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Questions and Answers
¿Cuál fue el objetivo de la extensión universitaria de la ILE?
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¿Qué se consideró la piedra angular de la educación en el período mencionado?
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¿Qué impacto tuvo la dictadura del General Franco en la educación?
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¿Qué característica principal tuvo la política educativa durante la dictadura?
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¿Qué cambio fue evidente en la década de los 60 en el sistema educativo?
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¿Cuál fue el resultado de la LGE (Ley General de Educación) de 1970?
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¿Qué papel tuvo la Iglesia durante la dictadura en términos de educación?
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¿Cómo se caracterizó la educación en la etapa de Franco en términos de género?
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¿Cuál era una de las situaciones de partida de la educación al final del Antiguo Régimen?
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¿Qué principios fundamentales se establecieron en la educación en 1812?
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¿Qué se establece en el Art. 366 respecto a las escuelas de primeras letras?
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¿Qué cambios se buscaban con el Informe Quintana de 1814?
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¿Quién tenía la competencia sobre la educación a partir de 1812?
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¿Cuál de los siguientes no es un principio establecido durante la evolución educativa del siglo XIX?
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¿Qué influencias se identifican en la educación española hacia el siglo XIX?
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¿Qué tipo de educación se esperaba establecer en todos los pueblos de la Monarquía según el Art. 366?
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¿Cuál fue una de las debilidades de la Ley Moyano?
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¿Qué se proclamó por primera vez en la Ley Moyano?
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¿Qué caracterizó la educación durante la Primera República?
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¿Qué característica del sistema educativo español se menciona durante la época de la Restauración?
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¿Con qué fin se introdujo una relativa libertad de enseñanza en la Ley Moyano?
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¿Cuál fue una de las intervenciones clave de la Primera República en el ámbito educativo?
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¿Qué intervención se mencionó en relación con el gobierno y la administración educativa bajo la Ley Moyano?
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¿Qué aspecto de la educación fue modificado durante el Sexenio Democrático?
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¿Cuál fue uno de los logros de la Ley General de Educación de 1970?
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¿Qué aspecto negativo se menciona respecto a la Ley General de Educación?
¿Qué aspecto negativo se menciona respecto a la Ley General de Educación?
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Según la Constitución de 1978, ¿qué derecho se garantiza en el Artículo 27?
Según la Constitución de 1978, ¿qué derecho se garantiza en el Artículo 27?
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¿Qué se expresa como una preocupación respecto a la educación en la Ley General de Educación?
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¿Qué artículo relevante de la Constitución de 1978 establece los derechos inviolables de la dignidad humana?
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¿Cuál es uno de los fracasos de la Ley General de Educación mencionados?
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¿Qué derecho se menciona en el Artículo 44 de la Constitución de 1978?
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¿Cuál de las siguientes no es una consecuencia de la Ley General de Educación de 1970?
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¿Cuál fue una de las principales aportaciones de la LODE de 1985?
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¿Qué ley estableció la educación obligatoria hasta los 16 años en España?
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¿Qué aspecto no fue influido por la LOECE de 1980?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la LOPEGCE es correcta?
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La LOGSE incluyó un enfoque hacia la atención a la diversidad. ¿Qué significó esto?
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¿Qué aspecto se fomentó específicamente con la LODE?
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La LOGSE introdujo varios cambios en la educación. ¿Cuál de los siguientes no fue un cambio introducido por esta ley?
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¿Cuál de las siguientes características corresponde a la LOECE?
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Study Notes
Evolución del Sistema Educativo Español (hasta 1995)
-
La educación en la España del siglo XIX.
- Se buscaba reemplazar el modelo pedagógico del Antiguo Régimen por otro adaptado a la nueva sociedad.
- Retos: Existían altos índices de analfabetismo, escasez de escuelas y falta de formación en los maestros.
- La Constitución de 1812 promovía la libertad, igualdad y propiedad.
- Se establecía la universalidad de la educación primaria y la uniformidad de los planes de estudio.
- Las Cortes tenían la responsabilidad de la educación.
- La Constitución de 1812, en su Título IX, Capítulo único, "De la instrucción pública", establecía la obligación de escuelas de primeras letras en todos los pueblos.
- El artículo 366 de la Constitución de 1812 aseguraba la enseñanza de leer, escribir, contar y el catecismo en estas escuelas.
- El artículo 371 garantizaba la libertad de expresión para todos los españoles, asegurando la libertad de prensa.
- El Informe Quintana (1814) se basaba en principios como la igualdad, universalidad, uniformidad, gratuidad y libertad.
-
Ley Moyano (1857)
- Impulsó una concepción centralista de la educación.
- Buscó un equilibrio en la enseñanza y la intervención de la Iglesia.
- Se consolidó la enseñanza privada.
- Se establecía una estructura de enseñanza, incluyendo instituciones docentes y la formación del profesorado.
- El gobierno se responsabilizaba de la administración del sistema educativo.
-
Fortalezas de la Ley Moyano
- Se promovía la gratuidad de la educación primaria, aunque solo para los menos favorecidos económicamente.
- Se reconocía la libertad de enseñanza y la inclusión de educación para adultos y personas con discapacidad.
- Fomentó la creación de nuevas escuelas, aunque insuficientes para cubrir las necesidades.
