Evaluación Escolar y Documentación

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Questions and Answers

¿Cuál es el formato preferente para expedir los documentos de evaluación?

Formato verbal

Formato electrónico (correct)

Formato físico en papel

Formato en PDF impreso

¿Quién es responsable del archivo y custodia de los documentos de evaluación en centros públicos?

Los secretarios de los centros (correct)

El gobierno local

Los profesores titulares

El director del centro

¿Qué valores numéricos se utilizan para calificar las competencias específicas de las materias?

Entre cinco y diez

Entre cero y diez

Entre uno y diez (correct)

Entre uno y cinco

¿Cuál es la calificación correspondiente a un valor de cinco puntos?

Suficiente Signup and view all the answers

¿Qué calificación se asigna a un estudiante que obtiene un nueve o diez en la evaluación?

Sobresaliente Signup and view all the answers

¿Qué deben contener las actas de evaluación final de cada curso escolar?

la relación de alumnos y sus calificaciones Signup and view all the answers

¿Qué decisión se puede incluir en las actas de evaluación final?

Promoción Signup and view all the answers

¿Qué significa el código 'IN' en las calificaciones de evaluación?

Insuficiente Signup and view all the answers

¿Qué documento sustituirá el acceso a las actas de evaluación?

Boletín individualizado Signup and view all the answers

¿Qué derecho tienen los padres o tutores legales respecto al currículo?

Acceso a la información del currículo establecido Signup and view all the answers

¿Cómo actuará el equipo docente durante el proceso de evaluación?

De manera colegiada Signup and view all the answers

¿Quién coordina al equipo docente durante el proceso de evaluación?

El profesor tutor Signup and view all the answers

¿Cuándo se adoptan las decisiones sobre promoción o titulación?

En una única sesión de evaluación final Signup and view all the answers

¿Qué información adicional reciben los padres de alumnos con necesidades educativas especiales?

Sobre los contenidos de las adaptaciones curriculares Signup and view all the answers

¿Quiénes deciden sobre casos particulares de evaluación individual?

Los miembros del equipo docente que imparten docencia al alumno Signup and view all the answers

¿Qué debe hacerse público para facilitar el conocimiento del currículo?

El proyecto educativo del centro Signup and view all the answers

¿Cuál es el criterio para que un alumno se considere que ha superado una materia?

Recibir una calificación diferente a insuficiente (IN). Signup and view all the answers

¿Cómo se expresa el resultado de la evaluación en ámbitos que integran varias materias?

Mediante una única calificación basada en la carga lectiva semanal. Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje máximo de alumnos matriculados en una materia puede recibir menciones honoríficas en un curso?

El diez por ciento. Signup and view all the answers

¿Quién es responsable de proponer la mención honorífica para un alumno?

El departamento de coordinación didáctica, a propuesta del profesor. Signup and view all the answers

¿Qué información se recogerá en el expediente académico del alumno?

Datos de identificación del centro y del alumno, así como información del proceso de evaluación. Signup and view all the answers

¿Qué ocurre con las actas de evaluación de un grupo de alumnos?

Serán firmadas por todos los profesores del equipo docente y llevarán el visto bueno del director. Signup and view all the answers

Para otorgar una mención honorífica, se debe considerar el rendimiento académico y:

El esfuerzo e interés por la materia especialmente destacables. Signup and view all the answers

¿Qué significa la expresión 'Mención' en los documentos de evaluación?

Un reconocimiento del esfuerzo del alumno mediante una mención honorífica. Signup and view all the answers

Study Notes

Disposiciones Generales

El Decreto 65/2022 establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad de Madrid.
La norma se basa en la Ley Orgánica 3/2020, que modifica la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
Este decreto se ordena en cinco capítulos que abarcan las disposiciones generales, el currículo, marco legal, evaluación, atención a la diversidad.
Establecerá las enseñanzas mínimas (60% del horario escolar) y los centros desarrollarán el currículo.
Presta especial atención a la orientación educativa y profesional, así como a la acción tutorial.

Organización y Currículo

Los tres primeros años de ESO incluyen materias comunes y optativas, y los centros pueden agruparlas en ámbitos.
Los alumnos de primer curso cursan Educación Física, Geografía e Historia, Lengua castellana y Literatura, Lengua extranjera y Matemáticas, y una materia optativa.
Los alumnos del segundo curso agregan Biología y Geología, Educación Plástica, Visual y Audiovisual y Música y Educación en Valores Cívicos y Éticos.
El tercer curso de ESO requiere Biología, Geología, Física y Química, Tecnología, Música, etc.
Cuarto curso requiere materias comunes (Educación Física, Geografía e Historia, etc.) y tres materias a elegir de una lista.
Se describe la agrupación de materias en ámbitos para los dos primeros cursos de ESO y la organización para el cuarto año.

Evaluación

La evaluación de la ESO es continua, formativa e integradora.
Se establecen medidas de refuerzo educativo para apoyar el aprendizaje.
Evaluación de diagnóstico en segundo curso enfocado a la competencia en comunicación lingüística y competencia matemática.
Las pruebas y actividades de evaluación serán las mismas para todo el alumnado.
Se describe el proceso de evaluación y los criterios de evaluación de todas las asignaturas para valorar el progreso.

Atención a la Diversidad

Se contempla la atención a la diversidad de alumnos mediante un programa de diversificación curricular.
El programa de diversificación se realizará en dos años e incluirá diferentes materias.
Las medidas de atención estarán orientadas a apoyar a todos los alumnos para el desarrollo de las competencias y la consecución de los objetivos de la ESO.
Incluye la incorporación a ciclos formativos de grado básico.

Horario y Calendario

El horario lectivo semanal de las materias en los cuatro cursos de ESO se detalla en un anexo.
El calendario académico incluirá un mínimo de 175 días lectivos para las enseñanzas obligatorias.

Otras Disposiciones

Se detallan los requisitos para la simultaneidad de las enseñanzas profesionales de Música o de Danza con la ESO.
Se mencionan los documentos oficiales de evaluación (actas de evaluación, expediente académico, historial académico, etc.).
Se describe la disposición derogatoria única, que deroga otros decretos relevantes.
Se especifica el calendario de implantación del decreto.
Se regula la educación de personas adultas y las enseñanzas impartidas en lenguas extranjeras.

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Description

Este cuestionario aborda aspectos clave sobre la evaluación escolar, incluyendo el formato de documentos, responsabilidades y criterios de calificación. Los participantes examinarán conceptos fundamentales relacionados con las actas de evaluación y el papel del equipo docente en el proceso. Ideal para educadores y personal administrativo en centros educativos.