Emotionen und Angst bei Kleinkindern

Im ersten Lebensmonat ist das Lächeln bei Säuglingen flüchtig und tritt meist während der REM-Schlafphase auf. Nach dem ersten Monat kann Lächeln durch sanftes Streicheln ausgelöst werden. Ab etwa sechs oder sieben Wochen entwickeln Säuglinge das soziale Lächeln, das an Menschen gerichtet ist.

Ab sieben Monaten zeigen Kleinkinder sowohl Angst vor Fremden als auch Trennungsangst.

Trennungsangst ist adaptiv, weil sie Kleinkinder dazu bringt, in der Nähe ihrer Bezugspersonen zu bleiben und so geschützt zu sein.

<p>Die Entwicklung von kognitiven Fähigkeiten ermöglicht es Vorschulkindern, sich vor Fantasiegestalten zu fürchten.</p> Signup and view all the answers

<p>Kinder im Schulalter unterscheiden zwischen realen und imaginären Ängsten und haben eher Angst vor konkreten Dingen wie Tieren und Dunkelheit.</p> Signup and view all the answers

<p>Nach Izard (2010) beinhalten Emotionen neuronale Aktivität, physiologische Faktoren (wie Herz- und Atemfrequenz, Hormonspiegel), subjektive Gefühle sowie Handlungsmotivation.</p> Signup and view all the answers

<p>Emotionen sind komplexere Phänomene als Gefühle. Sie beinhalten neben subjektiven Gefühlen auch neuronale Aktivität, physiologische Reaktionen und Handlungsimpulse.</p> Signup and view all the answers

<p>Die Theorie der diskreten Emotionen postuliert, dass Emotionen angeboren sind und von Geburt an voneinander abgegrenzt werden können. Jede Emotion geht mit einem charakteristischen Satz körperlicher und mimischer Reaktionen einher.</p> Signup and view all the answers

<p>Ein Kritikpunkt ist, dass die Theorie die große Bandbreite an menschlichen Emotionen nicht ausreichend erklären kann. Außerdem ist die Abgrenzung zwischen den Emotionen und ihre eindeutigen Reaktionsmuster nicht immer eindeutig.</p> Signup and view all the answers

<p>Körperliche Reaktionen sind ein wichtiger Bestandteil von Emotionen. Sie umfassen Herz- und Atemfrequenz, Hormonspiegel und andere physiologische Veränderungen.</p> Signup and view all the answers

<p>Emotionen beeinflussen unser Verhalten und führen zu Handlungsimpulsen. Sie motivieren uns, uns der Umwelt zu nähern, ihr zu entfliehen oder sie zu verändern.</p> Signup and view all the answers

<p>Emotionen können verschiedene Handlungsimpulse auslösen, wie z.B. den Wunsch, sich zu nähern, zu entfliehen, etwas zu ändern oder zu kommunizieren.</p> Signup and view all the answers

<p>Emotionen beeinflussen unsere kognitiven Prozesse, z.B. unsere Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und unser Gedächtnis. Gleichzeitig werden unsere Emotionen auch durch unsere kognitiven Bewertungen der Situation geprägt.</p> Signup and view all the answers

<p>Mit zunehmender kognitiver Entwicklung können Kinder Ursachen für Ereignisse besser differenzieren, was zu differenzierteren emotionalen Reaktionen führt.</p> Signup and view all the answers

<p>Die beiden Arten von Emotionen sind Schuld und Scham. Schuld bezieht sich auf Mitgefühl für andere und Reue für die eigenen Handlungen, während Scham sich auf die eigene Person und die eigene Handlung konzentriert.</p> Signup and view all the answers

<p>Soziales Referenzieren ist die Verwendung von emotionalen Ausdrücken anderer, um eigene Verhaltenskonsequenzen abzuleiten. Es spielt eine adaptive Rolle, da das Kind lernt, Situationen besser einzuschätzen und Entscheidungen zu treffen.</p> Signup and view all the answers

