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Questions and Answers
¿Qué enfoque teórico considera la socialización como un forcejeo entre el niño y la sociedad?
¿Qué enfoque teórico considera la socialización como un forcejeo entre el niño y la sociedad?
En la etapa anal del desarrollo psicosexual de Freud, ¿en qué se centra la atención del niño?
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¿Cuál es la principal preocupación de Freud en su teoría de la socialización?
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¿Cuál de las siguientes etapas se relaciona con el Complejo de Edipo según Freud?
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Durante la etapa de latencia, ¿cuál es el enfoque del niño según Freud?
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¿Qué etapa sigue inmediatamente a la etapa de latencia en el desarrollo psicosexual de Freud?
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Según la teoría del desarrollo psicosexual de Freud, ¿qué representa el Complejo de Electra?
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¿Qué aspecto del comportamiento humano enfatiza Freud en su teoría de la personalidad?
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¿Qué tipo de aprendizaje ocurre cuando el alumno asimila los contenidos al pie de la letra sin adaptarlos?
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¿Cuál es el enfoque principal de Ausubel en relación al tipo de aprendizaje que debe fomentarse?
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¿Qué se entiende por aprendizaje significativo?
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¿Qué considera Ausubel que debe hacer el docente para facilitar el aprendizaje significativo?
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¿Qué caracteriza al aprendizaje por descubrimiento?
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¿Qué parte de la personalidad opera en el principio del placer buscando satisfacción inmediata?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el súper yo?
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¿Qué aspecto del desarrollo moral destaca Piaget?
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El término 'conductismo' se refiere a:
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¿Quién es conocido por realizar experimentos sobre el condicionamiento clásico?
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La principal diferencia entre el ello y el yo es que:
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¿Qué propone Erik Erikson en lugar de las etapas del desarrollo psicosexual?
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Según el conductismo, el aprendizaje se produce a través de:
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La perspectiva cognitiva de Piaget describe al niño como:
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El aprendizaje por asociación, como lo estudió Pavlov, se basa en:
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En la teoría del aprendizaje social de Bandura, el aprendizaje ocurre principalmente a través de:
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La teoría de la heteronomía de Piaget se relaciona con:
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El condicionamiento instrumental, estudiado por Thorndike, se enfoca en:
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¿Qué aspecto es fundamental para el desarrollo moral según Piaget?
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¿Qué expresa la ley del efecto según Thorndike?
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¿Cuál es uno de los mecanismos propuestos por Skinner en el condicionamiento operante?
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¿Qué significa la extinción en el contexto del condicionamiento operante?
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¿Cómo describe la psicología de la Gestalt la percepción?
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Según Piaget, ¿qué mecanismos permiten la adquisición de conocimiento?
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¿Cuál es la zona de desarrollo próximo en la teoría de Vygotski?
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¿Cuál es una aportación de Ausubel al aprendizaje por recepción?
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¿Qué aspecto destaca la teoría del aprendizaje social de Bandura?
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¿Qué caracteriza al aprendizaje por reestructuración?
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¿Qué implica el reforzamiento negativo en el comportamiento según Skinner?
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En la teoría de Piaget, ¿cuál es una característica del desarrollo cognitivo?
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¿Qué crítica se le puede realizar a la interpretación conductista del aprendizaje?
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¿Cuál es la función principal del lenguaje en la teoría de Vygotski?
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¿Qué indica la ley del ejercicio de Thorndike?
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Study Notes
Enfoques Psicológicos de la Socialización
-
Perspectiva Psicoanalítica: Freud enfatiza la lucha interna entre las pulsiones biológicas del niño y las normas sociales impuestas por los padres.
- Fases Psicosexuales: Representa el desarrollo del individuo a través de cinco etapas: Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genital.
- Ello, Yo y Superyo: Se refiere a los componentes de la personalidad: Ello (pulsiones primitivas), Yo (parte racional) y Superyo (representación de las normas sociales).
-
Perspectiva Cognitiva: Piaget describe al niño como un ser "anómico", sin normas o criterios morales, y explora cómo se desarrolla esta capacidad a través de la socialización.
- Heteronomía y Autonomía: Piaget analiza la evolución de los juicios morales del niño, desde la conformidad a las reglas exteriores (heteronomía) hasta la construcción de sus propios principios morales (autonomía).
-
Perspectiva del Aprendizaje:
-
Aprendizaje por Asociación (Conductismo): Se centra en la relación entre estímulos y respuestas aprendidas, como en las teorías de Pavlov, Thorndike y Skinner.
- Pavlov: Describe el condicionamiento clásico, donde se asocia un estímulo neutral a un estímulo que provoca una respuesta natural (ej: sonido de una campana con comida).
- Thorndike: Propone el condicionamiento instrumental, donde las respuestas seguidas de recompensas se fortalecen y las seguidas de castigos se debilitan.
- Skinner: Introduce el condicionamiento operante, manipulando el ambiente para moldear la conducta del individuo: reforzamiento positivo, reforzamiento negativo, extinción y castigo.
-
Aprendizaje por Reestructuración (Cognitivismo): Enfatiza la capacidad del individuo para procesar información, organizar conocimientos y construir su propia comprensión del mundo.
- Psicología de la Gestalt: Influyó en el cognitivismo al destacar la percepción de "totalidades" y cómo la organización de la información influye en la interpretación.
- Piaget: Estudia cómo el conocimiento se adquiere a través de la interacción con el entorno y la reorganización de las estructuras mentales (asimilación y acomodación).
- Vygotski: Propone que el desarrollo cognitivo es social y que el aprendizaje puede impulsar el desarrollo. Introduce la "zona de desarrollo próximo" para describir el apoyo que necesita el individuo para avanzar en su aprendizaje.
- Ausubel: Define el aprendizaje significativo, donde los nuevos conocimientos se relacionan con los previos, en contraste con el aprendizaje repetitivo, que solo memoriza información.
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Aprendizaje por Asociación (Conductismo): Se centra en la relación entre estímulos y respuestas aprendidas, como en las teorías de Pavlov, Thorndike y Skinner.
- Teoría del Aprendizaje Social de Bandura: Combina elementos del conductismo y el cognitivismo, destacando el papel de la imitación, observación y modelado en el aprendizaje social.
Enfoques Sociológicos de la Socialización
-
Cooley y Mead: Enfatizan la interacción social como fundamental en el desarrollo del individuo y la construcción de la identidad.
- Cooley: Propone el "Yo reflejado," donde la identidad se forma a través de la interpretación de cómo nos ven los demás.
- Mead: Destaca "el otro generalizado," la internalización de las normas y valores de la sociedad, y el desarrollo del "Yo" a través de la interacción.
Enfoques Antropológicos de la Socialización
- La Antropología aporta una perspectiva cultural al proceso de socialización, explorando cómo las culturas específicas influyen en la formación de las personas.
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Description
Este cuestionario explora diferentes perspectivas psicológicas sobre la socialización, incluyendo la teoría psicoanalítica de Freud, el desarrollo cognitivo de Piaget y los enfoques del aprendizaje. A través de preguntas, podrás evaluar tu comprensión de cómo se forman las normas sociales y morales en los individuos a lo largo de las etapas del desarrollo. Ideal para estudiantes de psicología interesados en la evolución del comportamiento social.
