Evaluación e intervención de la memoria
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Questions and Answers

¿En qué se centra la intervención en memoria?

  • En rehabilitar capacidades mnésicas en individuos con dificultades cognitivas (correct)
  • En la conexión entre la memoria y la atención
  • En estrategias para mejorar la memoria de corto plazo
  • En la mejora de la memoria a largo plazo
  • ¿Qué propusieron Müller y Pilzecker en 1900?

  • La conexión entre información sensorial y procesos cognitivos
  • El modelo de almacenamiento de la memoria
  • La teoría de la interferencia retroactiva (correct)
  • La teoría de la plasticidad cerebral
  • ¿Qué visión de la memoria propuso Aleksander R. Luria en los años setenta?

  • Visión basada en la memoria episódica
  • Visión centrada en la memoria de trabajo
  • Visión basada en la atención selectiva
  • Visión compleja conectada con información sensorial y procesos cognitivos superiores (correct)
  • ¿En qué se centró inicialmente la neuropsicología cognitiva de la memoria?

    <p>En modelos de almacenamiento y su relación con tipos de memoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un aspecto clave en la intervención en memoria según el texto?

    <p>La competencia del personal involucrado en la intervención</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la intervención en memoria según el texto?

    <p>Comprensión de procesos cognitivos como habilidades modificables</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo de la evaluación neuropsicológica de la memoria?

    <p>Comprender el rendimiento de la memoria y evaluar el funcionamiento cerebral de un individuo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores pueden afectar el rendimiento en las pruebas de memoria según el texto?

    <p>Funciones cognitivas, variables motivacionales y emocionales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se sugiere evaluar las Quejas Subjetivas de Memoria (QSM) según el texto?

    <p>Combinar la evaluación de las QSM con pruebas de screening cognitivo y de estado de ánimo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué evalúa el cuestionario 'Memory Failures in everyday' (MFE) mencionado en el texto?

    <p>Situaciones diarias relacionadas con problemas de memoria.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del 'Cuestionario de Olvidos Cotidianos' (COC) según el texto?

    <p>Evaluar la percepción subjetiva de memoria y la percepción de familiares o cuidadores.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué medida proporciona el 'Test Conductual de Memoria Rivermead' (RBMT)?

    <p>Una medida objetiva y normalizada, identificando áreas para intervención cognitiva.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de la evaluación neuropsicológica de la memoria?

    <p>Anticipar la capacidad de una persona en actividades cotidianas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante reconocer que el rendimiento en las pruebas de memoria se ve afectado por diversas funciones cognitivas?

    <p>Porque permite considerar variables motivacionales y emocionales al analizar los resultados.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es crucial en el contexto de la intervención y evaluación de la memoria?

    <p>La especificación de objetivos de evaluación e intervención</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe considerar al seleccionar pruebas para la evaluación y técnicas para la intervención en memoria?

    <p>La presencia o ausencia de patologías, edad y otras características sociodemográficas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los aspectos que deben ser considerados en el contexto de la intervención y evaluación de la memoria?

    <p>El vínculo intrínseco entre evaluación e intervención</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la intervención en memoria según el texto?

    <p>El conjunto de estrategias diseñadas para mejorar las capacidades de memoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es crucial que toda intervención en memoria esté precedida y seguida por una adecuada evaluación?

    <p>Para evitar la selección de pruebas inadecuadas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los aspectos que deben ser considerados al especificar los objetivos de evaluación e intervención en memoria?

    <p>La vinculación entre objetivos y métodos a utilizar</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los aspectos esenciales para garantizar la calidad y efectividad del proceso evaluativo y de intervención en memoria?

    <p>La plasticidad cerebral</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propusieron Müller y Pilzecker en 1900 según el texto?

    <p>Que la información recién aprendida perseveraba y se consolidaba de forma permanente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propuso Aleksander R. Luria en relación con la neuropsicología cognitiva de la memoria?

    <p>Que la memoria interactuaba con los procesos cognitivos superiores</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los conceptos clave que merecen una atención especial en el contexto de la intervención en memoria según el texto?

    <p>La reserva cognitiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la plasticidad cerebral según el texto?

    <p>Las modificaciones en la estructura y/o funcionamiento a nivel neuronal impulsadas por la experiencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la intervención en memoria según el texto?

