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Questions and Answers
Quel est le résultat possible selon le niveau de la pulpe du pouce ?
Quel est le résultat possible selon le niveau de la pulpe du pouce ?
- Réponse intermittente
- Réponse augmentée
- Réponse prolongée
- Absence de réponse (correct)
Quelle condition est associée à un déficit dans le territoire sensitif du nerf médian ?
Quelle condition est associée à un déficit dans le territoire sensitif du nerf médian ?
- Syndrome du canal carpien (correct)
- Syndrome du tunnel cubital
- Syndrome de l'épaule gelée
- Syndrome de Raynaud
Comment est mesurée la largeur antéro-postérieure du poignet ?
Comment est mesurée la largeur antéro-postérieure du poignet ?
- Avec une règle graduée
- Avec un mètre ruban
- Avec deux compas d'épaisseur (correct)
- Avec un calibre numérique
Quel type d'examens complémentaires est suggéré pour les déficits sensoriels ?
Quel type d'examens complémentaires est suggéré pour les déficits sensoriels ?
Quel est le coefficient de corrélation pour le déficit au niveau de la pulpe de l’index ?
Quel est le coefficient de corrélation pour le déficit au niveau de la pulpe de l’index ?
Quel est un symptôme d'hyperesthésie dans le contexte discuté ?
Quel est un symptôme d'hyperesthésie dans le contexte discuté ?
Quel est le coefficient de corrélation pour le déficit au niveau de la pulpe du majeur ?
Quel est le coefficient de corrélation pour le déficit au niveau de la pulpe du majeur ?
Quelle est la réponse généralement observée en cas de radiculopathie cervicale ?
Quelle est la réponse généralement observée en cas de radiculopathie cervicale ?
Quel est l'objectif principal de l'examen du patient ?
Quel est l'objectif principal de l'examen du patient ?
Parmi les éléments suivants, lequel n'est pas inclus dans l'anamnèse du patient ?
Parmi les éléments suivants, lequel n'est pas inclus dans l'anamnèse du patient ?
Quelle méthode est principalement utilisée pour évaluer les répercussions sociales du patient ?
Quelle méthode est principalement utilisée pour évaluer les répercussions sociales du patient ?
Quel est le premier geste dans la proposition d'intervention après le diagnostic ?
Quel est le premier geste dans la proposition d'intervention après le diagnostic ?
Quelle phase de l'examen clinique implique la palpation ?
Quelle phase de l'examen clinique implique la palpation ?
Quel est le signe observable lors du test de flexion avant d'Adams chez une personne atteinte de scoliose?
Quel est le signe observable lors du test de flexion avant d'Adams chez une personne atteinte de scoliose?
Comment la scoliose peut-elle affecter la santé mentale d'un patient?
Comment la scoliose peut-elle affecter la santé mentale d'un patient?
Quel phénomène devient évident lorsque le patient se penche en avant lors du test d'Adams?
Quel phénomène devient évident lorsque le patient se penche en avant lors du test d'Adams?
Quelles sont les conséquences possibles de l'asymétrie causée par la scoliose?
Quelles sont les conséquences possibles de l'asymétrie causée par la scoliose?
Quelle observation est souvent faite lors de l'extension de la colonne vertébrale lombaire chez les adultes atteints de scoliose?
Quelle observation est souvent faite lors de l'extension de la colonne vertébrale lombaire chez les adultes atteints de scoliose?
Quel facteur est souvent associé à la scoliose selon les signes physiques observés?
Quel facteur est souvent associé à la scoliose selon les signes physiques observés?
Quels effets psychosociaux peuvent être associés à la scoliose?
Quels effets psychosociaux peuvent être associés à la scoliose?
À quelle condition la scoliose peut-elle potentiellement conduire, d'après les symptômes observés?
À quelle condition la scoliose peut-elle potentiellement conduire, d'après les symptômes observés?
Quel type de scoliose est le plus fréquemment associé à des problèmes pulmonaires ?
Quel type de scoliose est le plus fréquemment associé à des problèmes pulmonaires ?
