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Questions and Answers
¿Cuál es la misión de la educación según la dimensión ética?
¿Cuál es la misión de la educación según la dimensión ética?
¿Qué aspecto no está relacionado con la doble dimensión ética de la educación?
¿Qué aspecto no está relacionado con la doble dimensión ética de la educación?
¿Cuál es el fin de la ética en relación con la educación?
¿Cuál es el fin de la ética en relación con la educación?
¿Qué implica aprender a vivir según el contenido mencionado?
¿Qué implica aprender a vivir según el contenido mencionado?
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¿Cuál es una característica clave de la educación como acción ética?
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¿Qué representa el término 'ReSed' en el contexto de la educación y la responsabilidad social?
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¿Qué visión niega que la educación es una tarea ética?
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Cuál es el propósito principal de la educación moral según el contenido?
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¿Cómo se considera a la docencia en el contexto de la educación como acción ética?
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Qué se entiende mejor como un requerimiento propio de los valores morales?
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Cuál de las siguientes afirmaciones describe la manipulación en el contexto educativo?
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Qué se considera una característica de la educación que no es manipulación?
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Cuál es el rol del educador en el proceso educativo según el contenido?
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Qué debe existir en la educación para salvaguardar la libertad de los educandos?
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Cuál es la consecuencia de una exageración en el carácter conductor del proceso educativo?
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Qué implica el hecho de que la educación es una acción intencional?
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¿Cuál es la función principal de los padres en el proceso educativo según el contenido?
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¿Qué se requiere para garantizar que la relación educativa sea efectiva?
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Según el contenido, ¿qué hábito debe desarrollar el educando?
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¿Cómo se define la Responsabilidad Social Educativa (ReSEd)?
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¿Qué significa que la responsabilidad social educativa es 'voluntaria'?
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¿Cuál de las siguientes características NO forma parte de una relación educativa amistosa?
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¿Qué se busca al encarnar lo que se enseña en la educación?
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¿Qué implica un clima de exigencia mutua en la relación educativa?
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¿Cuál de los siguientes es un componente de los stakeholders primarios en una institución educativa?
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¿Qué tipo de responsabilidad social implica acciones que son consideradas ordinarias?
¿Qué tipo de responsabilidad social implica acciones que son consideradas ordinarias?
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¿Qué se promueve a través de una buena cohesión entre los educadores y padres en un centro educativo?
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El análisis de stakeholders en un Plan de RSEd es importante para comprender qué aspecto?
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¿Qué rasgo se asocia con un centro educativo que implementa prácticas de RSEd?
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¿Cuál de los siguientes grupos no es considerado un stakeholder secundario en una institución educativa?
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¿Qué se fomenta en un entorno escolar con un buen clima humano?
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¿Cuál de los siguientes grupos es un stakeholder externo en el contexto educativo?
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¿Qué requiere la originalidad radical de la persona en el contexto educativo?
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¿Qué significa 'hacerse cargo' según Zubiri en el contexto educativo?
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En educación, ¿cómo se define la dedicación del profesor?
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¿Cuál es una característica clave del compromiso en la docencia?
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¿Qué papel juega la responsabilidad en la educación según el contenido?
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¿Cómo se describe la relación entre dedicación y compromiso en la educación?
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¿Cuál de las siguientes no es una exigencia de la responsabilidad en la educación?
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¿Qué aspecto de la enseñanza está asociado a la 'autoposesión' en el contexto educativo?
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Study Notes
Ética y Educación
- La educación es una acción ética que se relaciona con la conducta humana y la moral.
- La ética busca ayudar a descubrir cómo vivir para alcanzar la plenitud personal, definiendo el bien supremo para el hombre, las normas que lo facilitan y las virtudes que lo desarrollan.
- La educación se basa en enseñar y ayudar a crecer, por lo que tiene un fuerte enfoque ético.
- La ética en la educación implica buscar el bien del niño y es estrechamente relacionada con la libertad.
