Entwicklung des Selbstkonzepts
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Questions and Answers

Was sind die beiden Hauptkomponenten des Selbstkonzepts laut William James?

Das Selbstkonzept besteht aus dem privaten Selbst (I) und dem öffentlichen Selbst (Me).

Wie wird das Selbstbewusstsein definiert?

Selbstbewusstsein ist das Bewusstsein der eigenen Person und die Fähigkeit, ein Bild von sich selbst zu entwickeln.

Welche drei Informationsquellen beeinflussen laut James das Selbstkonzept?

Verhalten, Gespräche und eigene Einschätzung.

Was versteht man unter dem Selbstwert?

<p>Selbstwert ist die affektive Komponente des Selbst, die aus Bewertungen der eigenen Person resultiert.</p> Signup and view all the answers

Wie beeinflusst die selbsterfahrene Wahrnehmung die Entwicklung des Selbstkonzepts?

<p>Sie formt das Wissen über persönliche Eigenschaften, Interessen und typisches Verhalten.</p> Signup and view all the answers

Nennen Sie einen Unterschied zwischen privatem und öffentlichem Selbst.

<p>Privates Selbst ist subjektiv und nur dem Individuum bekannt, während öffentliches Selbst für andere sichtbar ist.</p> Signup and view all the answers

Welche Aspekte gehören zusätzlich zum Selbstkonzept?

<p>Physisches Selbst, persönliche Eigenschaften, Neigungen und typische Verhaltensweisen.</p> Signup and view all the answers

Warum ist das Selbstkonzept wichtig für die Entwicklung des Individuums?

<p>Es informiert über das eigene Verhalten und die eigene Identität, beeinflusst Entscheidungen und das soziale Leben.</p> Signup and view all the answers

Was versteht man unter dem Identitätsstadium 'Moratorium' nach Marcia?

<p>Das Moratorium bezeichnet eine Phase, in der Jugendliche noch keine festen Werte entwickelt haben und verschiedene Selbsterfahrungen sammeln können.</p> Signup and view all the answers

Wie entwickelt sich die ethnische Identität bei Vorschulkindern?

<p>Vorschulkinder erkennen noch nicht, dass sie Mitglied einer ethnischen Gruppe sind, jedoch kennen sie ihre Nationalität.</p> Signup and view all the answers

Was ist Akkulturation und welche Bedeutung hat sie für die ethnische Identität?

<p>Akkulturation ist der Prozess, sich an eine neue Kultur anzupassen, während Teile der Herkunftskultur beibehalten werden.</p> Signup and view all the answers

Welche Rolle spielt die Familie bei der Entwicklung der ethnischen Identität in der Kindheit?

<p>Die Familie spielt eine wichtige Rolle, insbesondere wenn die ethnische Gruppe Vorurteilen oder Diskriminierungen ausgesetzt ist.</p> Signup and view all the answers

Warum wird die Frage der ethnischen Identität während der Jugendzeit bedeutender?

<p>Während der Jugend versuchen Jugendliche, ihrer gesamten Identität Gestalt zu geben, was zu einem stärkeren Bewusstsein über Diskriminierungen führt.</p> Signup and view all the answers

Was sind die Auswirkungen des Drucks durch Altersgenossen auf die Autonomie Jugendlicher?

<p>Der Druck kann zu einem Zwang führen, zwischen alten Freunden und einer neuen Kultur zu wählen, was oft die Erhaltung der Werte und Traditionen der Minderheit zur Folge hat.</p> Signup and view all the answers

Wie verändert sich der Selbstwert von Kindern während der Schulzeit?

<p>Der Selbstwert sinkt, da Kinder sich zunehmend an Fremdurteilen orientieren und negative Einschätzungen stärker wahrnehmen.</p> Signup and view all the answers

Welche Unterschiede bestehen im Selbstwert zwischen Jungen und Mädchen während und nach der Kindheit?

<p>Jungen und Mädchen haben in der mittleren Kindheit ähnlichen Selbstwert, jedoch erfahren Mädchen in der Jugend eine negativere Entwicklung, die bis ins Erwachsenenalter anhält.</p> Signup and view all the answers

Was zeigen die Ergebnisse der Querschnittsstudie von Robins et al. (2002) bezüglich des Selbstwertes?

<p>Die Studie zeigt einen kontinuierlichen Rückgang des Selbstwertes von der mittleren Kindheit bis zur späten Jugend.</p> Signup and view all the answers

Welche vier typischen Entwicklungsverläufe des Selbstwertes über die Jugend waren in der Studie von Zimmermann et al. (1997) zu beobachten?