Quelle est une manifestation clinique souvent observée dans la scoliose lombaire d'origine dégénérative ?
Quelle est une manifestation clinique souvent observée dans la scoliose lombaire d'origine dégénérative ?
Quel examen est nécessaire pour diagnostiquer la scoliose ?
Quel examen est nécessaire pour diagnostiquer la scoliose ?
À quel point l'angle de la courbure doit-il être pour que la scoliose thoracique devienne préoccupante en ce qui concerne la fonction pulmonaire ?
À quel point l'angle de la courbure doit-il être pour que la scoliose thoracique devienne préoccupante en ce qui concerne la fonction pulmonaire ?
La scoliose idiopathique est souvent associée à quelles caractéristiques cliniques ?
La scoliose idiopathique est souvent associée à quelles caractéristiques cliniques ?
Quelle mesure est recommandée pour évaluer la croissance osseuse du patient concernant la scoliose ?
Quelle mesure est recommandée pour évaluer la croissance osseuse du patient concernant la scoliose ?
Quels réflexes sont souvent testés lors de l'évaluation de la scoliose ?
Quels réflexes sont souvent testés lors de l'évaluation de la scoliose ?
Quel effet peut avoir une déviation anormale du profil sagittal sur le corps ?
Quel effet peut avoir une déviation anormale du profil sagittal sur le corps ?
Quel bruit est décrit lors de l'examen arthroscopique du genou?
Quel bruit est décrit lors de l'examen arthroscopique du genou?
Quel type d'extension est mentionné dans l'examen du genou?
Quel type d'extension est mentionné dans l'examen du genou?
Combien de patients ont été examinés par Fowler et Lubliner?
Combien de patients ont été examinés par Fowler et Lubliner?
Quel est l'indice kappa pour la fiabilité intra-examinateur du test B de l'étirement du membre supérieur?
Quel est l'indice kappa pour la fiabilité intra-examinateur du test B de l'étirement du membre supérieur?
Combien de patients ont été consultés par Boeree et Ackroyd?
Combien de patients ont été consultés par Boeree et Ackroyd?
Quel est le critère pour un résultat positif du test B de l'étirement?
Quel est le critère pour un résultat positif du test B de l'étirement?
Quelle partie du corps est principalement étudiée pour le syndrome du canal carpien?
Quelle partie du corps est principalement étudiée pour le syndrome du canal carpien?
Quel type de douleur pourrait justifier une arthroscopie du genou?
Quel type de douleur pourrait justifier une arthroscopie du genou?
Quelle est une technique d'examen pour étudier le genou?
Quelle est une technique d'examen pour étudier le genou?
La douleur du genou est souvent examinée lors d'une flexion de combien de degrés selon l'examen?
La douleur du genou est souvent examinée lors d'une flexion de combien de degrés selon l'examen?
Quel est un des résultats notables des valeurs kappa mentionnées?
Quel est un des résultats notables des valeurs kappa mentionnées?
Quel mouvement est effectué lors de l'évaluation du genou?
Quel mouvement est effectué lors de l'évaluation du genou?
Quel examen est utilisé pour évaluer la fiabilité clinique dans le syndrome du canal carpien?
Quel examen est utilisé pour évaluer la fiabilité clinique dans le syndrome du canal carpien?
Quelle est la signification de κ = 0,19 dans l'évaluation inter-examinateur ?
Quelle est la signification de κ = 0,19 dans l'évaluation inter-examinateur ?
Quel est un facteur étiologique du genu flexum ?
Quel est un facteur étiologique du genu flexum ?
Comment est décrite la position normale du bassin ?
Comment est décrite la position normale du bassin ?
Quel rôle jouent les courbures vertébrales ?
Quel rôle jouent les courbures vertébrales ?
Qu'est-ce qu'une courbure vertébrale pathologique ?
Qu'est-ce qu'une courbure vertébrale pathologique ?
Quel type de déformation est le genu flexum ?
Quel type de déformation est le genu flexum ?
