Evaluación Psicológica y Psicometría

Evaluación Psicológica

• Es una disciplina de la psicología que estudia la medición de aspectos del comportamiento humano.
• Emplea métodos como técnicas psicométricas, proyectivas, observación, entrevistas y autoinformes.

Relación con la Psicología Científica

• La psicología científica diseña, construye y elabora pruebas para la medición, llamadas psicometría.
• La psicometría mide los fenómenos psicológicos.
• Phyque se refiere a alma o mente.
• Metría se refiere a medida.

Antecedentes Históricos

• Los inicios de la evaluación psicológica se sitúan a finales del siglo XIX y principios del XX.
• En esta época aumentó el interés científico en la composición de las variables psicológicas.
• El enfoque se centra en el análisis de la individualidad.
• El enfoque es molecular, evaluando y midiendo los elementos más sencillos del comportamiento humano.

Padres Históricos

• Francis Galton: Pionero en el estudio de la herencia y la inteligencia a través de la medición objetiva. Medía variables físicas como peso, altura, agudeza visual y auditiva.
  • Creó un laboratorio antropométrico en Londres, evaluando a más de 9.000 personas para comprender la variabilidad individual en psicología.
• Alfred Binet: Adoptó un enfoque molar (considerar las variables psicológicas globales).
  • Desarrolló instrumentos para evaluar funciones como atención, memoria y comprensión.
  • Objetivo: clasificar capacidades mentales y realizar comparaciones poblacionales.
  • Creó el primer test de inteligencia.
• Raymond Cattell: Influenciado por las teorías asociacionistas, investigó los tiempos de reacción.
  • Desarrolló baterías de pruebas para evaluar funciones psicológicas, superando las limitaciones de las pruebas individuales.
  • Su tesis doctoral, supervisada por Wundt, se enfocó en los tiempos de reacción.

Otras Evaluaciones Importantes

• Test Army Alpha y Beta: Diseñados durante la Primera Guerra Mundial para evaluar la inteligencia y habilidades cognitivas de los reclutas.
  • Alpha: examen escrito para reclutas alfabetizados. Evaluaba capacidad de seguir instrucciones, aritmética y analogías.
  • Beta: prueba no verbal para reclutas analfabetos. Evaluaba capacidad de identificar patrones y completar imágenes.
• ASVAB (Batería de Aptitud Vocacional de las Fuerzas Armadas): Versión actual de las pruebas anteriores. Administrado por el Departamento de Defensa de EE. UU. Seleccionar a los individuos con habilidades para la vida militar.
• Test de Rorschach: Método de psicodiagnóstico (1921) para evaluar personalidad y características emocionales. Consiste en diez láminas con manchas de tinta inestructuradas.
• Batería Neuropsicológica de Halstead-Reitan: Creada en Estados Unidos (1947) tras la Segunda Guerra Mundial. Destacada por su rigor y estandarización en la evaluación cognitiva y de daños cerebrales.
• Trabajos en la URSS: Enfoque holístico y cultural para el estudio de las funciones mentales superiores afectadas por lesiones cerebrales, promoviendo avances en la neuropsicología.
• Publicación de "Assessment of Men": En 1948, la revista "Assessment of Men" consolidó la evaluación psicológica como disciplina independiente. Definió conceptos clave, desarrolló marcos teórico y metodológico, y delineó los objetivos de la evaluación psicológica.

Modelos en la Evaluación Psicológica

• Modelo del Atributo/Rasgo (Psicométrico): Emplea tests y técnicas para recoger información y determinar la posición de un sujeto en un rasgo o atributo en comparación con un grupo normativo. Intenta explicar o predecir el comportamiento a partir de los rasgos. La medición directa es imposible, por lo que se utilizan medidas indirectas.
• Modelo Dinámico: Estudia la estructura de la personalidad desde una perspectiva molar y se centra en la dinámica inconsciente. Utiliza pruebas proyectivas para explorar el mundo interno. La interpretación de proyecciones revela motivaciones y conflictos.
• Modelo Médico: Se basa en la clasificación de un sujeto en una categoría diagnóstica de un sistema clasificatorio. Implica el estudio de las manifestaciones psicopatológicas. Objetivo: formular un diagnóstico identificando síntomas. Se basa en la relación entre sustrato biológico, comportamiento, y patología. Usa la evaluación neuropsicológica.
• Modelo Conductual: Analiza la relación funcional entre variables ambientales y el comportamiento a través de técnicas como la observación, autoinformes, e instrumentos psicofisiológicos. Se centra en la historia de aprendizaje y en los factores que mantienen la conducta.
• Modelo Cognitivo: Se centra en la evaluación de estructuras y procesos cognitivos. Utiliza autoinformes para comprender el desempeño. Explica el comportamiento como resultado de estructuras mentales internas.
• Modelo Constructivista: Revisa el método científico y propone un enfoque comprensivo, fenomenológico, centrado en la indagación del concepto de sí mismo y otras ideas inferenciales. Los procesos internos como significados y constructos influyen en el comportamiento.

Enfoques de la Evaluación Actual

• Enfoque Neuropsicológico: Evalúa funciones cognitivas y posibles daños cerebrales.
• Enfoque Psicodinámico: Se centra en la dinámica inconsciente del individuo y utiliza pruebas proyectivas para explorar el mundo interno.
• Enfoque Conductual: Se centra en la observación y la medición de la conducta. Se utilizan técnicas de modificación de conducta.

Objetivos de los Modelos

• Los modelos (atributo/rasgo, médico, conductual, cognitivo, constructivista) usan métodos hipotético-deductivos.
• Los dos primeros (atributo/rasgo y médico) utilizan la correlación.
• Los modelos de conducta y cognitivo también emplean experimentación.

Este quiz explora la evaluación psicológica y su relación con la psicología científica. Se abordan los métodos utilizados, así como los antecedentes históricos y los pioneros que contribuyeron a esta disciplina. Ideal para estudiantes de psicología que deseen profundizar en el tema.