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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes categorías de la Taxonomía de Bloom se enfoca en la creación de algo nuevo combinando distintas ideas?
¿Qué verbos se asocian típicamente con la categoría de 'Evaluar' en la Taxonomía de Bloom?
En el proceso de aprendizaje, ¿cuál de los siguientes verbos se relaciona con la categoría 'Aplicar'?
¿Cuál de los siguientes enfoques es considerado un desafío en la educación moderna?
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¿Qué aspecto importante debe considerarse al desarrollar objetivos de clase según Woolfolk?
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¿Cuál es la finalidad del inicio de la clase en un proceso de enseñanza-aprendizaje?
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¿Cuál de las siguientes no es una habilidad de pensamiento superior mencionada en las estrategias de enseñanza-aprendizaje?
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En el desarrollo de la clase, ¿qué estrategias se pueden utilizar para apoyar el aprendizaje?
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¿Qué se entiende por el mesosistema en el contexto de la interacción sistémica?
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¿Qué aspecto no se considera al establecer objetivos de clase?
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¿Qué verbo se asocia con la caracterización en el dominio afectivo?
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¿Cuál de las siguientes categorías pertenece al dominio psicomotor?
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¿Qué tipo de objetivo se espera que los estudiantes logren al final de una clase?
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Qué verbo corresponde a la fase de valoración dentro del dominio afectivo?
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En el contexto de habilidades de pensamiento superior, ¿cuál de las siguientes acciones no es considerada analítica?
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¿Cuál de estas opciones es una estrategia cognitiva en los procedimientos de aprendizaje?
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¿Cuál es una acción que se relaciona con la organización en el dominio afectivo?
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Dentro de las habilidades de pensamiento superior, ¿qué verbo mejor describe la acción de formular una hipótesis?
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Study Notes
Dominio Cognitivo
- Se centra en el desarrollo de las habilidades del pensamiento.
- Implica procesos como recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.
Categorías del Dominio Cognitivo
-
Crear: Combinar ideas existentes para generar algo nuevo.
- Verbos: componer, crear, diseñar, formular, organizar, planear
-
Evaluar: Juzgar el valor de métodos para adaptarlos a una situación específica.
- Verbos: apoyar, argumentar, calificar, defender, elegir,
-
Analizar: Dividir algo en sus partes para comprenderlo mejor.
- Verbos: calcular, categorizar, comparar, criticar, examinar
-
Aplicar: Utilizar un concepto general para resolver un problema específico.
- Verbos: demostrar, emplear, interpretar, operar, practicar, solucionar
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Comprender: Entender el material presentado sin necesidad de relacionarlo con otros conceptos.
- Verbos: describir, explicar, expresar, identificar, localizar, ordenar
-
Recordar: Traer a la memoria información sin necesidad de comprenderla, utilizarla o modificarla.
- Verbos: definir, marcar, nombrar, recordar, relatar.
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Description
Este cuestionario se centra en el dominio cognitivo y cómo se desarrollan las habilidades de pensamiento. A través de diversas categorías como recordar, comprender y crear, se explorarán los verbos y procesos asociados a cada nivel. Es una excelente manera de evaluar tu comprensión sobre este importante tema educativo.
