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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes opciones representa una variable dependiente en un estudio de fisioterapia?
¿Qué tipo de variable es la que se manipula en un estudio para observar su efecto?
¿Cuál es la razón principal de llevar a cabo evaluaciones en fisioterapia?
En un diseño de evaluación experimental, ¿qué se controla más eficientemente?
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¿Cuál de las siguientes es una variable confusora en un estudio sobre fisioterapia?
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¿Cuál es una de las principales características de los diseños de evaluación experimentales?
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En un diseño de evaluación intra-sujeto, ¿qué ocurre con los participantes?
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¿Cuál de las siguientes no es una condición indispensable para un diseño experimental?
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¿Qué tipo de diseño se utiliza si se recogen datos antes y después de una intervención con un grupo control?
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La menor validez externa en diseños experimentales se debe a:
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Cuál de los siguientes representa una técnica de control en estudios experimentales?
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Qué tipo de diseño cuasi-experimental no tiene grupo control?
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Cuál es una desventaja de los diseños cuasi-experimentales en comparación con los experimentales?
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En el contexto de un diseño de grupo B que aplica un tratamiento basado en ejercicios de fuerza, qué significa tener un grupo comparación?
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Qué debe cumplir un estudio para que sus grupos sean considerados lo más homogéneos posible?
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Cuál es un objetivo de la técnica de constancia en el diseño del estudio?
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Qué diseño cuasi-experimental incluye un grupo comparación y aplica pretest y posttest?
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Cuál de los siguientes factores no se debe incluir para la selección de criterios de exclusión?
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Qué implica la técnica de eliminación en un estudio de fisioterapia?
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Study Notes
Evaluar en fisioterapia
- Es crucial para conocer los efectos de los tratamientos, mejorar prácticas y garantizar la calidad de las intervenciones.
- También permite diseñar programas de prevención y mejora de la salud.
Variables en evaluación
- Variable Independiente (VI): Factor que se manipula en el estudio para observar su efecto en la variable dependiente. (Ej: tratamiento de fisioterapia)
- Variable Dependiente (VD): Factor que se mide para observar el efecto de la variable independiente. (Ej: dolor lumbar)
- Variables Confusoras: Factores distintos al tratamiento que pueden afectar al resultado. (Ej: edad, medicación)
Diseños de evaluación: Experimentales
-
Características:
- Asignación aleatoria de participantes a grupos de intervención o control.
- Mayor control sobre variables confusoras.
- Mayor validez interna, menor validez externa
-
Tipos:
- Intra-sujeto: La misma persona participa en diferentes condiciones experimentales.
- Inter-sujeto: Se asignan personas a grupos intervención o control de forma aleatoria.
-
Requisitos esenciales:
- Asignación aleatoria de participantes a grupos.
- Recopilación de datos antes y después de la intervención.
- Al menos un grupo control.
Diseños de evaluación: Cuasi-experimentales
- No hay asignación aleatoria de participantes a grupos.
- Menor control sobre variables confusoras.
- Menor validez interna, mayor validez externa
-
Tipos:
- Diseño pre-test-posttest de un solo grupo.
- Diseño post-test con un grupo comparación.
- Diseño pre-test posttest con un grupo comparación.
- Diseño simple de serie temporal interrumpida.
- Diseño de serie temporal interrumpida con grupo control de comparación.
Técnicas de control
- Eliminación: Eliminar variables confusoras del entorno experimental.
- Constancia: Mantener constantes las condiciones del estudio.
- Criterios de inclusión y exclusión: Definir las características de los participantes.
- Cegamiento: Evitar que las expectativas o conocimientos previos influyan en los resultados.
Tipos de cegamiento:
- Simple ciego: El participante no sabe a qué condición experimental pertenece.
- Doble ciego: Ni el participante ni el investigador conocen la condición experimental del sujeto.
Validez interna
- Grado en que los resultados se pueden atribuir a la variable independiente.
Amenazas a la validez interna:
- Sesgo de selección: Las diferencias entre grupos pueden afectar los resultados.
- Efecto de historia: Eventos externos pueden afectar el estudio.
- Pérdida de sujetos: La pérdida de participantes puede sesgar los resultados.
- Maduración: Cambios naturales en los participantes con el tiempo.
- Administración de pruebas: La repetición de pruebas puede influir en los resultados.
- Instrumentalización: Cambios en el instrumento de medida.
Validez de constructo
- Grado en que un test o experimento mide lo que pretende medir.
Amenazas a la validez de constructo:
- Inadecuada explicación: Falta de claridad en la definición de la variable.
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Description
Este cuestionario aborda la importancia de la evaluación en fisioterapia, incluyendo las variables involucradas en el proceso. Aprenderás sobre las variables independientes y dependientes, así como los diseños experimentales utilizados para obtener resultados válidos. Es esencial para mejorar las prácticas y garantizar la calidad de las intervenciones en esta disciplina.