<p>Im Alter von 3-4 Jahren lernen Kinder zwischen Wut und Traurigkeit zu unterscheiden. Außerdem entwickeln sie ein Verständnis für die Ursachen von Emotionen, einschließlich situationsbedingter und persönlicher Gründe.</p> Signup and view all the answers

<p>Die Fähigkeit, Emotionen zu benennen und zu verstehen, ermöglicht es Kindern, adäquat auf eigene und fremde Emotionen zu reagieren.</p> Signup and view all the answers

<p>&quot;Theory of Mind&quot; ist die Fähigkeit, die mentalen Zustände anderer Personen zu verstehen. Es spielt eine wichtige Rolle bei der Fähigkeit, Emotionen zu identifizieren, die Ursachen von Emotionen zu verstehen und zwischen echten und vorgetäuschten Emotionen zu unterscheiden.</p> Signup and view all the answers

<p>Kinder im Alter von 15-24 Monaten beginnen, Verlegenheit zu empfinden, wenn sie im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit stehen.</p> Signup and view all the answers

<p>Schuld bezieht sich auf die Konsequenzen eigener Fehlhandlungen und Empathie für andere. Scham hingegen konzentriert sich auf die eigene Person und die eigene Handlung, ohne Rücksicht auf die Auswirkungen auf andere.</p> Signup and view all the answers

<p>Kinder lernen, dass der emotionale Ausdruck nicht immer den realen Gefühlszustand widerspiegelt und dass es soziale Regeln für den Ausdruck von Emotionen gibt. Das hilft beim Verstehen der komplexen sozialen Interaktion.</p> Signup and view all the answers

<p>Simultan bedeutet, dass man zwei kompatible Emotionen gleichzeitig empfindet, während Ambivalenz zwei gegensätzliche Emotionen gleichzeitig beinhaltet.</p> Signup and view all the answers

<p>Schon 3-Jährige versuchen, ihre Enttäuschung zu verbergen, aber ab etwa 5 Jahren entwickeln Kinder ein besseres Verständnis dafür, dass Emotionen vorgetäuscht oder versteckt werden können.</p> Signup and view all the answers

<p>Emotionen können aus prosozialen Gründen (z.B. um andere nicht zu verletzen) oder aus Selbstschutz (z.B. um negative Reaktionen zu vermeiden) versteckt werden.</p> Signup and view all the answers

<p>Emotionsregulation umfasst die bewusste und unbewusste Steuerung und Modulation von emotionalen Erfahrungen und Äußerungen.</p> Signup and view all the answers

<p>Emotionsregulation bezieht sich auf die selbstständige Steuerung von Emotionen, während Co-Regulation die Unterstützung einer Betreuungsperson für die Emotionsregulation eines Kindes beinhaltet.</p> Signup and view all the answers

<p>Emotionsregulation beeinflusst innere Gefühlszustände, physiologische Prozesse, kognitive Prozesse und das Verhalten.</p> Signup and view all the answers

<p>Daumenlutschen ist ein Beispiel für ein selbstberuhigendes Verhalten, das Kindern hilft, ihre Erregung zu regulieren.</p> Signup and view all the answers

<p>Im frühen Kindesalter regulieren Kinder ihre Emotionen durch Ablenkung, indem sie zum Beispiel selbstständig spielen. Dies wird als behaviorale Strategie bezeichnet.</p> Signup and view all the answers

<p>Ältere Kinder entwickeln kognitive Strategien, die jüngere Kinder noch nicht einsetzen können. Sie können ihre Ziele verändern, über andere Ziele nachdenken oder sich auf positive Aspekte konzentrieren.</p> Signup and view all the answers

<p>Fehlende oder mangelnde Emotionsregulation kann zu einer Vielzahl psychischer Störungen führen.</p> Signup and view all the answers