<p>Die spezifischen vier Entwicklungsverläufe werden nicht im Detail erwähnt, aber sie variieren zwischen den Jugendlichen.</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt das Konzept des 'Looking-Glass Self' nach Cooley?

<p>Es beschreibt, dass das Selbstkonzept durch die Wahrnehmung anderer Menschen gebildet wird und wie diese einen sehen und bewerten.</p> Signup and view all the answers

Wie wird das Selbst nach dem sozialer Interaktionismus von Mead definiert?

<p>Das Selbst wird als ein soziales Phänomen betrachtet, das durch Austausch und Kommunikation mit anderen entsteht und sich verändert.</p> Signup and view all the answers

Was besagt das hierarchische Modell des Selbstkonzepts von Shavelson und Marsh?

<p>Es besagt, dass das Selbstkonzept ein strukturiertes, mehrdimensionales und hierarchisches Gefüge hat, das mit dem Alter stabiler wird und sich differenziert.</p> Signup and view all the answers

Welches empirische Ergebnis wird in Bezug auf das selbstkonzeptionale Modell festgestellt?

<p>Es wird die Mehrdimensionalität, der hierarchische Aufbau und die altersabhängige Ausdifferenzierung des Selbstkonzepts empirisch bestätigt.</p> Signup and view all the answers

In welchen zwei Facetten wird das schulische Selbstkonzept nach Shavelson und Marsh modifiziert?

<p>In ein sprachliches und ein mathematisches Selbstkonzept.</p> Signup and view all the answers

Welche Geschlechtsunterschiede werden im globalen Selbstkonzept festgestellt?

<p>Es gibt keine Unterschiede im globalen Selbstkonzept zwischen Jungen und Mädchen.</p> Signup and view all the answers

Wie unterscheiden sich Jungen und Mädchen im mathematischen Selbstkonzept?

<p>Jungen haben im Allgemeinen positivere Werte im mathematischen Selbstkonzept als Mädchen.</p> Signup and view all the answers

Welches Geschlecht hat im sprachlichen Selbstkonzept oft die positiveren Werte?

<p>Mädchen haben im sprachlichen Selbstkonzept oft positivere Werte als Jungen.</p> Signup and view all the answers

Welche Kriterien werden verwendet, um das Selbsterkennen bei Kindern zu beurteilen?

<p>Flecklokalisation, Fleck zeigen und den eigenen Namen nennen.</p> Signup and view all the answers

Wie reagieren Kinder im Alter von 12-14 Monaten auf ihr Spiegelbild?

<p>Sie zeigen Playmate-Verhalten und beachten den Fleck nicht.</p> Signup and view all the answers

Wann beginnt das Selbsterkennen bei Kindern, und was geschieht in dieser Phase?

<p>Zwischen 15-22 Monaten; Kinder experimentieren mit ihrer eigenen Außenseite.</p> Signup and view all the answers

Welche kulturellen Unterschiede beeinflussen das Spiegel-Erkennen bei Kindern?

<p>Kinder aus Kamerun erkennen sich später im Spiegel als Kinder aus westlichen Kulturen.</p> Signup and view all the answers

Was ist ein möglicher Grund dafür, dass Kinder aus kollektivistischen Kulturen später im Spiegel erkennen?

<p>Sie entwickeln ein interdependentes Selbstkonzept, das stärker auf soziale Beziehungen fokussiert ist.</p> Signup and view all the answers

Wann sind Kinder in der Lage, das Spiegelbild mit ihrem Namen zu benennen?

<p>In der Altersgruppe von 18-24 Monaten.</p> Signup and view all the answers

Welche Reaktion zeigt ein Kind, wenn es einen Rougefleck im Gesicht hat, aber sich nicht selbst erkennt?

<p>Es kann Vermeidungsverhalten oder Playmate-Verhalten zeigen.</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet 'Flecklokalisation' als Kriterium für das Selbsterkennen?

<p>Das Kind ist in der Lage, den Fleck im Gesicht zu lokalisieren und zu zeigen.</p> Signup and view all the answers

Wie beeinflusst die Fähigkeit zur Selbsterkennung im Spiegel die Empathie bei Kleinkindern?

<p>Sie fördert die Entwicklung von Empathie, da Kinder beginnen, sich selbst als eigenständige Wesen zu erkennen.</p> Signup and view all the answers

Welche Rolle spielen Personalpronomina im Selbstkonzept von Kindern im Alter von etwa 2 Jahren?

