Estudios Sociales: Saber Social y Cultural
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Questions and Answers

¿Qué se entiende por saber social?

  • Un producto cultural construido por el ser humano. (correct)
  • Una serie de datos estáticos sobre la historia.
  • Un conjunto de conocimientos naturales.
  • Una colección de saberes únicamente académicos.

¿Cuál de las siguientes no es una característica del saber social?

  • Inmutabilidad y estática. (correct)
  • Acumulación y reproducción.
  • Producción y distribución.
  • Transformación y evolución.

¿Cómo se distribuye el saber cultural?

  • Por medio de la educación formal exclusivamente.
  • Únicamente mediante procesos académicos.
  • A través de migraciones culturales, voluntarias o forzadas. (correct)
  • A través de técnicas científicas avanzadas.

¿Cuál es la finalidad del saber académico?

<p>Actuar y solucionar problemas de supervivencia y convivencia. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se requiere para desarrollar el saber cultural?

<p>Observación y largo período de interacción. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué método científico se menciona como parte del saber académico?

<p>Observación sistemática y control de variables. (A)</p> Signup and view all the answers

El saber no es considerado estático debido a...

<p>Los procesos de deterioro y transformación. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué actividad NO es parte de las estrategias del saber académico?

<p>La creación de mitos. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes filósofos es conocido como el padre de la sociología?

<p>Auguste Comte (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué características se asocian con la Edad Contemporánea en términos de conocimiento?

<p>Educación obligatoria y universidades como centros de investigación. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué disciplina defendió Émile Durkheim en su estudio de la sociedad?

<p>El análisis estructurado de hechos sociales (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué impacto tuvo el positivismo en la percepción del saber durante su época?

<p>Promovió un análisis estructurado y científico de la sociedad. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se consolidó como saberes sociales básicos en las naciones modernas?

<p>Derechos humanos y la igualdad ante la ley. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la característica principal del conocimiento en la prehistoria?

<p>Fundamentalmente empírico, basado en la observación directa. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entendía como saber social en el contexto de la prehistoria?

<p>Conocimiento sobre los ciclos naturales y el clima. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se transmitía el conocimiento en la prehistoria?

<p>Por medio de tradiciones orales y prácticas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue uno de los primeros representantes del conocimiento en la Edad Antigua?

<p>Los sistemas de escritura cuneiforme en Mesopotamia. (A)</p> Signup and view all the answers

En la Edad Antigua, cómo comenzó a sistematizarse el conocimiento?

<p>Se empezó a documentar en escritos y textos. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué influencia dominaría el conocimiento en la Edad Antigua?

<p>Mitos y religiones de la época. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del conocimiento se destacó en las civilizaciones antiguas como Egipto y Grecia?

<p>El desarrollo de filosofías complejas y el pensamiento crítico. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué función cumplían los shamanes en las culturas prehistóricas?

<p>Transmitían conocimiento a través de la espiritualidad y naturaleza. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era el saber más valorado durante la Edad Moderna?

<p>La teología (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica define al humanismo del Renacimiento?

<p>La dignidad del ser humano y el uso de la razón (B)</p> Signup and view all the answers

¿Quién es conocido como el padre de la filosofía moderna?

<p>René Descartes (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué afirmación describe mejor la visión de Rousseau y Montesquieu sobre el conocimiento?

<p>El conocimiento debe cuestionar la tradición y buscar el progreso (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué idea se asocia con el Positivismo en el siglo XIX?

<p>El estudio empírico y científico de los fenómenos sociales (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué filósofo defendió las ideas de racionalismo y empirismo?

<p>John Locke (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes disciplinas surgió en el siglo XIX como parte del enfoque positivista?

<p>Antropología (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la visión de la Ilustración sobre el conocimiento?

<p>El conocimiento debe estar basado en la observación y el método científico (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué función cumplían los templos y escuelas de filosofía en Grecia?

<p>Eran centros de enseñanza donde se discutían temas filosóficos y religiosos. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la concepción del conocimiento en la Edad Media?

<p>El conocimiento estaba dominado por la religión y la Iglesia Católica. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel tuvieron los sacerdotes egipcios en el desarrollo del conocimiento?

<p>Registraban conocimientos matemáticos y médicos en papiros. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica tenía el saber social en las antiguas sociedades de Mesopotamia y Egipto?

<p>Se estructuraba a través de códigos de leyes y normas de convivencia. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué buscaba la corriente filosófica conocida como escolástica durante la Edad Media?

<p>Combinar la fe cristiana con la razón. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Quién fue uno de los representantes clave de la filosofía escolástica?

<p>Tomás de Aquino (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo influía la Iglesia sobre el saber social en Europa durante la Edad Media?

<p>Regulaba la educación y la moral pública. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué contribuciones hicieron Avicena y Averroes durante la Edad Media?