Quel élément est affecté par la bascule du bassin ?
Quel élément est affecté par la bascule du bassin ?
Quel est un facteur contribuant aux courbures pathologiques ?
Quel est un facteur contribuant aux courbures pathologiques ?
Flashcards
Examen du patient
Examen du patient
Le processus de collecte d'informations sur un patient pour diagnostiquer et traiter un problème de santé.
Anamnèse
Anamnèse
L'histoire du patient, ses antécédents médicaux et ses symptômes.
Observation générale
Observation générale
L'évaluation de l'état physique du patient, tels que son apparence générale, sa mobilité et son comportement.
Examen statique
Examen statique
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Examen dynamique
Examen dynamique
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Genu Flexum
Genu Flexum
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Coefficient Kappa (κ)
Coefficient Kappa (κ)
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Examen statique - Plan frontal
Examen statique - Plan frontal
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Examen statique - Plan sagittal
Examen statique - Plan sagittal
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Examen statique - Plan transversal
Examen statique - Plan transversal
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Harmonie des courbures vertébrales
Harmonie des courbures vertébrales
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Courbure pathologique
Courbure pathologique
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Position normale du bassin
Position normale du bassin
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Niveau de la pulpe du pouce
Niveau de la pulpe du pouce
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Déficit dans le territoire sensitif du nerf médian
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Hyperesthésie
Hyperesthésie
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Radiculopathie cervicale
Radiculopathie cervicale
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Syndrome du canal carpien
Syndrome du canal carpien
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Largeur antéro-postérieure du poignet
Largeur antéro-postérieure du poignet
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Déficit dans le territoire sensitif du nerf médian au niveau de la pulpe de l'index
Déficit dans le territoire sensitif du nerf médian au niveau de la pulpe de l'index
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Déficit dans le territoire sensitif du nerf médian au niveau de la pulpe du majeur
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Test de flexion vers l'avant d'Adams
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Scoliose
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Bosse costale
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Côté convexe de la courbure
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Cyphoscoliose
Cyphoscoliose
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Évaluation statique de la posture
Évaluation statique de la posture
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Conséquences psychosociales de la scoliose
Conséquences psychosociales de la scoliose
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Douleur dorsale
Douleur dorsale
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Scoliose idiopathique
Scoliose idiopathique
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Courbure maximale
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Scoliose lombaire
Scoliose lombaire
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Scoliose thoracique
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Déviation sagittale
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Évaluation diagnostique
Évaluation diagnostique
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Radiographie de la colonne vertébrale
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Test de Fowler-Lubliner
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Test de Boeree-Ackroyd
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Fiabilité de l'examen clinique
Fiabilité de l'examen clinique
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Test B d'étirement du membre supérieur
Test B d'étirement du membre supérieur
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Coefficient de corrélation intraclasse (CCI)
Coefficient de corrélation intraclasse (CCI)
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Test d'extension du poignet
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Test de Tinel
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Test de Phalen
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Fiabilité intra-examinateur
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Fiabilité inter-examinateur
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Douleur du genou justifiant une arthroscopie
Douleur du genou justifiant une arthroscopie
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IRM
IRM
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Study Notes
Chapitre 2 : Examen du patient
- L'examen du patient comporte des principes généraux, l'anamnèse, l'observation générale, l'examen statique, l'examen dynamique, la palpation et l'examen articulaire.
- L'anamnèse est une étape clé pour obtenir l'histoire de la maladie du patient, incluant les informations générales, le motif de consultation, les douleurs et les antécédents.
- Les buts de l'examen du patient incluent déterminer la nature et l'importance des déficiences fonctionnelles, identifier la cause ainsi que les répercussions (sociales, professionnelles, familiales), rechercher les symptômes et faire des bilans cliniques et d'examens complémentaires.
- L'observation générale consiste à évaluer l'allure, la posture, le comportement, la stature du patient et les signes associés.
Construction du raisonnement clinique
- L'examen du patient est la pierre angulaire du raisonnement clinique, englobant l'anamnèse et l'examen clinique, conduisant au diagnostic et au traitement.
