaron la antropología, facilitando el saqueo, la esclavitud y el genocidio.
• Esta nueva mirada justificó el racismo, la esclavitud y el colonialismo, disolviendo la identidad y reemplazando la cultura con el color de piel.

Esclavitud y Régimen de Plantaciones

• La esclavitud en el Mediterráneo era variada, mientras que en el régimen de plantaciones atlántico era uniforme y rutinario.
• El régimen de plantaciones valoraba el trabajo masculino y convertía el trabajo humano en una mercancía.

Dinastía Ming y Economía de la Plata

• Hacia fines del siglo XV, la dinastía Ming se orientó hacia una economía de la plata.
• El descubrimiento de minas en Perú y México permitió a España satisfacer la demanda asiática y convertirse en intermediarios.

Mundo Océano, Mano de Obra Africana y Plantaciones

• El mundo océano conectaba los continentes.
• Se utilizaba mano de obra africana debido a su bajo costo, resultado de guerras civiles tribales.
• Las plantaciones eran extensiones de tierra dedicadas al monocultivo, que requerían mucha mano de obra constante y barata.

Conquista, Sociedad Colonial y Jerarquización

• La sociedad colonial se jerarquizó en función de status, género y propiedad, marcando diferencias de poder.
• La categoría de "raza" fue una construcción cultural que operaba en la sociedad colonial y legitimaba su ordenamiento.

Escasa Movilidad Social y Encomiendas

• La escasa movilidad social en España se trasladó a América a través de las encomiendas, perpetuando una estructura jerárquica.
• La encomienda garantizó la difusión de la fe cristiana entre los pueblos conquistados a cambio de trabajo y tributo, explotando la mano de obra indígena.

Características de las Castas en la Sociedad Colonial

• Los españoles adquirieron tierras y reflejaron prestigio y poder.
• Los indios escaparon o se emplearon en trabajos estacionales, aprendiendo oficios o sirviendo a los españoles.
• Los esclavos tenían un status superior a los indios pero inferior a los españoles, sin plenos derechos.
• El mestizaje produjo grupos humanos de compleja inserción social.

Status, Género y Propiedad en la Jerarquía Social

• El acceso a derechos y status variaba según el género, con los españoles teniendo acceso a todos los derechos aunque con variaciones según el género.
• Las mujeres españolas tenían mayor status que los mestizos.
• El status estaba relacionado con el control de la propiedad, especialmente de tierras y mano de obra indígena.

Sistema de Castas y Categorías Sociales

• El Imperio Español clasificó a la población por razas y cruces étnicos para organizar un sistema social estratificado.
• Los mitayos trabajaban por turnos en trabajos públicos, mientras que los nobles poseían títulos hereditarios.
• La sociedad colonial se analizó desde las construcciones jurídicas e ideológicas que establecían jerarquías y pertenencias sociales, introduciendo la categoría "castas".

Dinámica de Poder y Conocimiento

• El sistema de encomienda y trabajo mitayo generó resistencias y lazos solidarios entre los pueblos originarios.
• En la sociedad colonial circulaban lógicas de poder y saberes, y los conquistadores hidalgos estaban imbuidos de una ideología señorial.
• Los nobles emprendieron negocios para asegurar su estatus, reflejando diferencias culturales y patrones del estrato superior.

Heterogeneidad y Discriminación

• El heterogéneo grupo conquistador buscó obtener honor, fama y gloria.
• Los oficios y la educación marcaban diferencias, y el status dependía de la demostración de no poseer sangre de moros o judíos.
• Las diferencias de status y clase abonaban la identificación por lugar de origen.

Movilidad Social y Parentesco Simbólico

• La participación exitosa en la conquista ofreció la posibilidad de ascender social y económicamente.
• La proximidad al jefe generaba parentesco simbólico mediado por lazos asimétricos.
• El uso del "Don" como representación de prestigio se extendió a lo largo del siglo XVI.

Riqueza y Estrato Social

• El status y la riqueza se reflejaron en la adquisición de tierras y actividades comerciales como la encomienda, minería, agricultura y ganadería.
• La nobleza castellana buscó acrecentar o perpetuar su estatus a través del matrimonio y la preservación del patrimonio.

Elite Colonial y Jerarquización

• El status superior se cerraba en torno a altos funcionarios y al clero, marcando diferencias entre los peninsulares.
• La elección de cónyuges se formalizaba entre paisanos y familiares para evitar la dispersión del patrimonio.

Territorio Americano y Poblaciones Indígenas

• El territorio americano estaba ocupado por etnias diferenciadas por su hábitat, historia y cultura.
• Agricultores superiores o sociedades complejas conocían al Estado, mientras que sociedades de jefatura eran identificadas por distintos nombres étnicos.

Dominación y Estructura Social

• Al inicio de la conquista, los familiares de los soberanos incas gozaron de status especial.
• Los españoles sometieron a los conquistados a trabajos y contribuciones, sin respetar territorialidad ni organizaciones étnicas.
• Los indígenas fueron divididos en encomiendas y jurisdicciones administrativas.

Género y Mestizaje

• Las hijas naturales de las conquistadoras llevaban el título de "Doñas" y se constituían en candidatas de calibre en el mercado matrimonial.
• El matrimonio debía efectuarse entre iguales, garantizando una descendencia legítima.
• La corona envió funcionarios para administrar las diferencias raciales y profundizar las étnicas, imponiendo tasas.

Indios y Curacas

• Los indígenas tributarios se dividieron en originarios, forasteros y yanaconas.
• La cobranza de tributos llevó a la creación de reducciones o pueblos de indios.
• Los curacas fueron la bisagra entre conquistadores y conquistados, logrando cimentar bienestar económico y perpetuar sus linajes en el poder.

Migración y Derecho Indígena

• La migración fue una salida a la opresión, y muchos indígenas buscaron afincarse en tierras ajenas.
• Los indígenas hicieron uso de sus derechos jurídicos a través de protectores naturales.

Esclavitud y Castas

• Los esclavos tenían un status superior a los indios e inferior a los peninsulares y criollos.
• La legislación protegía a los aborígenes y estimulaba la dispersión de esclavos.
• La esclavitud llegó con la Conquista, y los africanos conservaban un status superior al de los indios.

Este texto examina la influencia de la creencia en un 'antimundo' en la expansión europea. Analiza cómo la peste negra impulsó indirectamente la exploración oceánica y el impacto geopolítico en el mundo mediterráneo y el Imperio Otomano. Explora también las transformaciones generadas por la economía de las plantaciones y el cambio en el equilibrio del poder económico mundial.