<p>Sie zeigen die erste Verwendung des eigenen Namens und helfen Kindern, ihr Selbstbewusstsein zu entwickeln.</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet das 'Fremd-Soll-Selbst' im Kontext der Selbstbewertung von Vorschulkindern?

<p>Es bezieht sich auf die subjektiven Erwartungen anderer an die eigene Person.</p> Signup and view all the answers

Wie verändert sich das Selbstkonzept von Kindern im Grundschulalter?

<p>Es wird stärker durch soziale Vergleiche und Leistungsbewertung geprägt.</p> Signup and view all the answers

Welche zwei Dimensionen des Selbstkonzepts integrieren ältere Kinder?

<p>Das Real-Selbst und das Ideal-Selbst werden zunehmend integriert.</p> Signup and view all the answers

Wie wirkt sich die Ablösung vom Elternhaus auf die Identitätsentwicklung im Jugendalter aus?

<p>Sie ermöglicht den Jugendlichen, ihre eigenen Erfahrungen zu wählen und ihre Identität aktiv zu gestalten.</p> Signup and view all the answers

Was versteht man unter 'Körperselbstkonzept' bei Jugendlichen?

<p>Es umfasst Aspekte wie sportliche Kompetenz, physische Attraktivität und körperliche Fitness.</p> Signup and view all the answers

Welche Bedeutung haben Ideologien für die Identitätsentwicklung im Jugendalter?

<p>Sie prägen persönliche und moralische Wertvorstellungen und helfen Jugendlichen, ihre Rollen zu definieren.</p> Signup and view all the answers

Wie trägt die Entwicklung eines autobiografischen Gedächtnisses zur Selbstwahrnehmung bei Kindern bei?

<p>Es ermöglicht Kindern, sich als konstante Entität über die Zeit hinweg zu erleben.</p> Signup and view all the answers

Welche Auswirkungen hat der 'big fish little pond effect' auf Kinder im Grundschulalter?

<p>Kinder können sich in leistungsbezogenen Bereichen schlechter bewerten, wenn sie in einem herausfordernden Umfeld sind.</p> Signup and view all the answers

Study Notes

Entwicklung des Selbst

  • Das Selbstkonzept besteht aus drei Komponenten: kognitiv (Selbstwahrnehmung und Wissen über die eigene Person), physisch (z.B. Körpergröße) und emotional (Selbstwertgefühl aus Bewertungen der eigenen Person).
  • Das Selbstbewusstsein ist die Fähigkeit, sich selbst bewusst zu sein und ein Bild von sich selbst zu haben.
  • Selbstwertgefühl resultiert aus Bewertungen der eigenen Person und deren Eigenschaften, Fähigkeiten, Neigungen, Interessen und typischen Verhaltensweisen ebenso wie dem eigenen emotionalen Erleben.

Theorien der Selbstkonzeptforschung

  • William James (1890) unterscheidet zwischen dem Subjekt ("I") und dem Objekt ("Me"). Das Subjekt ist die subjektive Wahrnehmung des Selbst, während das Objekt die Selbstwahrnehmung durch andere ist.
  • James identifiziert drei Informationsquellen für das Selbstkonzept: Verhalten, Gespräche und die eigene Einschätzung.
  • Das Looking-Glass-Self (Cooley, 1902) besagt, dass das Selbstkonzept durch die Beurteilung und Reaktion anderer Menschen auf den Einzelnen beeinflusst wird.
  • Sozialer Interaktionismus (Mead, 1934) betrachtet das Selbst als ein soziales Phänomen, das durch den Austausch und der Kommunikation mit anderen Menschen entsteht und sich verändert. Die Person internalisiert die Wahrnehmung durch Sozialpartner über die Zeit.
  • Das hierarchische Modell von Shavelson und Marsh (1976) beschreibt das Selbstkonzept als ein strukturiertes, mehrdimensionales, hierarchisches Gefüge, das sowohl in der Schule als auch außerhalb der Schule unterschiedlich ausgeprägt ist, und sich mit zunehmendem Alter ausdifferenziert.

Entwicklung des Selbstkonzepts von der frühen Kindheit bis zur Jugend

  • Das Selbstkonzept beginnt mit der Wahrnehmung des physischen Selbst.
  • Mit zunehmendem Alter, z.B. 2-4 Monate, erkennen Kinder ihre Fähigkeiten, die eigenen Körperbewegungen und die von anderen zu kontrollieren
  • Mit zunehmender Differenzierung des Selbst entsteht ein sicheres Selbstbild
  • Selbsterkennung im Spiegel ist 18 - 24 Monate ein wichtiger Meilenstein.
  • Kulturelle Unterschiede im Entwicklungsstand des Selbstkonzepts können bestehen.
  • Die Entwicklung des Selbst im Jugendalter ist durch einen erhöhten Fokus auf die Selbstreflexion und die Verarbeitung eigener Erfahrungen und Erwartungen gekennzeichnet.

