Evolutiva II todo

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Questions and Answers

¿Qué emoción primaria se considera innata?

Celos

Sorpresa

Envidia

Tristeza (correct)

¿Cuál es el primer signo emocional que presentan los bebés?

El grito

La risa

La sonrisa

El llanto (correct)

¿Qué tipo de llanto se relaciona con el dolor?

Llanto de necesidad

Llanto de enfado

Llanto de hambre

Llanto de descontento (correct)

¿Qué tipo de sonrisa aparece primero en los bebés?

Sonrisa refleja Signup and view all the answers

Las emociones secundarias requieren de unNivel adicional de desarrollo, ¿qué se necesita para que surjan?

Un estado emocional básico Signup and view all the answers

¿A qué edad los niños comienzan a mostrar emociones de auto-concepto?

15-24 meses Signup and view all the answers

¿Qué refuerza la sonrisa anticipatoria en un niño?

La relación con los padres Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el llanto de los bebés es incorrecta?

El llanto es exclusivo del dolor. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes habilidades se asocia con la función simbólica en los niños?

Uso de símbolos y representaciones mentales Signup and view all the answers

A partir de qué edad los niños suelen interpretar mapas con precisión?

5 años Signup and view all the answers

¿Cuál es la primera etapa del desarrollo pictórico en los niños?

Garabatos desorganizados Signup and view all the answers

¿Qué se requiere para que un niño comprenda espacios físicos y símbolos asociados?

Función simbólica y memoria de trabajo Signup and view all the answers

¿A qué se refiere el animismo en la categorización infantil?

La atribución de características humanas a objetos inanimados Signup and view all the answers

¿Qué afirma Piaget sobre la comprensión de la causalidad en los niños preoperacionales?

Razonan transductivamente y pueden comprenderla en situaciones apropiadas Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es clave para el surgimiento del autoconcepto en los niños?

La comprensión de identidades Signup and view all the answers

¿Qué criterio adicional pueden clasificar los niños de 4 años?

El color y la forma Signup and view all the answers

¿A qué se refiere el concepto de falsa creencia en el desarrollo infantil?

Interpretaciones erróneas que un niño tiene sobre las creencias de otra persona. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica del reconocimiento de estados mentales en los niños?

Desarrollo de la empatía. Signup and view all the answers

¿A qué edad los niños tienden a realizar sus primeras mentiras simples?

3 años. Signup and view all the answers

¿Qué experimentos se mencionan para evaluar la comprensión de las falsas creencias en los niños?

El experimento de Sally y Anne. Signup and view all the answers

¿Cómo se dividen las falsas creencias según la edad de los niños?

Falsas creencias de 1º y 2º orden. Signup and view all the answers

Cuando los niños distinguen entre apariencia y realidad, ¿qué edad generalmente tienen?

5 – 6 años. Signup and view all the answers

Las mentiras piadosas suelen aparecer en los niños alrededor de qué edad?

8 años. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el egocentrismo en los niños es correcta?

Debilita la capacidad de reconocer las emociones de otros. Signup and view all the answers

Según las diferencias observadas, ¿cuál de las siguientes habilidades se relaciona más comúnmente con las niñas?

Memorización Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes enfoques sostiene que la identidad de género es el resultado de factores biológicos?

Enfoque biológico Signup and view all the answers

¿Qué aspecto caracteriza a la tipificación de género?

La manera en que se adquieren roles de género a través de la socialización Signup and view all the answers

¿Qué teoría propone que los hombres adoptan un rol protector para asegurar la procreación?

Teoría de la selección sexual Signup and view all the answers

¿Cuál es un resultado común de los estereotipos de género en la conducta personal?

Actuación conforme a roles definidos culturalmente Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes enfoques aborda el síndrome de Edipo en la formación de la identidad de género?

Enfoque psicoanalítico Signup and view all the answers

Según el enfoque cognoscitivo, ¿qué ocurre primero en el desarrollo de la identidad de género?