<p>Soziale Kompetenz bezeichnet die Fähigkeit, in sozialen Situationen eigene Ziele zu erreichen und gleichzeitig positive Beziehungen zu anderen zu pflegen. Die Emotionsregulation ist dafür wichtig, da sie die Fähigkeit erfordert, angemessen auf soziale Situationen zu reagieren und Konflikte konstruktiv zu lösen.</p> Signup and view all the answers

<p>Eltern beeinflussen die emotionale Entwicklung ihrer Kinder durch ihren eigenen Emotionsausdruck und ihre Emotionsregulation. Positiver Emotionsausdruck führt zu sozial kompetenten, gut angepassten Kindern, während negative Emotionen zu emotionaler Negativität und Verhaltensproblemen führen können.</p> Signup and view all the answers

<p>Kinder, die Schwierigkeiten haben, ihre Emotionen zu regulieren, können bei den Eltern negative Reaktionen hervorrufen, da sie Herausforderungen und zusätzliche Belastung darstellen.</p> Signup and view all the answers

<p>Die Kultur prägt, welche Gefühle von den Eltern gefördert oder unterdrückt werden. Dies beeinflusst die emotionale Entwicklung des Kindes.</p> Signup and view all the answers

<p>Temperament beschreibt die stabilen Verhaltens- und Emotionsreaktionen eines Kindes, wie beispielsweise Ausdauer, Intensität oder Regelmäßigkeit. Es beeinflusst die Art und Weise, wie Kinder auf ihre Umwelt reagieren und ihre Emotionen regulieren.</p> Signup and view all the answers

<p>Die drei Temperamentstypen sind einfache Kinder, schwierige Kinder und langsam auftauende Kinder.</p> Signup and view all the answers

<p>Etwa 65% der Kinder in der Studie von Thomas und Chess konnten einem der drei Typen zugeordnet werden.</p> Signup and view all the answers

<p>Die fünf Schlüsseldimensionen des Temperamentes nach Rothbart sind Angst, Verzweiflung/Gefahr/Frustration, Aufmerksamkeitsspanne, Aktivitätsniveau und Lächeln/Lachen.</p> Signup and view all the answers

<p>Rothbarts Verhaltensbögen decken das Säuglingsalter (null bis zwölf Monate) sowie die frühe Kindheit (drei bis sieben Jahre) ab.</p> Signup and view all the answers

<p>Rothbarts Temperamentsbewertungen bleiben über die Zeit relativ stabil und können die spätere Entwicklung von Verhaltensproblemen, Angststörungen und sozialer Kompetenz vorhersagen.</p> Signup and view all the answers

<p>Das Hauptziel der Studie war es, den Zusammenhang zwischen kindlichem Temperament und jugendlichem Anpassungs- bzw. Problemverhalten zu untersuchen.</p> Signup and view all the answers

<p>Die Studie fand bedeutsame Zusammenhänge zwischen dem frühkindlichen Temperament und späteren Verhaltensproblemen.</p> Signup and view all the answers

<p>Temperament bezieht sich auf angeborene Verhaltens- und emotionale Reaktionsmuster, während Persönlichkeit sich auf die Gesamtheit der individuellen Charakterzüge und Verhaltensweisen bezieht, die sich über die Zeit entwickeln.</p> Signup and view all the answers

Theorie, die besagt, Emotionen fördern zielgerichtetes Handeln und variieren je nach sozialer Umwelt.

Lächeln gerichtet an andere Personen, das ab sechs oder sieben Wochen auftritt.

Babys lachen ab ca. 5 Monaten bei lustigen Geräuschen oder Situationen.

Angst vor der Trennung von Bezugspersonen, wächst zwischen 8 und 15 Monaten.

Im Vorschulalter entwickeln Kinder Ängste vor Einhörnern oder Monster.

Komplexe Reaktionen, die neuronale Aktivität, physiologische Faktoren und subjektive Gefühle umfassen.

Gedanken und Kognitionen, die zu Emotionen führen und sie beeinflussen.

Körperliche Reaktionen wie Herzschlag, Atemfrequenz und Hormonspiegel, die Emotionen begleiten.

