Evaluación formativa en la educación
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Questions and Answers

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa?

  • Evaluar el desempeño de los estudiantes al final de un curso
  • Contribuir al desarrollo de la autonomía en los procesos educativos (correct)
  • Identificar los puntos de llegada de un proyecto
  • Medir el progreso en una situación de aprendizaje
  • ¿Cuál es el enfoque principal de las metodologías didácticas mencionadas?

  • Enfocarse en la enseñanza tradicional
  • Desarrollar un diseño creativo y transformador (correct)
  • Seguir pasos o momentos rígidos
  • Centrarse en la evaluación sumativa
  • ¿Cuál es el papel del diseño de proyectos en la concreción del Plan de Estudio 2022?

  • Contribuir a la organización y promoción del trabajo colaborativo (correct)
  • Establecer un currículum rígido
  • Reducir la complejidad del aprendizaje
  • Reemplazar otras actividades formativas
  • ¿Qué pueden proporcionar los libros de texto gratuitos para el diseño y desarrollo del plano didáctico?

    <p>Situaciones que se pueden retomar</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el beneficio de abordar diferentes propósitos y contextos en el desarrollo de aprendizajes?

    <p>Contribuir a la consolidación de procesos de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza la evaluación con sentido formativo?

    <p>Un proceso que se puede llevar a cabo en cualquier momento del desarrollo de un proyecto integrador</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el beneficio de involucrar a las familias y los estudiantes en la definición de qué valorar y cómo valorarlo?

    <p>Contribuir al desarrollo de su autonomía en los procesos educativos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de enfoque didáctico se caracteriza por no ser obligatorio seguir los pasos o momentos de manera rígida?

    <p>Aprendizaje basado en proyectos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que adquiere relevancia para la concreción del Plan de Estudio 2022?

    <p>El diseño de proyectos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué puede ser retomado en el diseño y desarrollo del plano didáctico?

    <p>Situaciones que se presentan en los libros de texto gratuitos</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Evaluación con sentido formativo

    • La evaluación con sentido formativo es un proceso que se puede llevar a cabo en cualquier momento del desarrollo de un proyecto integrador.
    • Es parte intrínseca de la enseñanza y el aprendizaje, y contribuye al desarrollo de la autonomía de los estudiantes y las familias.

    Participación de estudiantes y familias

    • Es importante que estudiantes y familias participen en la definición de qué valorar y cómo valorarlo en el proceso de evaluación.

    Metodologías didácticas

    • Las metodologías didácticas, como el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje servicio, entre otras, son un referente para la enseñanza.
    • Estas metodologías no requieren seguir los pasos o momentos de manera rígida, sino que se enfocan en un diseño creativo y transformador.

    Diseño de proyectos

    • El diseño de proyectos es una forma de trabajo didáctico que contribuye a organizar y promover el trabajo colaborativo en favor de una situación o problema de interés común.
    • No sustituye a ninguna otra actividad formativa que el colectivo decida realizar en favor de la formación integral de los estudiantes.

    Trabajo didáctico

    • Un contenido o proceso de desarrollo de aprendizajes puede ayudar al trabajo didáctico de varias situaciones o problemas identificados.
    • Abordarlos para diferentes propósitos y contextos puede contribuir a su consolidación.

    Libros de texto gratuitos

    • Los libros de texto gratuitos presentan situaciones que se pueden retomar en el diseño y desarrollo del plano didáctico.

    Proyectos integradores

    • Los proyectos integradores deben desarrollarse desde un marco de educación inclusiva, lo que implica pensar en acciones formativas que posibiliten la participación y colaboración de todas y todos.
    • Es importante reconocer, valorar y respetar toda forma de expresión de nuestra diversidad.

    Apoyo para la participación

    • El material "¡Hagamos comunidad! Ideas clave para favorecer la participación de personas con discapacidad en entornos escolares" puede servir de apoyo para el desarrollo de proyectos integradores.

    Evaluación con sentido formativo

    • La evaluación con sentido formativo es un proceso que se puede llevar a cabo en cualquier momento del desarrollo de un proyecto integrador.
    • Es parte intrínseca de la enseñanza y el aprendizaje, y contribuye al desarrollo de la autonomía de los estudiantes y las familias.

    Participación de estudiantes y familias

    • Es importante que estudiantes y familias participen en la definición de qué valorar y cómo valorarlo en el proceso de evaluación.

    Metodologías didácticas

    • Las metodologías didácticas, como el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje servicio, entre otras, son un referente para la enseñanza.
    • Estas metodologías no requieren seguir los pasos o momentos de manera rígida, sino que se enfocan en un diseño creativo y transformador.

    Diseño de proyectos

    • El diseño de proyectos es una forma de trabajo didáctico que contribuye a organizar y promover el trabajo colaborativo en favor de una situación o problema de interés común.
    • No sustituye a ninguna otra actividad formativa que el colectivo decida realizar en favor de la formación integral de los estudiantes.

    Trabajo didáctico

    • Un contenido o proceso de desarrollo de aprendizajes puede ayudar al trabajo didáctico de varias situaciones o problemas identificados.
    • Abordarlos para diferentes propósitos y contextos puede contribuir a su consolidación.

    Libros de texto gratuitos

    • Los libros de texto gratuitos presentan situaciones que se pueden retomar en el diseño y desarrollo del plano didáctico.

    Proyectos integradores

    • Los proyectos integradores deben desarrollarse desde un marco de educación inclusiva, lo que implica pensar en acciones formativas que posibiliten la participación y colaboración de todas y todos.
    • Es importante reconocer, valorar y respetar toda forma de expresión de nuestra diversidad.

    Apoyo para la participación

    • El material "¡Hagamos comunidad! Ideas clave para favorecer la participación de personas con discapacidad en entornos escolares" puede servir de apoyo para el desarrollo de proyectos integradores.

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    Description

    La evaluación formativa es un proceso que se realiza durante el desarrollo de un proyecto integrador para valorar el progreso de los estudiantes. Implica la participación de estudiantes y familias en la definición de objetivos y cómo valorarlos. Identifica los puntos de llegada para medir el progreso.

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