Esperimento di Milgram: Obbedienza e Etica
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Questions and Answers

Qual è l'effetto della distanza tra maestro e allievo durante l'esperimento?

  • Maggiore distanza aumenta la percezione della sofferenza.
  • La distanza non influisce sulla percezione della sofferenza.
  • Maggiore distanza diminuisce la percezione della sofferenza. (correct)
  • Minore distanza rende il maestro più obbediente.
  • Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il comportamento del maestro nell'esperimento?

  • Segue i comandi senza considerare le conseguenze. (correct)
  • Cerca di minimizzare le pressioni sociali.
  • Interrompe l'esperimento a causa della sofferenza dell'allievo.
  • Si preoccupa della disobbedienza alle istruzioni.
  • Quale è una reazione comune degli individui sperimentali in risposta alla sofferenza dell'allievo?

  • Aumentare la tensione nell'esperimento.
  • Chiedere conferma al supervisore.
  • Continuare senza esitazione.
  • Interrompere l'esperimento. (correct)
  • Qual è il risultato principale dell'esperimento di Milgram?

    <p>Le persone obbediscono a ordini anche a spese del benessere altrui.</p> Signup and view all the answers

    Che effetto ha l'accordo tra il maestro e l'allievo sulla decisione del maestro di continuare l'esperimento?

    <p>Fa sì che il maestro segua i comandi più rigidamente.</p> Signup and view all the answers

    Qual era l'obiettivo principale dell'esperimento di Milgram?

    <p>Analizzare il comportamento sotto l'autorità</p> Signup and view all the answers

    Chi erano i soggetti che partecipavano all'esperimento di Milgram?

    <p>Uomini bianchi tra i 20 e i 50 anni</p> Signup and view all the answers

    Qual è stato l'elemento ingannevole nell'esperimento?

    <p>Gli allievi erano complici dello sperimentatore</p> Signup and view all the answers

    Quale percentuale di partecipanti ha continuato l'esperimento fino alla fine?

    <p>62.5%</p> Signup and view all the answers

    Cosa indica l'effetto eteronomico secondo Milgram?

    <p>La perdita del senso etico sotto l'autorità</p> Signup and view all the answers

    Che ruolo aveva il 'maestro' nell'esperimento di Milgram?

    <p>Somministrare scosse elettriche agli allievi</p> Signup and view all the answers

    Cosa facevano gli 'allievi' durante l'esperimento?

    <p>Sabotavano deliberatamente le risposte</p> Signup and view all the answers

    Qual era la reazione di alcuni partecipanti durante l'esperimento?

    <p>Disagio e preoccupazione</p> Signup and view all the answers

    Quale aspetto era enfatizzato dal sperimentatore per incoraggiare il maestro?

    <p>L'importanza di completare l'esperimento</p> Signup and view all the answers

    Quando i partecipanti venivano informati sulla verità dell'esperimento?

    <p>Alla fine dell'esperimento</p> Signup and view all the answers

    Quale variabile sociale era comune tra i partecipanti all'esperimento di Milgram?

    <p>Razza e genere</p> Signup and view all the answers

    Qual era la condizione dell'allievo durante l'esperimento?

    <p>Manifestavano dolore e disagio</p> Signup and view all the answers

    Quale aspetto psicologico è stato sottolineato nei risultati dell'esperimento?

    <p>L'adesione ai comandi dell'autorità</p> Signup and view all the answers

    A quale epoca si riferisce l'esperimento di Milgram?

    <p>Anni '60</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Esperimento di Milgram

    • Obiettivo: Studiare come i soggetti rispondono agli ordini di un’autorità, anche se violano i propri valori etici.
    • Tempo: 1961.
    • Metodo: Ai partecipanti maschi bianchi (20-50 anni) si chiedeva di fare un esperimento sulla memoria, in cui dovevano somministrare scosse elettriche agli “allievi” (complici dello sperimentatore) per ogni errore commesso.
    • Fattori chiave:
      • Gli "allievi" simulavano la sofferenza.
      • Lo sperimentatore incoraggiava il "maestro" a continuare, usando frasi come "Prego, vada avanti. È importante. È fondamentale arrivare veramente alla fine dell'esperimento".
    • Risultato:
      • Il 62,5% dei partecipanti ha somministrato la scossa di massima intensità, nonostante l’evidente sofferenza degli "allievi".
      • Solo una piccola minoranza si è rifiutata di seguire gli ordini dello sperimentatore.
    • Conclusione: L’obbedienza all’autorità può superare le convinzioni morali degli individui.
    • Effetto eteronomico:
      • La forte influenza dell'autorità induce gli individui a perdere il loro senso etico e a modificare il proprio comportamento, andando contro la propria morale.
    • Il problema della responsabilità: Gli individui si sentono responsabili nei confronti dell'autorità, non del proprio comportamento.
    • Pressione sociale:
      • La disobbedienza allo sperimentatore avrebbe significato mettere in discussione le sue qualità e rompere il patto con lui.
    • Distanza tra i partecipanti:
      • Quando la distanza tra il “maestro” e l'”allievo” aumentava, il “maestro” era più propenso a continuare l'esperimento perché non percepiva la sofferenza dell'”allievo”.

    Conseguenze dell'esperimento

    • È ancora oggi oggetto di dibattito e discussione.
    • Solleva importanti questioni etiche sulla natura del comportamento umano e il potere dell’autorità.

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    Quiz Team

    Description

    Questo quiz esplora l'Esperimento di Milgram, condotto nel 1961 per esaminare come i soggetti reagiscono agli ordini da un’autorità. Attraverso simulazioni di sofferenza, i partecipanti devono affrontare un dilemma etico, rivelando la complessità dell'obbedienza. Scopri i fattori che influenzano le decisioni morali in situazioni estreme.

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