10 Questions
Asigne los conceptos siguientes con su respectiva definición en el contexto de juicios y creencias limitantes:
Juicio = Evaluación o valoración que se hace sobre algo o alguien Creencia = Opinión o parecer que se tiene sobre algo o alguien Limitante = Aquello que restringe o impide el crecimiento o logro Pensamiento crítico = Habilidad de analizar y evaluar información de manera objetiva
Asocie los siguientes términos con su respectiva característica en relación con los juicios y creencias limitantes:
Rigidez = Característica de los juicios que no cambian aunque cambien las circunstancias Flexibilidad = Capacidad de adaptarse a cambios y nuevas información Polarización = Tendencia a considerar solo dos opciones extremas Objetividad = Capacidad de evaluar la información de manera imparcial
Asigne los siguientes conceptos con su respectiva función en el proceso de cambio de juicios y creencias limitantes:
Conciencia = Proceso de tomar conciencia de los propios juicios y creencias Análisis = Examen detallado de los juicios y creencias para entender su origen y impacto Reframing = Proceso de reevaluar y reenfocar los juicios y creencias limitantes Acción = Paso llevar a cabo cambios en el comportamiento y acción
Relaciona cada pregunta con su tipo de respuesta en la encuesta de satisfacción:
¿Cómo calificarías la calidad del curso? = Respuesta numérica del 1 al 5 ¿Consideras que el curso te ayudó a identificar tus creencias limitantes? = Selección entre 'Sí' o 'No' ¿Recomendarías este curso a un colega? = Selección entre 'Sí' o 'No' ¿Qué aspecto del curso consideras que se debería mejorar? = Respuesta abierta
Asocia cada elemento con su importancia en la evaluación del curso:
Claridad de la información impartida = Evaluar la comprensión de los participantes Interactividad durante las actividades = Mantener el interés y participación Claridad de los objetivos del curso = Orientar el aprendizaje Variedad de ejercicios prácticos = Fomentar la aplicación de conceptos
Relaciona cada frase con su nivel de acuerdo en la encuesta:
El curso cumplió con mis expectativas = Totalmente de acuerdo Las dinámicas en grupo fueron enriquecedoras = De acuerdo El material entregado fue útil para comprender el tema = Parcialmente de acuerdo Se debería incluir más tiempo para discutir casos reales = En desacuerdo
Asocia cada pregunta abierta con su objetivo en la encuesta:
¿Qué aprendizaje consideras más relevante del curso? = Fomentar la reflexión personal ¿Qué aspecto técnico deberíamos mejorar en futuras ediciones? = Recopilar sugerencias prácticas ¿Cómo crees que este curso impactará en tu desarrollo profesional? = Evaluar la percepción de beneficio ¿Qué otro tema te gustaría explorar en futuros cursos de este tipo? = Identificar intereses adicionales
¿Cuál es el objetivo principal del curso sobre juicios y creencias limitantes?
Identificar y superar juicios y creencias limitantes
¿Qué tipo de pensamientos o creencias pueden ser obstáculos para el crecimiento personal y profesional?
Juicios y creencias limitantes
¿Qué beneficio se esperaría obtener al superar los juicios y creencias limitantes?
Mejorar la confianza en uno mismo y las habilidades de liderazgo
Diseña una encuesta de satisfacción con 5 preguntas para evaluar la participación en un curso sobre juicios y creencias limitantes en equipos de trabajo. Las primeras tres preguntas deben tener una escala del 1 al 5, donde 1 es insatisfactorio y 5 es muy satisfactorio. Las últimas dos preguntas son abiertas para recibir comentarios sobre aprendizaje y sugerencias.
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