<p>Preservaron el conocimiento clásico y aportaron nuevas ideas en medicina y filosofía. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Saber social

Conjunto de conocimientos, prácticas, tradiciones, ritos, mitos, símbolos, valores e instrumentos que permiten a una sociedad sobrevivir, convivir, producir y darle sentido a la vida.

Saber cultural

Conocimiento, tradiciones, y hábitos adquiridos a través de la interacción con otras personas en la vida cotidiana, preservados en la memoria colectiva.

Saber académico

Conocimiento producido usando métodos científicos, con el fin de comprender la realidad y resolver problemas de la sociedad.

Métodos científicos

Estrategias y herramientas para entender la realidad de forma sistemática, incluyendo observación, reflexión, experimentación y análisis.

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Autonomía social

Capacidad de una sociedad para entender su propio saber y las condiciones para obtenerlo.

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Observación sistemática

Observar con un plan y esquema preciso, recopilando datos relevantes.

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Reflexión con hipótesis

Analizar los datos usando ideas anticipadas y razonadas.

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Experimentación

Probar ideas y buscar la verdad a través de experimentos, con controles específicos.

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Conocimiento Empírico

Conocimiento basado en la observación directa y la experiencia práctica.

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Creencias Animistas

La creencia de que espíritus o fuerzas invisibles habitan el mundo natural.

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Conocimiento en la Prehistoria

Se transmitía oralmente, basado en habilidades para la supervivencia y creencias animistas.

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Conocimiento en la Edad Antigua

Comienza a sistematizarse, influenciando por mitos, religiones y primeras formas de pensamiento filosófico.

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¿Qué significa 'sistematizarse' en el conocimiento?

Organizar el conocimiento de manera estructurada, con métodos y reglas.

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¿Por qué era importante la escritura en la Edad Antigua?

Permitió la transmisión y conservación del conocimiento a través del tiempo.

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Mesopotamia: Primera escritura

Desarrollaron el cuneiforme, un sistema de escritura que permitía registrar conocimientos.

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Teología

El estudio de la religión y Dios, que era el saber más importante durante la Edad Media.

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Humanismo

Movimiento intelectual que surgió durante el Renacimiento, que valoraba la dignidad del ser humano y buscaba el conocimiento a través de la razón y la experiencia.

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Ilustración

Movimiento intelectual del Siglo XVIII que enfatizó la razón y el método científico como la base del conocimiento.

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Galileo Galilei

Científico clave del Renacimiento que aplicó el método científico a sus estudios de física y astronomía.

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René Descartes

Filósofo y matemático que promovió la duda metódica y la importancia de la razón, considerado el padre de la filosofía moderna.

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Positivismo

Movimiento del Siglo XIX que buscaba aplicar el método científico al estudio de los fenómenos sociales.

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Disciplinas sociales

Áreas de estudio como la sociología, la psicología y la antropología que se basan en el método científico para entender la sociedad.

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Émile Durkheim

Sociólogo que defendió el estudio científico de los hechos sociales, utilizando métodos empíricos para analizar la sociedad y sus estructuras.

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Sigmund Freud

Psicólogo que desarrolló el psicoanálisis, una teoría que explica el funcionamiento de la mente humana, el comportamiento y la influencia del inconsciente.

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Conocimiento en la Edad Contemporánea

Se caracteriza por la explosión de conocimientos científicos y técnicos, impulsando la educación obligatoria y el desarrollo de universidades como centros de investigación.

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¿Por qué las teorías sobre organización social y derechos humanos son saberes sociales?

Porque estudian y buscan mejorar la vida en sociedad, promoviendo la igualdad, la justicia y el bienestar común.

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Papiros egipcios

Los antiguos escribas egipcios utilizaban papiros para registrar conocimientos matemáticos y médicos.

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Filosofía griega

Sócrates, Platón y Aristóteles fueron filósofos griegos que se preguntaban sobre la naturaleza de la realidad, la verdad y el conocimiento.

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Códigos de leyes

En Mesopotamia y Egipto, se crearon códigos de leyes para organizar la vida social, las jerarquías y las responsabilidades de las personas.

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¿Qué eran los templos y escuelas griegos?

Los templos y escuelas en la antigua Grecia eran centros de enseñanza donde se discutían temas religiosos y filosóficos.

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Conocimiento en la Edad Media

La religión dominaba el conocimiento, con la Iglesia Católica teniendo gran influencia en la educación y el acceso a la sabiduría.

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Escolástica

Corriente filosófica que buscaba armonizar la fe cristiana con la razón para entender los textos sagrados.

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Avicena y Averroes

Famosos pensadores del mundo islámico en la Edad Media, contribuyeron con obras de medicina, filosofía y ciencia.

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Saber social en la Edad Media

La doctrina cristiana definía el saber social, con la Iglesia regulando la educación, la moral pública y las leyes.