- L'examen du patient est essentiel pour déterminer la nature et l'importance des déficiences fonctionnelles.
- L'examen clinique est vital pour identifier la cause de la problématique (structurelle ou fonctionnelle).
- Il est aussi nécessaire d'évaluer les répercussions sociales, professionnelles et familiales de la condition.
- La recherche des symptômes, ainsi que les tests cliniques orthopédiques (douleur, faiblesse, raideur, instabilité) doivent être effectués.
- Des examens complémentaires sont nécessaires (neurologique, cardio-vasculaire, cutanés).
- La recherche des attitudes indolores et les tests de qualité de vie complètent l'évaluation.
Communication non-verbale
- La communication non-verbale est à 2 niveaux: contenu manifeste et contenu relationnel.
- Le contenu relationnel englobe la gestuelle, les intonations et le regard.
- L'essence de la communication non-verbale réside dans la cohérence entre les deux niveaux pour une meilleure compréhension du message.
- En cas de divergence, le contenu relationnel l'emporte toujours.
Règles générales de l'examen clinique
- L'examen clinique doit laisser le patient s'exprimer librement en posant des questions ouvertes et en décryptant son langage non-verbal.
- Évitez de passer à une nouvelle question sans avoir reçu la réponse à la question précédente.
- Il est essentiel de décoder le langage non-verbal du patient en analysant ses expressions, sa posture, sa mimique et son ton de voix.
Anamnèse
- L'anamnèse, étape incontournable d'un bilan (histoire de la maladie), est composée de 4 parties : l'histoire des informations générales, le motif de consultation, la description de la douleur et les antécédents.
- L'anamnèse permet de situer le contexte de la pathologie et d'orienter l'examen clinique.
Informations générales
- Date, nom (jeune fille), prénom, date de naissance, adresse, numéro de téléphone, situation familiale, organisation (mutuelle), médecin traitant, loisirs, sports, personne de contact.
Motif de la consultation
- Description détaillée de la raison de la consultation, mentionner des prescriptions médicales et le motif de celles-ci, les conseils éventuels, les questions spécifiques à la pathologie.
Douleur
- Décrire la douleur : localisation, antécédents, circonstances, intensité, évolution, durée, type de douleur (brûlante, pulsatile...).
Antécédents
- Définir les antécédents traumatiques, médicaux, chirurgicaux, familiaux, toxiques (tabagisme, alcool).
- Déterminer le nombre d'enfants et/ou d'accouchements si applicable.
- Identifier les allergies.
Examen du patient
- Examiner les principes généraux.
- Observer et analyser le patient : position, allure, démarche, niveau d'activité, stature.
Observations statiques
- Observation du patient en position statique, évaluation dans les différents plans (frontal, sagittal, transversal) de l'alignement, notamment yeux, épaules, hanches, et pied.
Observation dynamique
- Observation du patient en mouvement/marche, évaluation dans les 3 plans (frontal, sagittal, transversal), en incluant la marche et les mouvements, évaluant l'alignement, rythme.
Examen des articulations
- Analyser la mobilité et la stabilité des articulations.
Palpation
- Une palpation minutieuse pour l'examen physique, incluant l'évaluation de la peau, et le positionnement des différents composants.
Autres éléments importants à considérer
- Valeur prédictive d'un test
- Sensibilité et spécificité d'un test
- Validation d'un test
- Reproductibilité d'un test
- Origine des asymétries
- Posture et pathologie
- Déviations du membre supérieur
- Orteils en griffe/marteau
- Tests pour l'examen de la marche
- Phases de la marche normale
- Examen du patient (principe généraux, anamnese, observation générale, examen statique, examen dynamique, palpation, examens des articulations)
- Observations
- Repères importants
- Déviations et origine des déviations
- Types de déviations
- Démarche antalgique
- Stade de l'accélération
- Stade d'équilibre
- Stade d'impulsion
- Examen dynamique
- Techniques d'observation
- Phases de la marche
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