12 Questions
¿Qué aspectos destacan entre los servicios que ofrecen las administraciones educativas en cuanto a evaluación?
Distribución y uso de recursos humanos y materiales, selección y contratación de recursos humanos, efectos y consecuencias de los programas educativos, ofertas de formación continua, sistemas de supervisión y apoyo a las escuelas.
¿Cuándo comenzó a instalarse el tema de evaluación educativa en las agendas públicas de educación de América Latina?
A partir de la década de los noventa.
¿Qué porcentaje de veces se menciona que la evaluación educativa se instala en la práctica educativa en América Latina?
En casos excepcionales.
¿En qué etapa se encuentra la visión de una evaluación integral del sistema educativo según el texto?
Aún en construcción.
¿Qué países mencionan explícitamente la evaluación de los diversos componentes del sistema educativo como parte de los objetivos de sus entidades de evaluación?
Paraguay, Guatemala, Ecuador y Chile.
¿Qué países están transformando sus sistemas de evaluación para valorar las intervenciones educativas en su conjunto?
México, Panamá y El Salvador.
¿Cuál es el primer paso en los patrones de evaluación de los sistemas nacionales en América Latina, según Perassi (2008)?
La evaluación del logro educativo de los estudiantes.
¿Cuál es el desafío principal para México en cuanto a la evaluación educativa, según el texto?
Lograr que los datos obtenidos se utilicen adecuadamente para mejorar la educación y orientar la política educativa.
¿Cuál es el segundo paso de los patrones de evaluación mencionados según Bruns y Luque (2014)?
Establecimiento de incentivos al desempeño docente a nivel de centros escolares.
¿Qué propone el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para México en relación a la evaluación educativa?
Un enfoque integral e innovador que considera la construcción y operación de un sistema que articule los esfuerzos de evaluación de todos los componentes, procesos y resultados del Sistema Educativo Nacional.
¿Hacia qué aspectos se han orientado principalmente las experiencias latinoamericanas en evaluación educativa?
Hacia la medición del logro educativo de los estudiantes, y en menor medida hacia la evaluación del desempeño docente y directivo, así como de los centros escolares.
¿Cuál es el reto común de la mayoría de los países de la región en cuanto a la interpretación de los resultados de la evaluación?
Interpretar los resultados en términos de calidad de la educación y mejorar los mecanismos de divulgación a nivel nacional y en cada escuela.
This quiz covers the evaluation experiences of educational administrations and the services they offer, including the distribution and use of human and material resources based on institutional needs, selection and hiring of human resources, effects of educational programs, relevant continuing education offers, supervision systems, and support to schools and educational establishments.
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