La conciencia del género Signup and view all the answers

¿Cuál es una creencia común asociada con el enfoque evolutivo en la identidad de género?

Los roles de género reflejan una estrategia de supervivencia y procreación Signup and view all the answers

¿Qué impacto tiene la adopción en la formación de la identidad del niño durante la adolescencia?

Deben integrar su adopción en su identidad. Signup and view all the answers

¿Cuál es la tendencia observada en los niños adoptados más allá de los 3 años?

Mayor dificultad para formar patrones de apego. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes aspectos se beneficia de la interacción en un grupo de iguales?

Desarrollo de habilidades de comunicación y liderazgo. Signup and view all the answers

¿Qué fenómeno ocurre en la tercera infancia en relación a la adopción?

Conciencia de los tipos de familias y sus diferencias. Signup and view all the answers

¿Por qué es importante la reconciliación con el origen para los adoptados internacionalmente?

Evitar la pérdida de la cultura materna. Signup and view all the answers

¿Cómo afecta la comparación social a la autoeficacia del niño en un grupo de iguales?

Puede llevar a una percepción de autoeficacia más realista. Signup and view all the answers

¿Qué característica de la adolescencia puede ser desafiada si el niño ha sido informado sobre su adopción?

Desarrollo de la identidad propia. Signup and view all the answers

¿Qué rol desempeña el grupo de iguales en la vida diaria de un niño adoptado?

Supone un contexto importante para su desarrollo. Signup and view all the answers

Study Notes

Emociones y Desarrollo

Las personas difieren en la forma en que experimentan las emociones, incluyendo frecuencia, intensidad, origen, manifestación física y respuesta.
La cultura juega un papel importante en la expresión de las emociones.
Las emociones primarias son innatas: tristeza, miedo, alegría, asco.
Todas las emociones son necesarias, pero la forma en que se expresan depende de la cultura y la personalidad individual.
El individualismo se relaciona con la asertividad, la importancia del yo y la regulación emocional, mientras que el colectivismo se centra en la armonía del grupo y las relaciones interpersonales.

El Llanto como Primer Signo Emocional

Durante el primer mes, los bebés lloran para expresar descontento y se calman con la voz humana.
El llanto es una forma de comunicación crucial para los bebés y se relaciona con su estado fisiológico.
Los diferentes tipos de llanto (hambre, dolor, enfado) se pueden distinguir por sus características.

La Sonrisa

La primera sonrisa es involuntaria y refleja un estado interno de placer.
La segunda sonrisa aparece en respuesta a estímulos sonoros y visuales, indicando que el bebé empieza a percibir objetos.
La sonrisa social, que surge alrededor de los 2 meses, se da en la interacción social con los padres o cuidador principal.
Los niños con autismo no presentan esta sonrisa.
La frecuencia de las sonrisas aumenta con la edad y permite la interacción con los padres.
La risa, que aparece entre los 4-12 meses, facilita el intercambio emocional.
La sonrisa anticipatoria, alrededor de los 8-12 meses, es intencional y busca comunicar deseos o preferencias.

Emociones Secundarias

Las emociones secundarias requieren un mayor grado de maduración y desarrollo.
El desarrollo de emociones complejas surge a partir de las emociones simples.

Emociones de Auto-Concepto

Estas emociones surgen cuando los niños adquieren conciencia de sí mismos como individuos separados del mundo.
La conciencia del yo es necesaria para la empatía, el autoconcepto y la moralidad.
La función simbólica, la capacidad de pensar en un objeto en ausencia de señales sensoriales o motrices, es esencial para el desarrollo de la conciencia del yo.
Esta función se manifiesta en la imitación diferida, los juegos de simulación y el lenguaje.
La comprensión de los objetos en el espacio es otro hito importante, y requiere de la función simbólica, la memoria de trabajo y la representación dual.

Desarrollo de la Capacidad Pictórica

Representa un ejemplo de función simbólica.
La progresión universal en la capacidad pictórica se relaciona con el desarrollo de la motricidad fina y la maduración cerebral.
Las etapas del desarrollo pictórico incluyen: garabatos desorganizados, formas simples, diseños complejos y representación simbólica de objetos.

