8 Questions
¿Cuál es el propósito principal de utilizar estrategias de enseñanza-aprendizaje?
Implementar y desarrollar las competencias de los estudiantes
¿Qué es lo que se busca con la utilización de estrategias para recabar conocimientos previos?
Iniciar las actividades en secuencia didáctica
¿Qué es lo que favorece el aprendizaje significativo?
La relación entre el nuevo material y las ideas ya existentes
¿Qué es lo que se busca con la utilización de estrategias de enseñanza-aprendizaje?
Facilitar el recuerdo
¿Qué es lo que se busca con la utilización de estrategias para indagar en los conocimientos previos?
Iniciar las actividades en secuencia didáctica
¿Qué es lo que se utiliza para relacionar el nuevo material con las ideas ya existentes en la estructura cognitiva del estudiante?
Puentes cognitivos
¿Qué es lo que se busca con la utilización de estrategias para organizar o estructurar contenidos?
Facilitar el recuerdo
¿Qué es lo que se considera como un recurso para la organización gráfica de los conocimientos explorados?
Estrategias para indagar en los conocimientos previos
Study Notes
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
- Son instrumentos que utiliza el docente para contribuir a la implementación y desarrollo de las competencias de los estudiantes.
- Deben ser utilizadas de forma permanente, tomando en cuenta las competencias específicas que se pretenden desarrollar.
Secuencia Didáctica
- Incluye tres fases: inicio, desarrollo y cierre.
- Las estrategias de enseñanza-aprendizaje se utilizan en cada una de ellas.
Estrategias para Recabar Conocimientos Previos
- Ayudan a iniciar las actividades en secuencia didáctica.
- Son importantes para la organización gráfica de los conocimientos explorados.
- Facilitan el recuerdo y ayudan a tomar apuntes.
Aprendizaje Significativo
- Se favorece con los puentes cognitivos entre lo que el sujeto ya conoce y lo que necesita conocer.
- La clave del aprendizaje significativo radica en relacionar el nuevo material con las ideas ya existentes en la estructura cognitiva del estudiante.
- La eficacia del aprendizaje significativo está en función de su carácter significativo, y no en las técnicas memorísticas.
Organizadores Previos
- Conceptos, ideas iniciales y material introductorio que se presentan como marco de referencia de los nuevos conceptos y relaciones.
- Constituyen puentes cognitivos entre lo que el sujeto ya conoce y lo que necesita conocer.
Conoce las estrategias de enseñanza-aprendizaje que los docentes utilizan para contribuir al desarrollo de competencias en estudiantes. Aprende a implementarlas en una secuencia didáctica efectiva.
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