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Study Notes

Estudios Sociales

  • El saber social es un conjunto de conocimientos, prácticas, destrezas, tradiciones, ritos, mitos, símbolos y valores que permiten la supervivencia, convivencia, producción y el sentido de vida en una sociedad.
  • El saber social es un producto cultural, no natural, construido por el ser humano.
  • La sociedad procesa, produce, acumula, reproduce y distribuye el saber, pero éste no es permanente o estático; sufre deterioro, pérdida y evolución.

El Saber Cultural

  • El saber cultural se desarrolla a través de interacciones con otros, con la observación en largos periodos de tiempo, creación y desarrollo de saberes como la lengua, las costumbres, la crianza, las formas de preparación de la comida, etc.
  • Este saber se preserva en la memoria colectiva, a través de leyendas, creencias, ritos, mitos, monumentos e instrumentos.
  • Se distribuye mediante migraciones culturales, voluntarias o forzadas, interactuando con otros saberes culturales que se fortalecen y transforman.

El Saber Académico

  • El saber académico se produce a través de métodos científicos con estrategias y herramientas para comprender la realidad de forma sistemática.
  • Su finalidad es actuar y solucionar problemas de supervivencia, convivencia, producción y de sentido de la vida.
  • Se basa en estrategias como la observación sistemática con esquemas precisos, la reflexión con hipótesis y esquemas de pensamiento precisos, el ensayo y error con sistemas de acumulación de información, la experimentación con controles precisos y la simulación de la realidad con condiciones precisas.

Historia del Conocimiento: Prehistoria

  • El conocimiento prehistórico es fundamentalmente empírico, basado en la observación directa y la transmisión oral.
  • Se caracteriza por las habilidades necesarias para la supervivencia, aprendidas a través de la práctica.
  • Las creencias animistas atribuían espíritus o fuerzas invisibles a los elementos de la naturaleza.
  • Las pinturas rupestres son ejemplos de cómo se representaba el conocimiento y la comprensión del mundo.
  • Los chamanes utilizaban la espiritualidad y la conexión con la naturaleza para su conocimiento.

Historia del Conocimiento: Edad Antigua

  • El conocimiento en la Edad Antigua se sistematizó en civilizaciones como Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.
  • Aunque influenciado por mitos y religiones, surgieron formas de pensamiento filosófico.
  • El conocimiento se transmitía a través de la escritura (como el cuneiforme) y los textos.
  • En Mesopotamia, los sistemas de escritura registraron conocimientos administrativos y comerciales.
  • En Egipto, sacerdotes compilaban conocimientos matemáticos y médicos en papiros.
  • Filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles plantearon preguntas sobre la realidad, la verdad y el conocimiento.
  • Las normas de convivencia y organización social se basaban en códigos de leyes y jerarquías, especialmente en Mesopotamia y Egipto.

Historia del Conocimiento: Edad Media

  • El conocimiento quedó dominado por la religión, con la Iglesia Católica ejerciendo gran influencia sobre la educación.
  • La escolástica buscó armonizar fe cristiana y razón.
  • La investigación y el conocimiento científico estuvieron limitados por las enseñanzas religiosas.
  • Pensadores como Tomás de Aquino desarrollaron importantes obras teológicas.
  • Personajes como Avicena e Ibn Rushd del mundo islámico contribuyeron con ideas sobre medicina, filosofía y ciencia.

Historia del Conocimiento: Edad Moderna

  • El conocimiento se vio impulsado por el Renacimiento y el Humanismo, con redescubrimiento de textos griegos y romanos.
  • Surge el humanismo centrándose en la dignidad del ser humano y el conocimiento basado en la razón y la experiencia.
  • Aparece la Ilustración con filósofos como Galileo Galilei, René Descartes, John Locke y Voltaire que impulsan el método científico.
  • El conocimiento cuestiona la autoridad de la Iglesia en temas de conocimiento.

Historia del Conocimiento: Edad Contemporánea

  • El siglo XIX marcó el inicio del positivismo, enfocándose en el estudio empírico y científico de los fenómenos sociales.
  • Surgieron disciplinas como la sociología, la psicología y la antropología con perspectivas científicas.
  • El conocimiento se convirtió en un elemento clave para el desarrollo económico y social.
  • Representantes clave incluyen a Auguste Comte, Émile Durkheim y Sigmund Freud.
  • Se desarrollaron teorías de organización social y derechos humanos, dándose paso a la educación obligatoria y al establecimiento de universidades como centros de investigación científica.

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Clase 5 Estudios Sociales P3 PDF

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Este cuestionario explora los conceptos de saber social y cultural, destacando su importancia en la sociedad y cómo estos saberes se desarrollan y preservan. Aprende sobre la interacción entre cultura y conocimiento a través de leyendas, ritos y tradiciones. ¡Pon a prueba tus conocimientos sobre estas cuestiones fundamentales!

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