    <p>Un proceso para modificar las habilidades o destrezas cognitivas</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se centra la intervención en memoria según el texto?

    <p>En modificar las habilidades o destrezas cognitivas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los aspectos cruciales para comprender cómo la intervención puede influir en la plasticidad cerebral según el texto?

    <p>La reserva cognitiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Quiénes fueron los pioneros en los estudios sobre el aprendizaje y el olvido de materiales verbales?

    <p>Müller y Pilzecker</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propusieron Müller y Pilzecker sobre la información recién aprendida?

    <p>Podía ser interferida por el aprendizaje de otra información o tarea</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién fue uno de los fundadores de la neurociencia cognitiva y la neuropsicología según el texto?

    <p>Aleksander R. Luria</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspectos desempeñan un papel crucial en la comprensión de cómo la intervención puede influir en la plasticidad cerebral?

    <p>Reserva cognitiva y estilo de vida</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las cualidades más asombrosas inherentes al SN según el texto?

    <p>Plasticidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación tienen la plasticidad neuronal y la plasticidad cerebral según el texto?

    <p>La plasticidad cerebral refleja los cambios en los patrones de comportamiento cognitivo, mientras que la plasticidad neuronal se relaciona con las modificaciones en la estructura y/o funcionamiento a nivel neuronal</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica fundamental de los procesos neuronales activados por la información recién aprendida según el texto?

    <p>Perseverar y consolidarse de forma permanente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué conceptos merecen una atención especial en relación con la intervención en memoria según el texto?

    <p>Reserva cognitiva y estilo de vida</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Intervención en Memoria

    • La intervención en memoria se centra en la recuperación de la información almacenada en la memoria a largo plazo.
    • En 1900, Müller y Pilzecker propusieron que la información recién aprendida se almacena en la memoria a corto plazo antes de ser transferida a la memoria a largo plazo.
    • Aleksander R. Luria propuso una visión de la memoria que se centra en la relación entre la memoria y el cerebro.

    Evaluación Neuropsicológica de la Memoria

    • El objetivo de la evaluación neuropsicológica de la memoria es determinar si un individuo tiene algún trastorno de memoria.
    • La evaluación neuropsicológica de la memoria busca evaluar la capacidad de un individuo para aprender, recordar y recuperar información.

    Factores que Afectan el Rendimiento en las Pruebas de Memoria

    • La edad, la ansiedad, la motivación y la atención son factores que pueden afectar el rendimiento en las pruebas de memoria.

    Evaluación de la Quejas Subjetivas de Memoria (QSM)

    • Se sugiere evaluar las Quejas Subjetivas de Memoria (QSM) mediante cuestionarios como 'Memory Failures in everyday' (MFE) y 'Cuestionario de Olvidos Cotidianos' (COC).
    • El 'Test Conductual de Memoria Rivermead' (RBMT) proporciona una medida de la capacidad de un individuo para realizar tareas cotidianas que requieren memoria.

    Importancia de la Evaluación en la Intervención en Memoria

    • Es crucial que toda intervención en memoria esté precedida y seguida por una adecuada evaluación para determinar la efectividad de la intervención.
    • La evaluación es esencial para especificar los objetivos de la intervención y garantizar la calidad y efectividad del proceso.

    Aspectos Cruciales en la Intervención en Memoria

    • La plasticidad cerebral es un aspecto crucial en la intervención en memoria, ya que permite que el cerebro se adapte y cambie en respuesta a la experiencia.
    • Es importante reconocer que el rendimiento en las pruebas de memoria se ve afectado por diversas funciones cognitivas.
    • La intervención en memoria debe considerar la relación entre la memoria y el cerebro, así como la plasticidad cerebral.

    Conceptos Clave

    • La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse en respuesta a la experiencia.
    • La intervención en memoria implica la recuperación de la información almacenada en la memoria a largo plazo.
    • La intervención en memoria debe considerar la relación entre la memoria y el cerebro, así como la plasticidad cerebral.

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    Este quiz aborda estrategias y programas para mejorar o rehabilitar capacidades mnésicas en individuos con dificultades cognitivas, así como la conexión entre evaluación e intervención, la especificación de objetivos y la selección adecuada de pruebas y técnicas.

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