Eine Theorie, die besagt, dass Emotionen angeboren und voneinander abgegrenzt sind, mit spezifischen körperlichen Reaktionen verbunden.

Verschiedene Weisen, wie Emotionen nach außen hin sichtbar gemacht werden, z.B. Gesichtsausdruck oder Körpersprache.

Der Prozess, bei dem Individuen ihre Emotionen beeinflussen und steuern.

Einfluss der Eltern auf die emotionale Entwicklung ihrer Kinder.

Innere, stabile Eigenschaften einer Person, die ihre emotionalen Reaktionen beeinflussen.

Kinder zeigen Verlegenheit, wenn sie im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit stehen, typischerweise im Alter von 15-24 Monaten.

Stolz entwickelt sich etwa ab 3 Jahren, in Verbindung mit Leistungsstandards und Selbstbewusstsein.

Schuld bezieht sich auf Mitgefühl und Reue, während Scham auf die eigene Person fokussiert ist; beginnt etwa mit 2 Jahren.

Mit zunehmendem Alter erleben Kinder weniger intensive negative Emotionen, aber mehr emotionale Intensität in der Adoleszenz.

Die Fähigkeit, Emotionen zu identifizieren, ihre Ursachen zu verstehen und echte von vorgetäuschten Emotionen zu unterscheiden.

Im Alter von 8-12 Monaten lernen Kinder aus dem emotionalen Ausdruck anderer, Verhalten abzuleiten.

Ab 3 Jahren beginnen Kinder, zwischen Emotionen wie Wut und Traurigkeit zu differenzieren.

Im Vorschulalter beginnt sich das Verständnis für die Ursachen von Emotionen zu entwickeln, sowohl situativ als auch personal.

Emotionale Ausdrücke widerspiegeln nicht immer das wahre Gefühl.

Normen, wann und wie Emotionen gezeigt oder verborgen werden.

Verständnis, dass echte und scheinbare Emotionen abweichen können.

Fähigkeit, zwei kompatible Emotionen gleichzeitig zu fühlen.

Emotionen basierend auf dem Verständnis von gut und böse.

Prozesse zur Kontrolle von Gefühlen und deren Ausdruck.

Hat jemand anderes einen Einfluss auf deine Emotionen.

Verhaltensweisen, die helfen, die emotionale Erregung zu regulieren.

Verhaltensmuster, die genetisch bedingt und früh sichtbar sind.

Kindertyp, der sich durch Anpassungsfähigkeit und einfache Handhabung auszeichnet.

Kindertyp, der durch emotionale Instabilität und Herausforderungen im Verhalten gekennzeichnet ist.

Temperamentstyp, der zeit braucht, um sich an neue Situationen anzupassen.

Fünf Dimensionen zur Messung des Temperaments: Angst, Frustration, Aufmerksamkeit, Aktivität, Lächeln.

Untersuchung, die den Zusammenhang zwischen frühem Temperament und späterem Verhalten analysiert.

Frühkindliches Temperament kann zukünftige Verhaltensprobleme vorhersagen.

Die Fähigkeit, den Blick von störenden Reizen abzuwenden, um Emotionen zu regulieren.

Kinder entwickeln Strategien zur Ablenkung und später sprachliche Mittel zur Emotionsregulation.

Ältere Kinder nutzen Strategien wie Zielfokussierung und positive Aspekte zur Emotionsregulation.

Fähigkeiten, um persönliche Ziele zu erreichen und positive Beziehungen aufrechtzuerhalten.

Die Fähigkeit, Versuchungen zu widerstehen, um langfristige Ziele zu erreichen.

Der Einfluss, den die Emotionen der Eltern auf die emotionale Entwicklung ihrer Kinder haben.

Die Rolle der Kultur in der Unterstützung oder Unterdrückung von Gefühlen.

Stabile behaviorale und emotionale Reaktionen von Kindern, wie Regelmäßigkeit und Intensität.