Comprensión de la Causalidad

Los niños pequeños son capaces de comprender la causa-efecto, incluso si no comprenden el razonamiento abstracto.

Comprensión de Identidades

Los niños aprenden a identificar las semejanzas y diferencias entre objetos y personas.
La categorización permite clasificar objetos por dos criterios (ej, color y forma).
La capacidad de distinguir entre seres vivos y objetos inanimados se desarrolla en la infancia.

Reconocimiento de Estados Mentales

Los niños empiezan a entender que los pensamientos son diferentes de la realidad.
Comprenden que los pensamientos del pasado pueden generar emociones en otros.
Conciencia de que se puede decir una cosa y sentir otra.
Reconocimiento de que se pueden manipular los estados mentales de otros.

Falsas Creencias y Engaños

Las falsas creencias son la comprensión de que una persona puede estar equivocada sobre algo.
Hay dos tipos de falsas creencias:
- 1º orden: No implica al sujeto (ej, mi madre coge el paraguas, pero no llueve).
- 2º orden: Falsa creencia sobre lo que alguien piensa (ej, alguien pone mala cara, pero en realidad ha tenido un mal día).
Las falsas creencias se relacionan con la capacidad de formar representaciones mentales, que pueden ser erróneas.
La comprensión de las falsas creencias implica la comprensión de los estados mentales de otros.
El engaño o mentira consiste en insertar una falsa creencia en otra persona.
Los niños que comprenden mejor los estados mentales tienden a mentir mejor.

Distinción entre Apariencia y Realidad // Fantasía y Realidad

Los niños aprenden a distinguir entre lo que parece ser y lo que es.
Reconocen las diferencias básicas entre la realidad y la imitación.

Diferencias de Género

Hay algunas diferencias en las habilidades cognitivas entre hombres y mujeres, pero estas son mínimas e influenciadas por las características específicas de las tareas.
El rol de género se refiere a las conductas, gustos, habilidades, actitudes y rasgos que una cultura considera apropiados para hombres y mujeres.
La tipificación de género es el proceso de socialización en el que se define la propia identidad como masculina o femenina.
Los estereotipos de género son las generalizaciones sobre cómo deben ser los hombres y las mujeres.

Por qué Adquirimos una Identidad de Género

El enfoque biológico propone que la identidad de género es determinada por la biología.
El enfoque evolutivo sugiere que la identidad de género evoluciona para asegurar la supervivencia y la reproducción.
El enfoque psicoanalítico relaciona la tipificación de género con el complejo de Edipo y el proceso de identificación.
El enfoque cognoscitivo argumenta que la conciencia del género precede al desarrollo de los roles.

La Adopción

La edad del niño al momento de la adopción influye en el desarrollo del apego.
Los niños adoptados después de los 2-3 años pueden presentar patrones de apego diferentes.
La integración de la adopción a la identidad durante la adolescencia es crucial.
La adopción internacional puede generar la necesidad de reconciliación con el origen cultural.

El Niño en el Grupo de Iguales

El grupo de iguales se vuelve un contexto fundamental en el desarrollo, superando incluso la importancia de la familia.

Efectos Positivos del Grupo de Iguales

Sentir pertenencia al grupo aporta seguridad emocional y un sentido de comunidad.
El grupo de iguales permite desarrollar habilidades de liderazgo, comunicación y cooperación.
La comparación social ayuda a establecer un sentido realista del propio lugar en el contexto social.
El grupo de iguales juega un papel importante en la elaboración del rol y la conducta de género.

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Description

Este cuestionario explora cómo las emociones se desarrollan en la infancia y la influencia de la cultura en su expresión. También se aborda el llanto como el primer signo emocional en los bebés y la importancia de esta forma de comunicación. Aprende sobre las emociones primarias y su relación con la cultura y la personalidad.