-
Debilidades de la Ley Moyano
- Se mantenía una dualidad en el sistema educativo, con diferencias en la formación para diferentes grupos sociales.
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La educación en la Primera República (1873)
- Se propugnó la libertad de cátedra.
- Se buscaba un equilibrio entre la escuela pública y la privada.
- Se establecieron diferentes niveles de formación para diferentes capacidades.
-
Educación en la Restauración (1874-1923)
- La Constitución de 1876 restituyó la monarquía constitucional.
- Se fortaleció la idea de la Institución Libre de Enseñanza (ILE), que buscaba extender la cultura en las zonas rurales y promover la educación ciudadana.
- Se le daba importancia a la educación primaria, siendo considerada la base del sistema educativo.
- Se planteó la construcción de 27.000 nuevas escuelas para alcanzar la escolarización universal.
-
La educación bajo el franquismo (1939-1975)
- Revocó los avances educativos de la República.
- Se promovió una educación católica y patriótica.
- Aumentó el elitismo y la discriminación en la enseñanza.
- Se politizó la educación, imponiendo una orientación doctrinal en todas las materias.
- La Iglesia tomó un papel fundamental en la educación, mientras el Estado se desentendió de sus responsabilidades.
- Se implemento la educación separada por sexos.
- Durante la década de 1950, se mantuvo el patriotismo y la importancia del adoctrinamiento político.
- En la década de 1960, se hizo evidente la necesidad de una reforma educativa.
-
Ley General de Educación (LGE) (1970)
- Se inspira en la tradición educativa liberal.
- Se reconoce el fracaso del modelo educativo autoritario.
- Se propone un sistema educativo unitario y flexible.
- Se implementa un sistema educativo centralizado que busca la uniformidad en la enseñanza.
-
Logros de la LGE (1970)
- Generalización de la educación básica obligatoria y gratuita para niños de 6 a 14 años.
- Aumento en la participación en la educación secundaria y universitaria.
- Se dio importancia a la calidad de la enseñanza, impulsando la formación del profesorado, la programación docente y la innovación.
- Se implementó la evaluación continua.
- Se modernizaron los planes de estudios.
- Se intentó establecer relaciones entre el mundo académico y el laboral.
- Se reconoció la función docente del estado en la planificación y organización de la enseñanza.
- Se incorporó la Formación Profesional.
-
Fracasos de la LGE (1970)
- Se implementó de forma lenta y desigual.
- La educación preescolar no era gratuita.
- La doble titulación al final de la enseñanza general básica (EGB) generó discriminación.
- Se fracaso en la implementación de la Formación Profesional.
- Había ambigüedad en la relación entre la escuela pública y la privada.
-
Constitución Española de 1978
- El artículo 10 de la Constitución Española de 1978 defiende la dignidad humana, los derechos inviolables y el respeto mutuo.
- El artículo 20 de la Constitución Española de 1978 garantiza la libertad de cátedra.
- El artículo 23 establece la participación de los poderes públicos y los padres en la educación.
- El artículo 44 reconoce el derecho al acceso a la cultura, la promoción de la ciencia y la investigación.
- Los artículos 148 y 149 de la Constitución Española de 1978 establecen la distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas.
- El artículo 27 de la Constitución Española de 1978 garantiza el derecho a la educación.
-
LOECE (1980)
- Fue derogada por la LODE.
- Tuvo un desarrollo limitado.
- Se remodelaron los órganos de gobierno de los centros educativos, estableciendo el antecedente de los actuales Consejos Escolares.
- No tuvo una influencia significativa en el sistema educativo actual.
-
LODE (1985)
- Se buscaba garantizar el derecho a la educación.
- Se establecía una oferta suficiente de puestos en la enseñanza obligatoria.
- Se regulaba la financiación de los centros concertados.
- Se introdujo la financiación pública para centros privados concertados.
- Se regulaban los órganos de gobierno de los centros educativos, introduciendo los Consejos Escolares y la elección del director mediante la participación de la comunidad educativa.
- Se fomentaba la igualdad de oportunidades.
- Se establecía un proyecto educativo o ideario para los centros públicos y privados.
-
LOGSE (1990)
- Amplió la educación gratuita y obligatoria de los 6 a los 16 años.
- Se extendió la gratuidad a la Educación Infantil y servicios complementarios.
- Se buscaba mejorar la calidad de la enseñanza, con medidas como la formación del profesorado, la planificación docente, la innovación educativa, la orientación, la dirección e inspección.
- Se implementó una nueva estructura y etapas con nuevos currículos.
- Se daba importancia a la atención a la diversidad, con la autonomía en los centros educativos, un currículo abierto y la compensación de desigualdades.
- Se establece la evaluación para todo el sistema educativo.
-
LOPEGCE (1995)
- Esta ley se centra en la "Leyes Orgánicas de 1990" (LOGSE).
- Es un desarrollo y actualización de la LOGSE, y se complementa con ella.
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Description
Este cuestionario explora la evolución del sistema educativo en España hasta 1995, enfatizando especialmente el siglo XIX. Se discuten los desafíos de la época, así como la influencia de la Constitución de 1812 en la educación primaria y la uniformidad de los planes de estudio. Conoce los avances hacia la universalidad de la educación y la importancia del acceso a la instrucción en la nueva sociedad española.