- Aprender a vivir implica autoconocimiento y reconocimiento de las preguntas importantes de la vida.
- La educación moral es una de las funciones más claras del educador, donde se promueve la búsqueda de la verdad y el bien, sin imponer valores sino proponerlos.
Manipulación vs. Libertad
- La manipulación en la educación se refiere a la exageración mecánica del carácter conductor del proceso educativo, donde no se permite la libertad personal.
- La educación no puede ser neutral, siempre hay una orientación hacia lo bueno o lo malo, pero esto no significa que se esté manipulando.
- Se identifica la manipulación cuando:
- Se utiliza a la persona como medio y no como fin en sí mismo.
- Se silencian dimensiones propias de lo humano.
- Predomina el poder por encima de la verdad sobre el hombre.
- Se restringe la libertad humana anulando la libertad interior.
- Para salvaguardar la libertad y prevenir la manipulación en la educación, es importante:
- Buscar el bien de la persona, no el propio provecho.
- Mostrar el fin que se busca en la acción educativa, encarnando lo que se enseña.
- Hacer que los alumnos sean capaces de pensar por sí mismos.
- Una relación educativa amistosa basada en la confianza y exigencia mutua previene la manipulación y permite un crecimiento mutuo entre maestro y alumno.
Responsabilidad Social Educativa (ReSEd)
- La ReSEd es la disposición voluntaria de la institución educativa para favorecer el despliegue de sus miembros hacia los demás.
- La ReSEd se manifiesta en la constante disposición de la institución para la acción social, no solo en acciones concretas.
- La ReSEd es voluntaria ya que implica la libertad de las personas.
- Los stakeholders primarios de la institución educativa son los padres, docentes, alumnos, directivos y personal de servicio.
- Los stakeholders secundarios son el entorno físico, asociaciones, clubs, servicios municipales, medios de comunicación y financiadores.
- Un docente socialmente responsable debe cumplir con la responsabilidad social ordinaria y extraordinaria, fomentando la cohesión entre familias, profesores, alumnos y comunidad.
- La ReSEd se reconoce en un buen clima humano dentro del centro, el aprecio y la cooperación entre los diferentes members de la institución educativa, la promoción de la ayuda mutua y la cohesión entre todos.
Rasgos de un centro con ReSEd
- El centro educativo con ReSEd se caracteriza por un buen clima humano que fomenta la comprensión y la ayuda mutua entre todos los miembros de la institución educativa.
- Existe una cohesión entre los docentes, directivos y padres.
- Se promueve la cooperación en lugar del aislamiento.
- Existe cohesión entre los alumnos.
- El centro está preparado para responder creativamente ante las diversas necesidades y desafíos que surgen en el ámbito educativo.
Responsabilidad, Dedicación y Compromiso
- Hacerse cargo de las consecuencias de propias acciones y buscar la mejora constante de la propia acción para que las consecuencias sean más beneficiosas, es la base de la responsabilidad.
- La responsabilidad está vinculada a la autonomía y la autoposesión, la capacidad de responder de las propias acciones.
- El docente debe contribuir al crecimiento humano de los alumnos y esto exige una respuesta personal responsable.
- La dedicación es estar dispuesto libre y abiertamente a las necesidades que puedan surgir.
- La dedicación es un acto intensivo y cualitativo, no extensivo y cuantitativo.
- El profesor debe concentrar sus energías en la tarea del momento y "embargar" sus disposiciones cuando "está por la labor".
- El compromiso es una implicación personal. No es medible ni objetivable, es un acto totalmente personal.
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Description
Este cuestionario explora la relación entre ética y educación, enfatizando el papel fundamental de la ética en el desarrollo de la conducta humana y la moral. Se analiza cómo la educación promueve la libertad y la búsqueda del bien, contrastando con la manipulación en el proceso educativo. Reflexiona sobre la importancia del autoconocimiento y la educación moral en la formación integral del individuo.