Entwicklung des Selbst im Vorschulalter

  • Kinder können sich im Alter von 18-20 Monaten selbst im Spiegel wiedererkennen
  • Die Entwicklung des Selbstkonzepts im Vorschulalter ist durch einen Prozess der Differenzierung und Integration verschiedener Aspekte des Selbst gekennzeichnet.

Entwicklung des Selbst im Grundschulalter

  • Sozialer Vergleich mit anderen spielt eine zunehmend wichtigere Rolle, was zu einem realistischeren Selbstbild führen kann.
  • Das Selbstwertgefühl kann durch negative Bewertungen von anderen Menschen beeinflusst und gesenkt werden.

Entwicklung des Selbst im Jugendalter

  • In der Adoleszenz kommt es zu einer erhöhten Selbstreflexion und Selbstaufmerksamkeit
  • Jugendliche beginnen, ihr eigenes Leben zu strukturieren
  • Das Körperselbstkonzept rückt mit den pubertätsbedingten Veränderungen verstärkt in den Mittelpunkt.
  • Die Ausbildung eines Persönlichkeitskonzepts, sowie die Auseinandersetzung mit möglichen sozialen Rollen, Charakteristika und Identitäten gehören zu diesem Stadium der Entwicklung.
  • Es kann zu einer Ablösung vom Elternhaus und/oder dem herkömmlichen Umfeld kommen.
  • Die Entwicklung von Identität ist ein entscheidender Faktor im Jugendalter.

Entwicklung der Identität im Jugendalter (nach Erikson)

  • Jugendliche verarbeiten und integrieren verschiedene Rollen und Aspekte des Selbst und ihrer Identität zu einem ganzen.
  • Das Prozess des Identitätsfindung wird oft von einem Wechsel oder einer Revision von persönlichen, beruflichen, sozialen und ideologischen Rollen geprägt werden.
  • Eine starke Selbstwahrnehmung und ein starkes Selbstwertgefühl tragen zur Entwicklung von Identität bei.

Entwicklung der Identität im Jugendalter (nach Marcia)

  • Marcia unterscheidet vier Identitätsstadien: Identitätssache, Moratorium, erarbeitete und übernommene Identität
  • Identitätsdiffusion: Unvollständige und inkohärente Vorstellung vom Selbst, bei der widersprüchliche Werte und Rollen auftreten.
  • Übernommene Identität: Vorzeitiges Festlegen auf Werte und Rollen, die von anderen Personen übernommen werden, ohne andere Optionen zu testen.
  • Negative Identität: Widerspruch zu den Werten des sozialen Umfeldes
  • Moratorium: Auszeit während der Wertefindung und Erprobung verschiedener Rollen.
  • Erarbeitete Identität: Integration aller Aspekte des Selbst zu einem kohärenten Ganzen..

Entwicklungspsychologische Aspekte des Selbstwertes

  • Querschnittsstudie Robins et al. (2002): zeigen negativen Verlauf des Selbstwertes von mittlerer Kindheit bis zur Jugend.
  • Jüngere Kinder zeichnen sich durch ein unrealistisches positives Selbstbild aus
  • Im Jugendalter wird der Selbstwert durch Fremdurteile und soziale Vergleiche beeinflusst
  • Jungen und Mädchen unterscheiden sich im Entwicklungsverlauf ihres Selbstwertes in mittlerer Kindheit nicht statistisch erheblich.

Entwicklung des Selbstkonzepts und der ethnischen Identität

  • Ethnische Identität ist ein Teil der Identität, der sich auf die Zugehörigkeit zu einer bestimmten ethnischen Gruppe bezieht.
  • Die Entwicklung der ethnischen Identität wird durch soziale Einflüsse, kritische Lebensereignisse und Entwicklungsaufgaben beeinflusst.
  • Vorschulkinder zeigen noch keinen klaren Umgang mit ihrer Zugehörigkeit, während Jugendliche mehr Bewusstsein über ihre ethnische Identität entwickeln.
  • Der Umgang mit der eigenen Kultur und anderen Kulturen kann im Jugendalter konfliktreich sein.

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In diesem Quiz geht es um die verschiedenen Komponenten des Selbstkonzepts und die Theorien zur Selbstkonzeptforschung. Du wirst grundlegende Konzepte wie Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl kennenlernen sowie die Ansätze von William James und Charles Cooley erkunden.

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